劉冬梅

摘要：作為大學生教育的重要環(huán)節(jié)，思想政治教育貫穿整個大學生教育活動。尤其是在當代社會轉(zhuǎn)型的特殊時期，大學生思想政治教育工作受來自各方面的影響，日益面臨著眾多新的挑戰(zhàn)。因此新時期教育工作者應緊密結(jié)合時代特征，立足于我國構(gòu)建和諧社會的目標，堅持以人為本的原則，不斷探索思想政治教育的新途徑、新手段。文章從新時期大學生思想政治教育面臨的形勢和要求出發(fā)，重點解析了當代大學生的思想政治教育現(xiàn)狀，分析其中存在的問題和難點，并針對這些問題和難點提出加強新時期大學生思想政治教育的對策。

關(guān)鍵詞：社會轉(zhuǎn)型大學生思想政治教育現(xiàn)狀對策

大學生是我國社會主義建設事業(yè)得以穩(wěn)健發(fā)展的保障，而思想政治教育作為社會主義大學的重要特征，在引導大學生全面發(fā)展過程中起著重要的作用，關(guān)系著祖國人才培養(yǎng)的質(zhì)量及社會主義和諧社會構(gòu)建的成效。近年來，隨著社會轉(zhuǎn)型的逐漸深入，社會中一些因素對大學生的思想觀念、生活方式、行為習慣等帶來不同程度的影響，使高校思想政治教育面臨著許多的挑戰(zhàn)。因此，新時期加強和改進大學生思想政治教育有著很大的必要性。

一、新時期大學生思想政治教育面臨的形勢與要求

當前，我國正處于全面建設小康社會的關(guān)鍵時期，國際和國內(nèi)的一系列改革與變化都對大學生的理想信念、價值取向、思維模式等產(chǎn)生重大影響。具體來說，新時期思想政治教育面臨的新形勢主要有以下幾個方面：首先，政治、經(jīng)濟與文化發(fā)展的新變化。隨著世界政治局勢的多極化發(fā)展及資本主義力量的滲透，部分大學生的社會主義和共產(chǎn)主義理想信念開始動搖。同時西方敵對勢力通過人權(quán)、民主等手段對我國施行“西化”和“分化”政策，大學生好奇心強，辨識能力差，很容易受其蠱惑。另外，社會上一些腐敗現(xiàn)象、不正之風等都沒有得到根治，使部分大學生對社會主義制度和共產(chǎn)黨的領(lǐng)導產(chǎn)生信仰危機。其次，信息網(wǎng)絡化帶來的挑戰(zhàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)已逐漸發(fā)展為傳播思想文化的新陣地和開辟輿論斗爭的新舞臺，一些東西方思想文化的沖突影響著大學生正確人生觀、價值觀和世界觀的形成，尤其是網(wǎng)絡上色情、暴力及種族主義、宗教仇恨、民族歧視及低級下流語言等信息垃圾極易對大學生思想和行為產(chǎn)生誤導。其虛擬性特征更易使大學生混淆現(xiàn)實與虛擬的關(guān)系，產(chǎn)生欺騙、偷竊、侵犯知識產(chǎn)權(quán)等網(wǎng)絡犯罪和不道德行為。

新時期在進行大學生思想政治教育工作時，要求必須堅持正確的政治方向，即堅持思想政治教育的政治性、價值性和合理性。其次要認真落實“以人為本”的理念，堅持以學生的成長和發(fā)展為根本，滿足學生個體發(fā)展的需要。再次，強調(diào)重視學生的主動性、選擇性，利用疏導的方式引領(lǐng)學生發(fā)表自己的意見和看法，并幫助學生化思想上的消極因素為積極因素。最后，加強思想政治教育的針對性、時效性，采用學生喜聞樂見的方式進行教育，以增強對大學生的吸引力、感染力。

