探究高校校園文化產(chǎn)品的設(shè)計與推廣
——以湖北經(jīng)濟學院校園文化產(chǎn)品的在校應(yīng)用為例

陳　姍

（湖北經(jīng)濟學院 藝術(shù)學院，湖北 武漢 430205）

探究高校校園文化產(chǎn)品的設(shè)計與推廣
——以湖北經(jīng)濟學院校園文化產(chǎn)品的在校應(yīng)用為例

陳姍

（湖北經(jīng)濟學院 藝術(shù)學院，湖北 武漢 430205）

每個學校都有自己想要傳達的校園精神，校園文化產(chǎn)品的設(shè)計要建立在尊重、傳揚校園文化精神的基礎(chǔ)之上。一件產(chǎn)品的關(guān)鍵在于其設(shè)計所蘊含的校園文化的內(nèi)涵精神。

藝術(shù)設(shè)計 ；校園文化；校園文化產(chǎn)品

校園文化是一個學校文化與氣質(zhì)的積淀，是一個學校的靈魂，是學校潛在的無形資產(chǎn)。良好的校園文化不僅代表著一個學校的外在形象，更影響校內(nèi)教師和學生的思想觀念和行為方式，推動教師和學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。而校園文化的傳播與推廣則需要借助校園文化產(chǎn)品等具體實物來展現(xiàn)，故此，校園文化產(chǎn)品的設(shè)計與推廣十分重要。

一、校園文化產(chǎn)品需要傳達出校園文化的精神

優(yōu)秀的校園文化產(chǎn)品的設(shè)計要建立在尊重、傳揚校園文化精神的基礎(chǔ)之上。以我校校訓石設(shè)計為例，校訓石上只刻了“厚德博學，經(jīng)世濟民”幾個字，“厚德博學”寓意我?！跋鹊潞髮W”的辦學原則，在具有高尚的道德思想的基礎(chǔ)上擁有淵博學識?！敖?jīng)世濟民”意為“民為邦本，本固邦寧”。寓意我校堅持“以人為本”，探求經(jīng)濟運行規(guī)律，以服務(wù)國家、社會、人民為己任的目標和要求的有機統(tǒng)一。簡約的設(shè)計卻蘊含著不簡單的思想，八個大字以一種蒼勁有力的書法形式篆刻在粗獷的石頭上，給人一種力量的震懾，使人不得不以此為己任。

二、校園文化產(chǎn)品需要展現(xiàn)出校園形象

我校的?；站褪且粋€最直接的形象的展示，我校?；帐且砸恢圾P凰原型設(shè)計的圖騰，鳳凰為上古神鳥，有涅槃重生之說，而我校由組校初期的艱難痛苦的重生到時至今日的強大，可謂與鳳凰的經(jīng)歷如出一轍。鳳凰的圖騰設(shè)計展現(xiàn)出我校如鳳凰那般堅忍不拔、不畏困難、迎刃而上、勇往直前的校園精神。再看圖騰上的鳳凰高揚頭顱，翅膀大開，似要迎風展翅，寓意我校對學生的寄望，希望學生能如鳳凰般展翅高飛、博大兼容，具有世界眼光、開闊胸襟。

三、校園文化產(chǎn)品需要有實用價值

以我為我校金融學院設(shè)計的文件夾為例。以深藍色為底紋代表金融學院嚴謹?shù)膶W科精神，以校圖書館為背景彰顯我校厚德博學之校園精神，向上斜邊的設(shè)計則代表學院蓬勃向上的發(fā)展趨勢。文件夾展開，左側(cè)置物口用于放置信函、名牌等物，而下方做了兩處開口可用于放置名片，右側(cè)斜開口則放置重要文件、書本，此外，文件夾內(nèi)部還有金融學院的院系介紹。整個文件夾的設(shè)計，既蘊含與宣傳了金融學院的文化又具有實用價值。

四、校園文化產(chǎn)品需要藝術(shù)價值

校園文化產(chǎn)品最先吸引人群購買沖動的是其外觀設(shè)計。故而，校園文化產(chǎn)品的設(shè)計要在準確把握內(nèi)在文化與實用功能的同時兼具創(chuàng)意、美觀等要素。運用藝術(shù)的手法將產(chǎn)品想要表達的訊息用不同的線條、色彩、形態(tài)、材質(zhì)加以搭配組合，以完美的形式示人，才能使產(chǎn)品外在的界面以直接的、藝術(shù)化的形象訴諸人的視覺，從而在眾多產(chǎn)品中脫穎而出。

五、校園文化產(chǎn)品需要有藝術(shù)的營銷方式

校園文化產(chǎn)品作為極具藝術(shù)性的產(chǎn)品，必然需要創(chuàng)意宣傳方式。在發(fā)展日新月異的今天，我們要與時俱進，以新的具有創(chuàng)意性的方式對產(chǎn)品進行營銷。例如，現(xiàn)智能手機覆蓋率高達80%，我們完全可以利用手機作為營銷的最大戰(zhàn)地，建立微信、微博平臺，甚至創(chuàng)立校園產(chǎn)品APP，在人群密集處與其創(chuàng)意幽默互動并設(shè)置禮品，吸引人群掃描下載APP等網(wǎng)媒。將校園文化產(chǎn)品的實地宣傳銷售與微博、微信、APP等網(wǎng)絡(luò)宣傳銷售相連接，形成一個整體銷售網(wǎng)。顛覆傳統(tǒng)，打造新型的校園產(chǎn)品銷售平臺。

綜上，校園文化產(chǎn)品的設(shè)計與推廣要在校園文化精神的基礎(chǔ)上，運用藝術(shù)的表現(xiàn)手法進行獨特的、具有趣味性與美觀性的藝術(shù)性設(shè)計，并且積極使用創(chuàng)新設(shè)計手法進行校園產(chǎn)品的宣傳與營銷，使其成為湖北經(jīng)濟學院校園品牌，為校園文化的建設(shè)作出實質(zhì)性的貢獻。

［1］陳鈺，趙曼娟，毛雁.大學生閱讀推廣與校園文化建設(shè)［M］.北京：世界圖書出版公司，2014.

［2］教育部思想政治工作司組.高校校園文化建設(shè)理論與實踐［M］.北京：中國人民大學出版社，2011.

［3］浙江省教育廳.潤物無聲——浙江省高校校園文化品牌（1）［R］.北京：浙江大學出版社，2008.

J01

A

1007-0125（2015）03-0165-01