王梅芳

星期天，天氣晴朗，熊寶寶和熊貝貝兩兄弟決定去公園玩。到公園有兩條路可走，如圖1，熊寶寶覺(jué)得A路線近些，熊貝貝覺(jué)得B路線近些。他倆誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，于是以相同的速度，分別沿A、B路線向公園走去。

沒(méi)想到，熊寶寶走到公園時(shí)，熊貝貝也同時(shí)到達(dá)。

“怎么回事呢？”兄弟倆一回家就把他們的疑問(wèn)告訴了熊爸爸。

熊爸爸仔細(xì)地給他倆解釋起來(lái)：

從圖1可知，A、B兩條路線都有向下、向右兩個(gè)方向的路段，我們用虛線將每個(gè)小路段分開(kāi)，把整個(gè)圖形分成幾個(gè)長(zhǎng)方形，如圖2、圖3。

從圖中可以看出，一個(gè)長(zhǎng)方形對(duì)應(yīng)的兩邊都相等。在圖2中，①和④相等，②和⑤相等，③和⑥相等，所以①+②+③=④+⑤+⑥，也就是說(shuō)，走A、B兩條路線向右方向的路段相等。同樣的道理，⑦+⑧+⑨=⑩++，走A、B兩條路線向下方向的路段也相等。因此，兩條路一樣長(zhǎng)。