黃煒瑩

場面描寫富有畫面感，我們仿佛看到爸爸抓雞時那狼狽的樣子。

“抓雞最拿手”的“我”也被雞甩在了后面，和爸爸一樣氣喘吁吁，出乎我們的意料，為下文做鋪墊。

因為雞的貪吃而想到了辦法，“我”可真聰明?。?/p>

采用“引誘法”，果然成功地抓到了大公雞。反敗為勝的過程說明抓雞的確是“我”的特長。

結(jié)尾點題。

“看你們往哪兒跑！你們給我站??！”只見爸爸在院子里氣喘吁吁地追著幾只雞不停地跑。過節(jié)了，爸爸要抓幾只雞?！翱┛┛?，咯咯咯”，幾只雞滿院子飛奔，仿佛在嘲笑爸爸：“你逮不著，你逮不著?！?/p>

我見了，連忙沖上去，對爸爸說：“爸爸，讓我來！抓雞我最拿手了。”說完，我就向那幾只雞跑去?！跋茸侥侵淮蟮模　卑职种钢恢淮蠊u嚷道。我立刻朝著那只最大的公雞奔去?？墒?，公雞奔跑的速度可比我的快多了，我根本抓不著它。很快，我也和爸爸一樣，累得氣喘吁吁。

我扶著墻喘息時，那只大公雞居然悠閑地在地上啄東西吃。“太過分了，我們累成這樣，你這家伙居然吃起東西來了。不過，你那么貪吃……哈哈，我想到辦法了！”于是，我拿來外婆的鋤頭，在院子里的沙地上挖起坑來。挖好坑后，我找來一些稻草將坑蓋住，再拿一張紙放在坑上，在紙上放一些大米，然后躲在草垛后等著。大公雞果然上當了，它大搖大擺地走過去準備吃那些大米。剛踩到紙上，鋪在紙下面的稻草就塌了，它一下子掉進了坑里。沒等它反應(yīng)過來，我便快步上前，將它抓住，交給了爸爸。爸爸對我伸出了大拇指，我可得意了！

每次遇到那些身強力壯的雞，我就會和它們斗智斗勇，最后我總有辦法把它們降服。瞧，我的特長是不是很特別？

廣西南寧市逸夫小學(xué)三（3）班

（指導(dǎo)老師 賴昭民）