向守超

摘要：隨著物聯(lián)網產業(yè)的發(fā)展，各個高校的物聯(lián)網工程專業(yè)設置如雨后春筍，但在涉及計算機科學技術，通信工程、軟件技術和網絡工程等多門專業(yè)學科，而物聯(lián)網工程專業(yè)的人才培養(yǎng)模式還在探索之中。本文根據物聯(lián)網技術的層次分析，為物聯(lián)網工程專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式提出了三個培養(yǎng)方向，闡述了廣泛基礎知識，重點專業(yè)知識的培養(yǎng)模式思想。

關鍵詞：物聯(lián)網工程；人才培養(yǎng)模式

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2015）03-0167-02

1999年美國麻省理工學院建立了“自動識別中心（Auto-ID）”，提出“萬物皆可通過網絡互聯(lián)”，闡明了物聯(lián)網的基本含義，而與之相應的公司和產品也應運而生。在我國2010年的兩會工作報告中明確提出要“加快物聯(lián)網的研發(fā)應用”，從而物聯(lián)網進入了“國字號”發(fā)展的軌道。高校為了培養(yǎng)大量的物聯(lián)網工程技術人員，滿足社會發(fā)展的需要，物聯(lián)網工程專業(yè)也就隨之誕生。

物聯(lián)網工程作為一個前沿的邊緣專業(yè)，涉及內容具有新、廣、深的特點，它不但涵蓋了計算機科學技術、云計算、大數(shù)據、通信工程等方面的知識體系，還要用幾個專業(yè)的前沿技術實現(xiàn)市場最新綜合應用。它將無處不在的終端設備和設施，通過各種無線通訊網絡實現(xiàn)互聯(lián)互通的功能，達到“管、控、營”一體化。雖然物聯(lián)網工程可是個大熱門，但由于它的誕生時間短，很多體系還不完善，還有很多值得研究和探討的地方。

1 人才需求

作為應用型本科畢業(yè)生主要就業(yè)于與物聯(lián)網及互聯(lián)網相關的企業(yè)、行業(yè)等技術與管理崗位，從事物聯(lián)網及互聯(lián)網的協(xié)議標準與系統(tǒng)、通信架構、無線傳感器、信息安全等的綜合設計、開發(fā)、應用、管理與維護?！笆濉逼陂g物聯(lián)網產業(yè)重點領域包括智能家居生活、智能城市交通、智能物流運輸、智能醫(yī)療健康、智能水電氣網、智能工業(yè)與農業(yè)、智能環(huán)境監(jiān)控與災害預警等。每個領域對物聯(lián)網人才都有大量的需求，下面列舉幾個相對重點的領域未來5年對物聯(lián)網人才的需求量：在智能交通運輸方面至少需要二十五萬人以上，在智能物流運輸方面至少需要二十五萬人以上，而在智能水電氣網和智能醫(yī)療健康方面，都至少各需要上百萬人，物聯(lián)網人才需求缺口最大的應該是智能工農業(yè)方面，需要上千萬人。

1.1工作崗位與技能

作為應用型技能人才的培養(yǎng)，其培養(yǎng)目標應與市場需求相一致，目前對應與物聯(lián)網工程畢業(yè)的學生相應的就業(yè)崗位大致有物聯(lián)網工程師、物聯(lián)網研發(fā)工程師、物聯(lián)網產品經理、物聯(lián)網硬件工程師、物聯(lián)網產品銷售經理、物聯(lián)網系統(tǒng)設計架構師、物聯(lián)網系統(tǒng)管理員、物聯(lián)網項目經理和物聯(lián)網軟件工程師等。針對這些工作崗位，學生應該掌握的技能主要包含：1）熟練掌握C/C++/JAVA/數(shù)據庫語言，有單片機、嵌入式和移動終端設備的編程基礎和編程經驗；2）能夠完成軟件設計、開發(fā)、測試、維護和優(yōu)化等工作；3）能夠提出服務器軟件的需求方案和運營策略的可行性建議，能夠負責網站的內容規(guī)劃、廣告位開發(fā)、管理及日程運營管理；4）能夠監(jiān)測企業(yè)網絡系統(tǒng)的運行狀態(tài)，進行日常網絡系統(tǒng)管理維護，能夠對機房設備管理，網絡監(jiān)控和應急反應；5）能夠完成物聯(lián)網工程技術項目的方案設計，包括系統(tǒng)配置、產品選型和報價、概算編制等相關審核工作；6）熟悉物聯(lián)網工程技術項目相關規(guī)范和標準，熟悉主流設備和系統(tǒng)的安裝調試，熟悉物聯(lián)網工程技術項目圖紙、工程預決算、成本核算和造價管理，熟悉物聯(lián)網工程技術項目方案設計和招投標流程等等。