二、新時期大學生思想政治教育現(xiàn)狀分析

總的來說，當代大學生的思想政治表現(xiàn)整體上比較健康完善，但仍有不同程度的缺陷，如政治觀念上的困惑增多，對中國特色社會主義認識不夠全面，政治理想和政治觀念日益淡化；價值功利導向明顯，盲目追求自我價值、自身利益、自我崇尚，不能把理想追求和現(xiàn)實功利結(jié)合起來，重視物質(zhì)和金錢上的享受；自我意識突出，自主性較強，有著明顯的逆反心理，社會責任感呈現(xiàn)情緒化色彩，或好大喜功，或悲觀低調(diào)，或盲目沖動，導致對處理事件的后果與初衷相悖等。

同時，大學生思想政治教育也面臨著眾多難點。首先，在思想政治教育隊伍建設方面，普遍存在政治理論水平低、專業(yè)理論素質(zhì)不足、職業(yè)主體意識及責任心不強的問題。并且，教育隊伍建設缺乏整體和長遠規(guī)劃，人員總量不足，空崗、缺位的現(xiàn)象十分嚴重；教育部對學校經(jīng)費投入不足也是影響教育隊伍建設和發(fā)展的問題。其次，在社會實踐方面，大多數(shù)高校對大學生社會實踐活動途徑的認識不足，要么只注重課程教學，輕視社會實踐，要么僅重視在社會實踐中提升學生專業(yè)技能，甚少涉及對學生思想政治素質(zhì)上的要求。再次，在校園文化建設方面，對校園物質(zhì)環(huán)境建設和精神環(huán)境建設的投入和重視不足，不能充分體現(xiàn)學校的形象。另外，對學生班集體、黨支部、社團組織、寢室文化建設不夠重視等。

三、加強新時期大學生思想政治教育的對策

針對上述大學生思想政治教育存在的問題和不足，新時期我們應該積極轉(zhuǎn)變觀念，緊密結(jié)合時代特征，堅持以人為本的原則，不斷探索思想政治教育新對策。

第一、 構(gòu)建專業(yè)的大學生思想政治教育隊伍。這就需要高校切實加強當對學校思想政治教育工作的領(lǐng)導，在此基礎(chǔ)上完善大學生思想政治教育工作隊伍的選拔機制，并不斷提升大學生思想政治教育工作者的綜合素質(zhì)，包括政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、法律素質(zhì)、智能素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)等。另外，進一步優(yōu)化學生工作隊伍的規(guī)模與結(jié)構(gòu)，采取切實有效的措施，穩(wěn)定學生工作隊伍。

第二、 實現(xiàn)課堂教育與社會實踐的結(jié)合。這一建設需要高校加強對教師思想政治素質(zhì)和理論素質(zhì)的培養(yǎng)，使其能夠以高度負責的態(tài)度，率先垂范、言傳身教，通過自身良好的思想、道德、品質(zhì)和人格，潛移默化影響學生思想政治素質(zhì)的形成。另外，加強思想政治理論課程的教學改革，充分認識課程改革與大學生思想政治教育之間的關(guān)系，堅持課堂教育與社會實踐的結(jié)合，引導學生在社會實踐過程中培養(yǎng)良好的思想政治素質(zhì)。

第三、 完善大學生思想政治教育環(huán)境。這主要涉及三個方面，一是社會環(huán)境，要求加強黨風、黨紀建設，從嚴選拔黨干部，提升黨在大學生心目中的形象；另外黨和政府應大力提倡良好的社會道德風氣和正確的輿論導向，優(yōu)化社會文化環(huán)境。二是學校環(huán)境，要求學校建立良好的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，尤其要加大凈化高校網(wǎng)絡環(huán)境的力度。三是家庭環(huán)境，需要加強對家長素質(zhì)的教育，以優(yōu)化家庭環(huán)境，為孩子營造一個民主、和諧、積極進取的家庭氛圍。

四、結(jié)語

新時期我國大學生思想政治教育尚不夠完善，仍存在一系列問題，這就需要加強對專業(yè)大學生思想政治教育隊伍的建設；加強思想政治理論課程的教學改革，實現(xiàn)課堂教育與社會實踐的結(jié)合；從社會、學校、家庭三個層面來完善大學生思想政治教育環(huán)境。

參考文獻：

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