快樂(lè)的化學(xué)教師

胡云霞

“我媽說(shuō)，長(zhǎng)得丑就要多讀書(shū)！”“顏值不夠努力來(lái)湊！”這是重慶育才成功學(xué)校化學(xué)教師趙鐳，在給同學(xué)們上化學(xué)課時(shí)，講的小段子。他讓同學(xué)做選擇題選到A時(shí)，可以大聲喊alin（黃麗玲），選D則喊Duang、Duang。“試管折射出青春絢麗，蒸汽微醺得時(shí)光迷離……”這首名叫《師中有化》的校園民謠，更是初三所有同學(xué)耳熟能詳?shù)摹盎瘜W(xué)歌”。

23歲的化學(xué)教師趙鐳，不僅顏值高，而且能說(shuō)會(huì)唱會(huì)寫。他出版了2張音樂(lè)專輯，2部長(zhǎng)篇小說(shuō)，200多萬(wàn)字的隨筆。趙鐳到校不到一年，卻在學(xué)生中成為傳奇，人氣超高。

小時(shí)候，趙鐳就頗有歌唱天分，還喜歡記錄一些小心情，可同時(shí)也是個(gè)“問(wèn)題孩子”，常常做惡作劇，比如拿鑰匙的同學(xué)來(lái)晚了，他就撬開(kāi)班級(jí)的門，或者給女同學(xué)書(shū)桌里放個(gè)小蟲(chóng)子，讓她“驚叫”。幸運(yùn)的是趙鐳遇到了任老師，她特別理解叛逆期的孩子。一次任老師將他叫出課堂，一起來(lái)到操場(chǎng)旁的小花園。正是春天，各種花開(kāi)得一片燦爛。任老師說(shuō)：“孩子，你閉上眼睛，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)聞聞?！蹦且豢蹋w鐳閉上眼睛，似乎有絲絲甜味鉆入鼻子，也似乎有細(xì)細(xì)的響聲傳來(lái)。任老師說(shuō)：“要學(xué)會(huì)靜下來(lái)，傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音，它會(huì)告訴你該做什么。老師相信你是一個(gè)好孩子?！蹦侵螅w鐳真像變了一個(gè)人，做事專注，性格開(kāi)朗。

2010年，趙鐳考取四川師范大學(xué)化學(xué)系。在這里，他找到一群志同道合的好友，組建了師大校園原創(chuàng)樂(lè)團(tuán)“藍(lán)天generation”，他擔(dān)任作詞和主唱。這支樂(lè)隊(duì)在大一快結(jié)束時(shí)，引起演藝公司的注意。2012年，他們的樂(lè)團(tuán)與騰訊QQ音樂(lè)合作，發(fā)表了《大學(xué)·奇跡的旋律》和《大學(xué)·師中有化》兩張專輯。這其中，《師中有化》以其優(yōu)美的詞曲，成為四川師大化學(xué)系的系歌。

大學(xué)的后三年，趙鐳更是出現(xiàn)在各類發(fā)布會(huì)和比賽中，充當(dāng)主持人，一個(gè)月有過(guò)近兩萬(wàn)元的收入。如果就此走下去，趙鐳很可能向演藝事業(yè)發(fā)展，而以他的實(shí)力，成為一顆冉冉升起的新星也極有可能。但是趙鐳深知，這后面要付出很大的辛苦，每天都處于忙碌的奔波和疲勞中，感覺(jué)特別浮躁和喧嘩。而這樣的日子，離他想象中的生活越來(lái)越遠(yuǎn)，再也找不到當(dāng)初寧?kù)o的內(nèi)心和創(chuàng)作的激情。

畢業(yè)日子到了。趙鐳決定回家看一看，也順便想一想以后要走的路。那天，他回到中學(xué)時(shí)的校園，任老師的話又在耳邊響起。趙鐳終于找回了自己。如今的趙鐳如愿做了一名快樂(lè)的化學(xué)教師，他輕松的教學(xué)方式和多才多藝，很快就和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w，深受同學(xué)們的愛(ài)戴。

趙鐳的故事很快被大家熟知。有人問(wèn)趙鐳，為什么放棄了那么好的星途，選擇做一個(gè)平凡的教師，趙鐳說(shuō)：“在左右彷徨時(shí)，我總要靜下來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)內(nèi)心的聲音。選擇其實(shí)不難，快樂(lè)就在身邊，只要踮起腳就可以夠得到?！?/p>

（編輯/張金余）