劉燕珍

綜觀2014年全國各省市語文高考試卷，新材料作文已經(jīng)一統(tǒng)天下。但是對(duì)于新材料作文，考生在寫作上還存在不少誤區(qū)。

一、任選角度≠任意角度

真題回放：2014年湖南卷高考作文題

被譽(yù)為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某鄉(xiāng)黨委書記，在一個(gè)其他人不肯去、去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，率領(lǐng)村民發(fā)奮圖強(qiáng)，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗的鄉(xiāng)村。面對(duì)灑滿心血與汗水的山山水水，他深有感觸地說：“心在哪里，風(fēng)景就在哪里?！?/p>

根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

2014年，湖南作家張一一狀告湖南省考試院的新聞曾引起社會(huì)廣泛關(guān)注，他的一篇題為《“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”為何八年未提拔？》的高考作文只得了29分，也引起眾多網(wǎng)友的熱議。這則作文材料就主旨而言，顯然是“心在哪里，風(fēng)景就在哪里”。對(duì)“心”的理解，可以扣住材料中的兩個(gè)關(guān)鍵詞：堅(jiān)定的“信念”和頑強(qiáng)的“意志”。張一一的作文如果單獨(dú)拿出來看，立意新穎，針砭時(shí)弊，文從字順，不失為一篇佳作;但結(jié)合材料來看，已經(jīng)脫離了材料的含義和中心，屬于離題作文。文不對(duì)題的文章判不及格并不為過。也許有人為他叫冤，認(rèn)為材料作文可以自選角度，張一一的文章怎么就不能算一個(gè)角度？那如果按這種邏輯推斷，寫“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部是誰評(píng)的”、“最美的標(biāo)準(zhǔn)由誰定？”甚至“中國還有多少窮鄉(xiāng)僻壤”是不是也算角度？

千古文章立意為先，自選角度不是亂選角度，不是找個(gè)材料中的字眼隨意生發(fā)，而應(yīng)該著眼于材料的整體，篩選出材料的重點(diǎn)，提煉出主旨，再選擇一個(gè)側(cè)面一個(gè)角度來立意。盡管有些材料可以多向立意，但是角度仍然會(huì)有優(yōu)劣之分，高下之別。

二、自擬題目≠隨意擬題

真題回放：同學(xué)關(guān)系

高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過了美好的時(shí)光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，即便是一次不愉快的爭(zhēng)執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。

某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺得不滿意。

如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認(rèn)為是自我意識(shí)過強(qiáng)，有人認(rèn)為是志趣，性格不合，也有人認(rèn)為緣于競(jìng)爭(zhēng)激烈等等。

對(duì)于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會(huì)更加融洽。

根據(jù)上述材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，寫一篇不少于800字的作文。

俗話說“題好一半文”，好的標(biāo)題通常簡(jiǎn)潔明了，觀點(diǎn)鮮明，新穎獨(dú)特，最好能扣緊材料中的“關(guān)鍵詞”。這則材料的話題是“同學(xué)關(guān)系”，可結(jié)合材料中的關(guān)鍵詞擬題為：包容孕育友誼之花，理解促進(jìn)和諧，同學(xué)緣何變成“最熟悉的陌生人”？同桌的你（記敘文）等。新材料作文雖然是自行命題，但并不是說可以隨意擬題。像“如何增進(jìn)同學(xué)關(guān)系”、“同學(xué)關(guān)系的重要性”這種題目就顯得太嚴(yán)肅了，枯燥乏味;而像“友誼”、“同學(xué)關(guān)系”這樣的題目又太寬泛了，顯得籠統(tǒng)空洞。有些題目看上去新穎，卻經(jīng)不起推敲。如“打好友情戰(zhàn)”、“友誼需要信心來維持”等題目就不符合生活邏輯;而像“你不懂逗比的友誼”、“屌絲朋友的逆襲”等標(biāo)題貌似新潮、特別，可這種網(wǎng)絡(luò)用詞、生造詞都是很不規(guī)范的。至于“愛在落花微雨時(shí)”、“匆匆那年”等標(biāo)題，先不說這種文藝范的標(biāo)題寫議論文是否合適，單說用“愛”、“青春”、“成長”替換掉了“同學(xué)關(guān)系”，就可見已經(jīng)離題了。