1.2 內地基本待遇

物聯(lián)網行業(yè)作為信息化新型產業(yè)，從大的方面來說也屬于IT行業(yè)。企業(yè)對其員工待遇基本參照IT行業(yè)的工資水平，來預估物聯(lián)網行業(yè)人才的工資水平。大致1年工作經驗的人員工資一般在2000-2500元，2-3年工作經驗人員工資一般在3000-5000元，3-5年工作經驗的人員工資一般在5000-8000元，5年工以上作經驗的人員工資一般8000-15000元。

2 培養(yǎng)方案

2.1培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較好的基礎理論知識，掌握物聯(lián)網工程專業(yè)的基本理論，基本技能，獲得物聯(lián)網工程師的基本訓練，在物聯(lián)網工程專業(yè)相關技術領域具有較強的技術應用能力和一定的創(chuàng)新發(fā)展能力，適應生產、建設、管理、服務第一線需要的高素質技術、技能應用型專門人才。

2.2主要專業(yè)課

由于物聯(lián)網工程專業(yè)涉及知識范圍廣，技術新，根據其工作崗位和技能要求，涉及的專業(yè)課程就很多。主要有數(shù)據庫基礎、程序設計基礎、物聯(lián)網概論、通信原理、計算機網絡、現(xiàn)代通信網、傳感器原理、RFID技術與應用、M2M技術、嵌入式系統(tǒng)設計、無線通信原理、無線傳感器網絡、近距無線傳輸技術、物聯(lián)網組網技術、物聯(lián)網信息安全和隱私保護、面向對象程序設計語言、算法分析與設計、數(shù)據庫理論、軟件工程、3G/4G通信網絡、單片機原理及應用、嵌入式操作系統(tǒng)、移動終端應用開發(fā)、軟件工程與UML、電子產品制圖與制版、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、傳感器應用技術、視訊技術、GOTA 4G移動通信技術等等。

2.3 專業(yè)方向發(fā)展

作為應用型的物聯(lián)網工程專業(yè)技術人員，要適應相應的物聯(lián)網公司發(fā)展的要求，那在校所掌握的知識體系就應該具有廣而精的特點，但學生在校的時間畢竟是很有限的，在短短三四年時間就需要掌握物聯(lián)網公司所需要的各個方面的知識就很難。于是我們可以根據物聯(lián)網技術的層次特點，對學生學習知識重點分多個方向培養(yǎng)。針對物聯(lián)網技術要求，我們大致給它分為三個層次，分別為感知層、通信層和應用層。而對與物聯(lián)網技術不同的層次要求我們設置相應的專業(yè)方向人才培養(yǎng)模式，除了完成國家教委要求必須授課的學生素質教育課程外，按照因材施教的教育觀點，分重點進行學生培養(yǎng)。針對感知層研究的學生，按照物聯(lián)網硬件工程師崗位要求，主要培養(yǎng)學生學生對硬件進行開發(fā)的能力，重點專業(yè)課程可以包含C++程序設計、單片機原理及應用、嵌入式操作系統(tǒng)、傳感器應用技術、視訊技術等；針對通信層的學生，按照物聯(lián)網系統(tǒng)管理員崗位要求，主要培養(yǎng)學生強弱電安裝布線，進行日常網絡系統(tǒng)管理維護等能力，重點專業(yè)課程可以包含現(xiàn)代通信網、傳感器原理、RFID技術與應用和物聯(lián)網組網技術等；針對應用層的學生，按照物聯(lián)網軟件工程師崗位要求，主要培養(yǎng)學生對物聯(lián)網系統(tǒng)的服務器應用軟件和移動終端應用軟件進行開發(fā)和維護的能力，主要專業(yè)課程包含面向對象程序設計、GOTA 4G移動通信技術、移動終端應用開發(fā)、軟件工程與UML等。通過不同方向培養(yǎng)學生，既減輕了學生畢業(yè)時的就業(yè)壓力，也加深了學生技能的掌握，增強了就業(yè)能力。

3 結束語

為了適應高科技的發(fā)展，物聯(lián)網工程作為近年來新型的一門專業(yè)學科，在很多方面還有很多不成熟的地方，比如師資力量、課程教材、培養(yǎng)方案、實驗設備、實訓基地建設和人才培養(yǎng)模式等。但隨著教學進度的不斷進步和探索，這些問題都會迎刃而解，并且在不斷地探索中總結出經驗和教訓。

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