肖進

根據(jù)領導的安排，我跟同事到本鎮(zhèn)最偏遠的一個鄉(xiāng)村小學去開展“法律進校園”主題活動。那是個偏遠的鄉(xiāng)村小學，有部分學生連城里都沒去過。

由于活動對象是小學生，我們精心準備了很多涉及到小學生的法律宣傳資料，還準備了一個環(huán)節(jié)——“小學生法律常識搶答”。我們買了鉛筆、寫字本、文具盒等學習用品作為獎品。

臨走，同事說：“再買點水果作為獎品吧，活動進行到最后，也許我們與學生都口渴了呢?！庇谑?，我們又買了蘋果、梨子、冰糖柑等。

到達學校，學生們已經整整齊齊地坐在操場上等待我們的到來，此刻距離我們約定的活動開始時間還有二十分鐘，學生們竟無一人遲到。

活動進行得很順利。學生們一直安安靜靜地聽，老師帶頭鼓掌，他們便一齊鼓掌，沒有人離開座位，也沒有人交頭接耳。

到了“小學生法律常識搶答”的環(huán)節(jié)，一個小女孩上來領取獎品，問她要什么，她揀了一個蘋果，用干凈的衣袖抹了抹，咬了一口，說：“真甜。”另一個小女孩上臺來，也要了一個蘋果，放在了口袋里。我問她為何不吃，她回答說：“我留回家給弟弟吃?！蔽冶亲右凰?，又拿了一個給她，說：“那個留給弟弟，這個是叔叔獎勵你的。”她雙手接過，說了聲“謝謝叔叔”，歡天喜地地回到座位上去了。

之后，站起來一個小男孩，他沒有回答我們的問題，而是說：“叔叔，我可以連答三道題嗎？”我疑惑地問他：“為什么要答三道題？”他紅著臉說：“因為我想擁有三個蘋果，我就可以帶兩個蘋果回家給我的爸爸媽媽了?！蓖略谝慌院闷娴卣f：“想連答三道題的同學請舉手。”只見齊刷刷的一下，一雙雙小手幾乎是同時伸向蔚藍的天空。

或許，我們面前領獎臺上的蘋果遠不如喬布斯的“蘋果”那般有價值，但眼前這些還不知道喬布斯的“蘋果”的小學生們，憑借一個普通的蘋果，將他們那顆愛著家人的純潔童心演繹成了無價的財富，而這樣的財富，是任何物質都無法逾越與替代的。