三、給材料≠抄材料

真題回放：收廢品的女人

我家樓下不遠(yuǎn)處，有個(gè)廢品收購站。收廢品的來自安徽，一家三口，每天經(jīng)過時(shí)我都會(huì)看到他們俯著身子整理廢品。這時(shí)，我總會(huì)想到“艱難”兩個(gè)字。家里有空飲料瓶或廢報(bào)紙，我就趁早晨上班時(shí)，順手悄悄放到廢品收購站門口，然后離開。

某個(gè)早晨，我仍像往常一樣，把一袋舊報(bào)紙放到收購站門口，沒想到，她竟跑過來，攔住我，硬塞給我兩枚一元的硬幣。我推搡著，那女人說：“大哥，我們是收廢品的，雖然掙錢不多，但也算是做生意的，沒道理不給你錢，快拿著吧?！甭犃伺说脑?，我隱隱感覺臉上發(fā)燙，鄭重地收下兩元錢，看著她高興地轉(zhuǎn)身離開。

“材料作文命題中的原材料在寫作時(shí)‘一定要用’，而且‘非用不可’，這點(diǎn)是毋庸置疑的?！保◤堥恫牧献魑闹械牟牧显跇?gòu)建文章時(shí)的作用》）但是怎么用是有講究的，有的同學(xué)不管三七二十一，將材料全文抄下來放在文章的開頭，這實(shí)際上犯了大忌?？紙?chǎng)作文的讀者是閱卷老師，是和你一樣很熟悉、了解這則材料的人，將材料原文照抄不僅毫無必要，而且機(jī)械生硬，招人煩。其實(shí)所給的材料就是引發(fā)你寫作的緣由，是提煉觀點(diǎn)的依據(jù)，是生發(fā)聯(lián)想的觸發(fā)點(diǎn)。因此要充分利用所給材料，對(duì)材料本身做分析與關(guān)聯(lián)?；蛘吒攀鍪吕u(píng)述材料;或者截取片斷引出觀點(diǎn);或者對(duì)比類比佐證觀點(diǎn)?？傊龅接^點(diǎn)源于材料，論述結(jié)合材料，遷移回到材料，使材料與文章渾然一體，水乳交融。

四、文體不限≠文體不清

新材料作文雖然文體不限，但不是不要文體，而是要你在選定了一種文體后，按這種文體的特點(diǎn)去寫作。議論文得有論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法。記敘文得有六要素。但很多同學(xué)在寫作時(shí)，卻喜歡隨心所欲，在議論文里面講故事，在記敘文里講道理，搞成一鍋文體不清的“大雜燴”。仍以上述材料為例，有的同學(xué)將“收廢品的女人”作為標(biāo)題，先一字不落地照抄將近250字的原材料，再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，舉幾個(gè)類似的例子，生發(fā)下自己的感悟，這樣的文章算是記敘文還是議論文？恐怕是“四不像”吧！還有人喜歡起個(gè)很朦朧有詩意的題目，講一個(gè)很長的《意林》風(fēng)格的哲理故事，再結(jié)合現(xiàn)實(shí)和人生發(fā)表一番感慨，搞得不倫不類。

五、不少于800字≠多多益善

按理說，文章有話則長，無話則短，不應(yīng)該有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，為了方便比較、選拔考查等因素，加上有時(shí)間限制，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定，通常是不少于800字。字?jǐn)?shù)不足是“硬傷”，很難到平均分，差150字以上的，通常會(huì)不及格。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫夠數(shù)量或超過50—100字為好，但也并非多多益善，作文寫得長，不免水分多，結(jié)構(gòu)比較臃腫，會(huì)讓閱卷老師感覺你拖沓，駕馭文字的能力不強(qiáng)。因此千萬不要自作多情，以為多多益善，甚至超出作文格子，那樣反而弄巧成拙。

（作者單位： 贛州市南康中學(xué)）