紅嘴相思鳥（例文）

黃婧如

每個(gè)孩子都有自己喜歡的小動(dòng)物，可能是喜歡它們俏皮可愛的樣子，也可能是喜歡它們滑稽又有趣的神情。我，當(dāng)然也不例外啦，我最喜歡的是有趣的相思鳥。

我家養(yǎng)了一對(duì)紅嘴相思鳥。它們的顏色非常好看：頭上戴著淺綠色的帽子，身上穿著翠綠色的衣服。一雙明亮的小眼睛下長(zhǎng)著紅紅尖尖的嘴巴，紅色的小爪子緊緊抓住籠桿，顯得非?？蓯邸Ｎ铱上矚g它們了，每天我都要站在鳥籠旁邊觀賞這兩只鳥，逗它們玩，給它們喂食。漸漸地，這兩只鳥跟我也熟悉起來，一看到我就歡蹦亂跳。每次喂食的時(shí)候，相思鳥都會(huì)發(fā)出清脆的鳴叫。它們喜歡把頭鉆進(jìn)羽毛里，縮成一個(gè)圓球，在籠里打盹，那樣子可愛極了。

漸漸地，我和這兩只相思鳥成了一對(duì)親密的朋友。每天早晨，我都會(huì)聽到它們美妙動(dòng)聽的歌聲。看，它們站在籠桿上振翅高歌，唱得是那么起勁，那么歡快，似乎知道我非常賞識(shí)它們。不過，話說回來，我真的挺喜歡它們的歌聲，因?yàn)檫@歌聲，使人精神爽快。

可是，這兩個(gè)小家伙也很調(diào)皮。只要不高興，它們就一聲也不吭。“求求你們，唱一個(gè)吧，就一個(gè)，好嗎？”為了讓它們開嗓，我總使勁逗它們，一會(huì)兒給它們唱歌，一會(huì)給它們彈琴，它們不知是明白了我的意思，還是不愿輸給我，竟也唱了起來。那時(shí)，我興奮極了，連媽媽都說：“這孩子，都懂鳥語了！”

看，這就是我家的紅嘴相思鳥，你喜歡嗎？

（ 指導(dǎo)教師 傅桔紅）

小作者對(duì)紅嘴相思鳥的觀察是循序漸進(jìn)的。剛開始，“戴著淺綠色的帽子”“穿著翠綠色的衣服”“明亮的小眼睛”“紅紅尖尖的嘴巴”“紅色的小爪子”，紅嘴相思鳥的全身上下小作者都沒有放過。逐漸熟悉后，鳥兒籠里打盹、振翅高歌，以及與我“斗歌”的場(chǎng)景，還有我對(duì)鳥兒的喜愛，都通過筆端表現(xiàn)。有細(xì)致持續(xù)的觀察，就有鮮明生動(dòng)的描寫，小作者做到了這一點(diǎn)。