動(dòng)物學(xué)院

動(dòng)物學(xué)院

每個(gè)人都有不同的性格，而不同性格的人，都可以用一種性格相似的動(dòng)物來(lái)表示，比如說(shuō)我，我就是一只貓頭鷹，因?yàn)槲揖褪悄欠N晚上不想睡，白天怎么也叫不醒的那種；我同學(xué)也是，他們有的像貓，有的像狗，甚至還有像蝸牛的。

早上，我早早被奶奶叫了起來(lái)，迷迷糊糊吃了早餐，就慢慢地向?qū)W校走去，到了班里只見(jiàn)班級(jí)里只有幾只貓同學(xué)在，那些貓?jiān)谖疫M(jìn)門(mén)的瞬間，眼睛齊刷刷瞪著我，我一下子就從半昏迷狀態(tài)恢復(fù)了過(guò)來(lái)。直到我走到座位上才感覺(jué)好一點(diǎn)。

我交完作業(yè)，就趴在了桌子上。突然聽(tīng)見(jiàn)教室外有腳步聲，緊接著是偵察貓的叫聲：“有只狗過(guò)來(lái)了！一級(jí)防備！”我一看，原來(lái)是坐在我前面的那只狗，立馬就把桌子往后拉，因?yàn)槟侵还泛芏垈兛傇诠纷宓拇蟛筷?duì)還沒(méi)來(lái)的時(shí)候欺負(fù)他。

其中一只貓一看是那只狗，膽子一下就大了起來(lái)，上來(lái)踹了他椅子一腳，那只狗急了，沖著那貓就叫了一聲，還白了她一眼。

貓族一聽(tīng)來(lái)氣了，上來(lái)就指著那只狗說(shuō)：“你這只狗，真是的，男生欺負(fù)女生，還是不是男子漢啊！你怎么不欺負(fù)你后面那只鳥(niǎo)啊，就挑貓族的，好欺負(fù)是不是？”我心想：怎么把我也扯進(jìn)去了！狗反駁道：“是她先惹我的！”“你有什么證據(jù)??？”“后面那只鳥(niǎo)也看見(jiàn)了！”我正想站出來(lái)做好人，可那貓老大給我使了個(gè)眼色，到嘴邊的話又咽了下去。“我什么都沒(méi)看見(jiàn)！什么都沒(méi)看見(jiàn)……”我還用眼神告訴那只狗：兄弟，人在江湖身不由己?。∽稣x使者也得先把小命保住??！

他們繼續(xù)吵著，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到了，只聽(tīng)蝸牛蔚搖了搖頭，慢慢悠悠地說(shuō)道：“哎，一大早就吵，好煩吶?！薄敖惺裁唇校]嘴！”狗貓異口同聲地叫道。

不知后來(lái)是誰(shuí)去叫了羊駝周，沒(méi)錯(cuò)，是我們的班主任。她是一個(gè)神一樣的老師，她對(duì)學(xué)霸猶如春風(fēng)一般溫和，而對(duì)學(xué)渣則像階級(jí)敵人一樣毫不留情；她有千里眼，“我在黑板前寫(xiě)字就能看見(jiàn)你們?cè)诤竺孀鲂?dòng)作！”她有順風(fēng)耳，“我在辦公室就聽(tīng)到你們?cè)诔臭[?！彼龝?huì)呼風(fēng)喚雨，“今天下雨，體育課就上數(shù)學(xué)！”她掌管著別人的生老病死，“今天音樂(lè)老師生病了，音樂(lè)課上語(yǔ)文！”沒(méi)錯(cuò)，羊駝周是多么神奇呀！

不過(guò)現(xiàn)在只有羊駝周才能停止這場(chǎng)貓狗大戰(zhàn)。（指導(dǎo)老師：）周鳴

文：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)閔行實(shí)驗(yàn)學(xué)校七（3）班王嘉晨

圖：上海市第三女子中學(xué)初二（2）班徐談盷