童話鎮(zhèn)長

金色的太陽照常升起，平凡卻又充滿生機(jī)的一天又開始了！

背著書包來到學(xué)校，尼可和阿杰才發(fā)現(xiàn)這一天并不平凡：老師的辦公室門外，站著許多警察！那些警察忙里忙外，又是拍照又是詢問又是做筆錄；而老師們則向警察們詳細(xì)地述說著，完全不像平時(shí)都在批改作業(yè)或者備課。

“發(fā)生了什么？”尼可問班主任王老師。

“昨夜，有‘梁上君子’光顧學(xué)校，”王老師是教語文的，說話文縐縐的，“多位老師放在抽屜里的平板電腦和筆記本電腦，都被盜了。”

阿杰激動(dòng)地一拍手：“太好了！”

王老師瞪眼：“你說什么？”

“誤會(huì)誤會(huì)，我不是幸災(zāi)樂禍，”阿杰連忙解釋，“我高興的是：我又能大顯身手破案了。尼可，跟我一起勘察現(xiàn)場！”

阿杰大搖大擺地走向辦公室，卻被一位女警官擋住。

“別進(jìn)來，”女警官很嚴(yán)厲，“萬一破壞了現(xiàn)場怎么辦？”

“好吧，名偵探不用勘察現(xiàn)場也能破案，”阿杰聳聳肩，“王老師，請問老師們下班離校都不鎖抽屜嗎？”

“鎖了呀?！?/p>

“奇怪，抽屜上也沒發(fā)現(xiàn)指紋。”女警官自言自語。

“那就是內(nèi)賊干的，”阿杰立即得出結(jié)論，“不然不可能用鑰匙打開那么多抽屜?！?/p>

“不是用鑰匙，”王老師搖頭，“鎖頭是被撬開的?！?/p>

“這個(gè)……那就是校外人干的，”阿杰有點(diǎn)尷尬，“如果我沒猜錯(cuò)，辦公室門也被撬了吧？”

尼可一指房門：上面的鎖頭安然無恙。

“呃……”阿杰口風(fēng)轉(zhuǎn)得很快，“說明我開始猜——不，是推理得不錯(cuò)，確實(shí)有內(nèi)賊！”

這時(shí)，辦公室里響起一聲大喊，是—位男警員發(fā)出來的：“張?zhí)介L，你看！”

所有警察都聞聲奔去，包括門口站崗的警官。無人阻攔，尼可和阿杰趁機(jī)跟進(jìn)辦公室。

只見所有人都盯著墻壁，上面留有一個(gè)明顯的右手印。那手印呈灰黑色，大概是竊賊作案時(shí)弄臟了手，不小心按在墻上的。竊賊當(dāng)時(shí)可能手中握著螺絲刀，所以中指蜷曲（握工具），其他四指張開撐墻。于是，墻上留下一個(gè)奇特的手印：大拇指、食指和小拇指留下清晰又完整的指紋，而無名指翹起，只有根部貼墻，沒有留下指紋；中間，則是中指的指背印記。

“以前有這個(gè)手印嗎？”張?zhí)介L詢問?！皼]有，”王老師否定，“以前墻上很干凈，沒有手印。”

“哈哈，昨晚光線黯淡，竊賊沒有發(fā)現(xiàn)自己留下了指紋！”阿杰大聲說道，“任何人的指紋都不一樣，別說三個(gè)指紋，就算只有一個(gè)指紋，也能揪出罪犯！”

所有警察都回過頭來，狠狠地瞪著他。

“怎么啦，我在幫你們破案呢！”阿杰繼續(xù)說，“房門沒撬說明是內(nèi)賊干的，檢查校內(nèi)人員就能抓住罪犯！”

“張?zhí)介L，”女警員問道，“您的意見如何？”

張?zhí)介L略一沉吟，點(diǎn)頭道：“我同意這位同學(xué)的判斷，不過……”

“不過什么？”阿杰緊張地問，“難道我的判斷有紕漏”

“不是，”張?zhí)介L搖頭，“不過，我希望你在行家面前，盡量謙虛一點(diǎn)?！?/p>

尼可在后面聽了，“撲哧”一聲笑了出來。

女警員舉起數(shù)碼相機(jī)，“咔嚓、咔嚓”給墻上的指紋拍照，然后將照片輸入電腦，放大后顯示在電腦屏幕上。

接下來就是對校內(nèi)人員進(jìn)行指紋篩選。同學(xué)們獲得了“豁免權(quán)”，因?yàn)槟鞘钟『艽?，明顯是大人的手掌。老師們排著長長的隊(duì)伍，一個(gè)接—個(gè)地接受檢查。

“不用擔(dān)心，”教體育的帥哥譚老師安慰教音樂的美女周老師，“世界上沒有完全相同的指紋，不可能對上號?！?/p>

輪到譚老師了，他大大咧咧地將手放在電子掃描儀上。幾乎同時(shí)，他的指紋顯示在電腦屏幕上。電腦自動(dòng)進(jìn)行比對，得出“99%匹配”的結(jié)論。

阿杰學(xué)名偵探的模樣一指譚老師，義正詞嚴(yán)道：“你——就是兇手！”

尼可糾正：“什么‘兇手’啊，這又不是兇殺案！”

譚老師慌了：“這……這不可能！我怎么可能盜竊同事的財(cái)物？我是那種人嗎？”

“我們要尊重證據(jù)！”阿杰意味深長地說，“請問您昨晚在哪里？”

“哪里？當(dāng)然是家里！”譚老師急得抓耳撓腮，“我還沒結(jié)婚，住在學(xué)校的單身宿舍?！?/p>

“那你完全可以半夜偷偷溜出來，撬門行竊！”阿杰得意洋洋地說，“哈哈，案件已被我偵破，尼可我厲害吧？”

然而尼可并沒有夸獎(jiǎng)，而是走到墻邊，模仿手印的姿勢，在墻上按了一下。之后他開口問道：“譚老師，請問你的指紋，有沒有被人采集的可能？”

“采集指紋……”譚老師撓了撓頭，“前兩天下班后，門衛(wèi)張大爺突然請我到門房喝酒，說是向我賠罪——前兩天他剛跟我吵過架。我的指紋，會(huì)不會(huì)留在酒盅上？”

“有此可能，”尼可道，“我宣布：譚老師是冤枉的，真正的竊賊很可能是門衛(wèi)張大爺！”

“逆轉(zhuǎn)推理啊，”阿杰驚訝道，“尼可，你的依據(jù)是什么？”