李傳鵬

【考點透視】

所謂句子仿寫，是指按照題目給出的語句形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內容不能完全一樣。仿句題主要考查句子內容、句式、修辭、銜接、照應和字數要求，其核心是句子的內容和句式特點，主要考查的是語言表達的技能。

【真題解析】

一、嵌入式仿寫

例。（2015年湖北省隨州市）結合語境，補寫句子，使之與前后句子構成排比句。

青春如花似火，熱情奔放。浸潤在書頁墨香中的青春更美麗動人：如果說青春是一道亮麗的風景，書便是風景中最美的一縷光，它使青春的世界充滿光明和希望；如果說青春是一葉輕捷的扁舟，書便是扁舟中導航的一支櫓，它讓青春的航線變得清晰和明確。

【試題解析】這是一道嵌入式仿寫題。嵌入式仿寫所寫句子夾在已供材料中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前后語句搭配得當，句式或前或后要相同。本題除了句式的要求外，最為關鍵的是修辭手法，原句中的“風景”“扁舟”都是運用比喻，所以考生仿寫時一定也要上比喻的修辭，解答時要先選定好喻體，剩下的就容易了。

【參考答案】青春是一棵挺立的大樹，書是大樹上最美的一朵花，它使青春的氣質變得芬芳儒雅。

二、續(xù)寫式仿寫

例。（2015年廣東?。┓抡债嫴ɡ司€的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構成排比。

浩浩長江，巍巍長城，山川形勝，風俗人文……中華之美，異彩紛呈：中華之美，美在武術，刀槍劍戟，舞出雄健風姿；美在音樂，鼓瑟笙簫，演奏美妙旋律；⑴ ，

， ；⑵ ， ， 。

【試題解析】本題是續(xù)寫式仿寫題，要求根據畫線句的內容和句式，續(xù)寫一個或多個句子。要注意要語意連貫，寫兩個句子構成排比，表現中華之美主題。確定三個模仿點：在句式上一致，即“中華之美，美在……”；內容上表達中華之美。表達喜悅之情即可。

【參考答案】示例：美在戲曲 生旦凈丑演繹悲歡人生；美在文學 詩詞曲賦抒寫燦爛文化；美在漢字 點橫撇捺記載悠久文明；美在建筑 亭臺軒榭盡顯精巧布局。（句式大致相同，表意清楚，句意連貫即可。）

三、命題式仿寫

例。（2015年山東省臨沂市）參照例句，以“信念”開頭仿寫三句話。

例句：快樂是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，是李白“舉杯邀明月，對影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”的欣喜。

信念。

【試題解析】本題是命題式仿寫題。一般會設定一個語言材料，再另外命題確定內容，按照例句式仿寫。分析示例所給的句子，我們會發(fā)現是一個由“快樂是+詩人名字+該詩句”形成的排比句，例句分別從詩人名字+詩句+心情詞語構成。并且形成了一個并列的句式。這樣調動自己的語言積累進行造句就可以了。

【參考答案】示例：信念是曹操“老驥伏櫪，志在千里”的追求，是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸襟，是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的誓言。（句子結構、修辭手法與例句一致，人物與詩句對應，詩句意思與信念對應即可。）

【解題策略】

具體來說可依照以下步驟進行仿寫：

第一步：明確仿照內容，找準仿照對象。根據仿寫題的不同形式，找出題目要求仿寫的內容。仿寫對象是和例句一樣的還是另選，都需要注意。

第二步：審清仿寫要求，找全模仿要點。主要從三個方面來“審”，審題型，明確答題方向；審題干，明確顯性要求；審例句，明確隱性要求。這樣就可以從語法、修辭、色彩、表述等不同角度找全模仿點。

第三步：確定仿寫主題，嘗試初步模仿。根據找到的模仿點確立好仿寫的主題，做到五個一致。句式一致，仿寫的內容要和例句或畫線的內容的句式相同。首先，要明辨結構，是短語，還是句子；其次，要分辨修辭，是排比句、比喻句，還是對偶句。話題一致，仿寫的內容要符合主旨，不能偏離了話題。主體一致，仿寫內容的陳述主體應和前后的一致，不然，語言的前后銜接就會脫節(jié)，語勢也會不連貫，從而影響語言的表達效果。修辭一致，就是要切合要求，要么和例句相同，要么和前后一致。仿句中排比、比喻、對偶、反問出現得較多。此外，擬人、對比等也要注意。情境一致，仿寫的內容要做到感情一致，風格一致，色彩一致。為此，我們一定要把握住語言的感情基調，或昂揚，或低沉，或樂觀，或消極，或明快，或暗淡。

第四步：修改仿寫內容，力求形似神似。仿寫結束后要根據要求修改，做到與例句一致，形神兼?zhèn)?。句式結構、修辭格基本相同；內容合理、感情和諧；格調一致、語體統一。

第五步：對仿寫的句子進行“體檢”?？捶戮涫欠裼姓Z病，是否與例句內容統一、句式一致、修辭相同，是否與例句語意相連、文脈相通、融為一體。

【試題真題演練】

1.（2015年四川省眉山市）讀萬卷書，行萬里路。請以“書籍”開頭，仿照最近流行的網絡語言寫一句話。

網絡語言： 世界那么大， 我想去看看。

仿寫：

2.（2015年山東省東營市）仿寫示例：讀書猶如攬勝，山川之美，江河之綺麗，林木之神秀，盡收眼底。

仿寫：

3.（2015年湖北省黃岡市）請仿照下面畫波浪線句子的內容和結構仿寫兩個句子。

人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領迷惘的靈魂。一本好書，就是一個嶄新的世界。讀艾青的詩歌，我堅定了不斷前行的信念；讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣；讀托爾斯泰的小說，我充滿了對精神家園的憧憬……讀書就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。

讀 ，我；讀 ，我 。

4.（2015年貴州省安順市）根據語境，仿照劃線句，將下面的句子補充完整。

如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝丫間尋找快樂；如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山澗自由流淌。生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機，走自己的路，給自己一方天空。

【參考答案】

1.示例：①書籍那么多，我想去讀讀。②書籍那么美，我想去品品。2.讀書猶如探寶，高山之靈芝，深海之珍珠，地下之金石，盡歸囊中。3.示例：讀冰心的詩歌，我感悟了純真細膩的情感；讀培根的隨筆，我體會到了透徹深邃的哲理；讀傅雷的家書，我學到了謙虛嚴謹、積極向上的做人道理；讀高爾基的小說，我擁有了戰(zhàn)勝坎坷命運的力量；讀魯迅的詩集，我獲得了生命不止，戰(zhàn)斗不息的堅韌意志；讀陸游的詩詞，我樹立了忠誠愛國、抗敵立功的志向。4.示例：如果是小草，就不要羨慕大樹的偉岸參天，你依然可以在花叢下透出涼意。

造心 畢淑敏

造心需要時間。少則一分一秒，多則一世一生。片刻而成的大智大勇之心，未必就不玲瓏。久拖不絕的謹小慎微之心，未必就很精致。有的人，小小年紀，就竣工一顆完整堅實之心。有的人，須發(fā)皆白，還在心的地基挖土打樁。有的人，半途而廢不了了之，把半成品的心扔在荒野。有的人，成百里半九十，丟下不曾結尾的工程。有的人，精雕細刻一輩子，臨終還在打磨心的剔透。有的人，粗制濫造一輩子，人未遠行，心已灶冷坑灰。