孟凡皓

文題：_______最珍貴

提示：世上什么最珍貴？不同的人有不同的理解。有人認(rèn)為友情最珍貴，有人認(rèn)為誠(chéng)實(shí)最珍貴，也有人認(rèn)為他人的關(guān)懷最珍貴……你認(rèn)為“最珍貴”的是什么？請(qǐng)選擇生活中合適的材料，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇500字以上的記敘文。

要求：（1）先在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，把題目補(bǔ)充完整。（2）中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

解析：

這是個(gè)提供了關(guān)鍵詞的半命題作文，需要你在橫線上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑~，如“誠(chéng)實(shí)”“友誼”；也可以補(bǔ)充短語，如“爸爸（媽媽）的愛”“老師的關(guān)懷”等。

仔細(xì)閱讀提示語，以下幾點(diǎn)需要注意：（1）這個(gè)題目對(duì)事情發(fā)生的對(duì)象沒有明確的指向性，可以寫自己做的事，也可以寫別人做的事。（2）在選材上一定要考慮“最珍貴”，要體現(xiàn)這件事在價(jià)值或意義上是超出一般的，因此并非所有的材料都可以拿來用。（3）提示語中的三個(gè)小句子從一定程度上起到了輔助選材的作用，像“友情最珍貴”將同學(xué)們的選材導(dǎo)向?qū)懽约旱呐笥?；“他人的關(guān)懷最珍貴”將同學(xué)們的選材導(dǎo)向“溫暖”；而“誠(chéng)實(shí)”則將同學(xué)們的選材導(dǎo)向當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的“誠(chéng)信”問題。后面的省略號(hào)則涵蓋了更多的內(nèi)容，像“理解”“信任”“支持”“自信”“知識(shí)”“挫折”等。

“哎喲，疼死我啦！”打著石膏的腳剛一著地，我便一聲慘叫，重新跌坐到了床上?！靶∽孀冢憔屠蠈?shí)點(diǎn)兒吧。大夫不是已經(jīng)說了嗎，你這是骨裂，得好好休養(yǎng)！”聞聲趕來的媽媽不住地?cái)?shù)落著我。一次課間活動(dòng)中的意外，讓我摔成了“骨裂”，也讓我由衷地感到了健康的彌足珍貴。

最初臥床的幾天，看著別的小朋友自在地蹦蹦跳跳，跑來跑去；聽著窗外飄來的歡聲笑語，我真恨不得把窗戶全拆了，拿個(gè)床單當(dāng)降落傘跳下去。我的腿啊，你快點(diǎn)兒好吧！不能上學(xué)、不能行走的日子快悶死我了！

好不容易熬過了一個(gè)月，我終于能步履蹣跚著去上學(xué)了。一進(jìn)教室，同學(xué)們就對(duì)我噓寒問暖，有人接過了我的書包，有人扶我回到座位，還有人借給我筆記，幫我補(bǔ)習(xí)落下的功課，讓我心里熱乎乎的，特別感動(dòng)?？擅康饺喑霾佟⒋笳n間、上體育課的時(shí)候，空蕩蕩的教室里便只剩下了我一個(gè)人。聽著外面同學(xué)們的嬉笑聲，孤零零地留在教室里補(bǔ)功課的我，心里就像百爪撓心似的難受。

最尷尬的還要數(shù)去衛(wèi)生間。因?yàn)橥饶_不方便，我去衛(wèi)生間需要?jiǎng)e人的攙扶。盡管同學(xué)們都很熱心，可臉皮薄的我哪里好意思一再麻煩別人。我只好盡量少喝水，連午飯時(shí)的湯也只敢喝小半碗，一天下來嗓子常常干得幾乎冒煙。

不能自由自在地走路，不能隨心所欲地奔跑，不能高高興興地游戲，還會(huì)時(shí)刻擔(dān)心傷口的恢復(fù)情況，我就這樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地過了兩個(gè)月。再去醫(yī)院拍片復(fù)查時(shí)，我緊張得全身的血液幾乎都快凝固了，頭上、身上冒出的汗水都可以泡澡了。蒼天啊！我快堅(jiān)持不住了，讓這噩夢(mèng)般的“骨裂”時(shí)光快點(diǎn)兒結(jié)束吧！那個(gè)骨科的主任左看右看，上看下看，把片子仔仔細(xì)細(xì)地看了個(gè)遍，還叫來個(gè)同行，認(rèn)真比對(duì)后，終于滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭：“恢復(fù)得很好，可以拆石膏了?！蔽乙幌伦铀闪丝跉?，我終于自由啦，終于健康啦！

“不過肌肉恐怕會(huì)有些萎縮，還得做一個(gè)月的康復(fù)訓(xùn)練。”醫(yī)生的一句話將我打回了原形。唉，我什么時(shí)候才能自由奔跑呢？