高職院校文化建設之我談

作者簡介：康曉 ，1982年6月18日生，女，漢族，河北保定人。本科學歷，保定電力職業(yè)技術學院輔導員，負責學生管理工作。

摘要：文化建設是高職院校建設的一項重要內容。成功的文化建設有助于學生的身心健康發(fā)展，有利于提高院校的辦學質量，它對于高職院校培養(yǎng)一流的專業(yè)技術人才發(fā)揮著重要的作用。本文在闡述高職院校文化建設內涵的基礎上，分析了文化建設實踐中存在的問題，并提出了有針對性的發(fā)展建議。

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X（2015）03-0081-01

一、高職院校文化建設的內涵

高職院校文化，是各個院校在其成立及其長期的發(fā)展過程中，經過歷史檢驗沉淀下來的文化形態(tài)，比如它的辦學宗旨、辦學理念、發(fā)展方向、價值觀念、行為規(guī)范以及傳統(tǒng)習慣等。按照文化形態(tài)內容的的不同，高職院校的文化建設大致分為物質文化建設、精神文化建設、制度文化建設等三大類。

物質文化建設屬于高職院校的硬件建設范疇。它包括教學樓、實驗樓、宿舍樓、報告廳等基礎設施建設，校園綠化、美化、亮化等配套工程建設等。這些物質文化建設是能夠通過人的肉眼一眼看得見的文化狀態(tài)，它直接反映著一個院校的文化建設水平。良好的物質文化建設為高職院校的學生提供了優(yōu)美的外部環(huán)境。他們在寬敞明亮的教室、圖書館內讀書和學習，在綠樹成蔭、鳥語花香的校園內散步、聊天，在設備齊全、功能先進的實驗室內探索科技的奧秘，是何等愜意和幸福。

精神文化建設屬于高職院校的靈魂建設范疇。高職院校承擔著為社會培養(yǎng)具有一定專業(yè)知識、專業(yè)技能，而且是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質人才。院校要實現(xiàn)這一教學任務離不開精神文化建設，它需要積極向上的校風、學風、教風來塑造學生的靈魂，引導他們愛國、愛校、愛家、愛集體，讓他們全身充滿無窮的正能量。

制度文化建設是高職院校的保障建設范圍。沒有規(guī)矩不成方圓。高職院校的發(fā)展以及要實現(xiàn)健康可持續(xù)發(fā)展，離不開一系列科學的、操作性強的規(guī)章制度。比如，全校師生都應該遵守的“校規(guī)”，學生在校內的作息制度、學習制度，以及院校組織各項活動時出臺的制度等，這些制度都需要全校師生進行嚴格地遵守和認真地落實。不落實，一切制度等于零。

二、高職院校文化建設實踐中存在的問題

（一)文化建設過分重視物質文化建設，而忽略了精神文化以及制度文化建設

當前我國的教育政策對于各高職院校的辦學規(guī)模以及教學水平提出了明確的要求，但是各項要求的指標落到實處大多體現(xiàn)在學校規(guī)模上，是看一下學校有多少座教學樓、實驗樓、宿舍樓，算一下學校的綠化面積、體育場地面積；而對于精神文明建設上的考核沒有硬件要求。所以，各個高職院校便把工作重點放在了擴大辦學規(guī)模上，投入大量資金在校內新建了許多基礎設施、新增了許多綠地、體育場地，而對于精神文化和制度文化建設上不再投入足夠的資金、人力和物質來作保障。

（二）制度文化建設大多停留在形式上和口號上，實際落實力度不夠

在實踐中，高職院校制定和出臺了不少規(guī)章制度，也都張貼在了學校的各個顯眼地方。但是在實際執(zhí)行過程中，有的制度不太科學、時效性也差，操作也不容易，所以執(zhí)行起來經常是大打“折扣”，效果不盡如人意。

（三)精神文化建設方面的教風、學風以及校風出現(xiàn)了歪風邪氣

受社會上一些不良風氣的影響，原本純潔干凈的高職院校也發(fā)生了一些問題。比如個別教師受到拜金主義、享樂主義的影響，在教學上變得浮躁起來，上課經常是疲于應付差事，不能踏下心來搞課研和課改，導致業(yè)務水平下降；個別學生好逸惡勞，認為學習是一件大費腦筋的活兒，不愿到教室以及圖書館學習和讀書，經常是手里捧著一部手機或是在宿舍里上網聊天或是看電影電視；也有的學校認為高職學生大都屬于成年人了，都有獨立的學習和生活能力，能夠管理好自己的行為，所以疏忽了對學生的管理，有時處理的力度也跟不上，這極大地影響了學校良好的校風。

(四)高職院校的文化建設同普通高校的文化建設極其相似，缺少自身特色

高職院校和普通高校不同，它擔負著培養(yǎng)職業(yè)技能人才的重任，它培養(yǎng)的人才一定要具有相應的專業(yè)動手能力、技術水平和應用技能。它的文化建設一定要突出“職業(yè)性”，可是現(xiàn)實中，不少高職院校的文化同普通高校的文化建設高度一致，沒能突出自己的職業(yè)特色。

三、關于高職院校文化建設的幾點建議

（一)要引起高度重視

每所高職院校都有自身的建校背景、發(fā)展歷史，這些都是學校不可多得的寶貴財富。高職院校要高度重視文化建設的重要性，立足當前，放眼院校發(fā)展的未來，高起點、高站位地制定出學校文化建設的發(fā)展戰(zhàn)略、宏偉藍圖，在文化建設中，一定要發(fā)揚院校的歷史優(yōu)良傳統(tǒng)，下大力動員和激勵全校的各個部門以及全校的師生共同努力，為院校的文化建設貢獻自己的力量。

（二）要注重協(xié)調發(fā)展

高職院校文化建設包括物質文化建設、精神文化建設以及制度文化建設。這三者的地位同等重要，缺一不可。院校要在大規(guī)模開展物質文化建設的同時，同樣重視精神文化建設。比如組織師生開展內容豐富的歌唱比賽、體育比賽、書法繪畫比賽等文娛活動，或者是組織學生參加志愿服務以及下鄉(xiāng)受教育等社會實踐活動；還有院校要根據(jù)國家的法律法規(guī)，結合本校實際情況，出臺一系列的制度，用來維護學校的正常辦公和教學秩序，為學生的學習生活提供安全穩(wěn)定的外部環(huán)境。

（三）要突出職業(yè)特色

特色是高職院校文化建設實現(xiàn)更好更快發(fā)展的生命力。高職院校的文化建設要緊密地與其相對應的職業(yè)與企業(yè)相結合。比如電力職業(yè)技術學院的教學目標是培養(yǎng)電力人才，它在文化建設上要突出電力特色，可以借鑒電力企業(yè)文化的精髓。高職院校的專業(yè)設置不同，培養(yǎng)的人才類型也不同，所以它的文化建設也不能千篇一律，它務必要遵循實事求是的原則。只有一切從實際出發(fā)，高職院校才能創(chuàng)建出特色鮮明的校園文化。