陳倩
(四川師范大學(xué)舞蹈學(xué)院,四川 成都 610068)
《二小放牛郎》舞蹈結(jié)構(gòu)分析
陳倩
(四川師范大學(xué)舞蹈學(xué)院,四川 成都 610068)
一個(gè)舞蹈作品的情感走向和藝術(shù)趣味很重要地體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展方向上,我們只有理解了結(jié)構(gòu)的基本方向,才能充分把握作品的廣闊與深刻,并且在單純與復(fù)雜的交織中感覺出各種關(guān)系的藝術(shù)魅力。本文從四個(gè)方面闡述了《二小放牛郎》的舞蹈結(jié)構(gòu)。
二小放牛郎;舞蹈結(jié)構(gòu);分析
舞蹈結(jié)構(gòu),就是舞蹈作為一門藝術(shù)要實(shí)現(xiàn)或達(dá)到其最高藝術(shù)目的時(shí)的整體創(chuàng)意或整體安排。在確定舞蹈的題材以后,從舞蹈的機(jī)構(gòu)和表現(xiàn)上來講仍然尚未成型,也不知道舞蹈在演出后會(huì)收到怎樣的效果,因而只有在對(duì)舞蹈結(jié)構(gòu)進(jìn)行細(xì)化分析和研究,才能進(jìn)一步將舞蹈所表現(xiàn)的題材分析的更為清楚。
在舞蹈結(jié)構(gòu)中合理的切入非常重要,要找到最佳的結(jié)構(gòu)切口。舞蹈題材的范圍很廣,因此不能對(duì)所有的面都有所表現(xiàn)。有的舞蹈想反映人生經(jīng)歷,結(jié)果從出生開始,一直到滿頭白發(fā),每個(gè)年代都表現(xiàn)了;有關(guān)于表現(xiàn)勞作的,從起床、下地、揚(yáng)場等,都表現(xiàn)到了。這樣的舞蹈雖然也有結(jié)構(gòu),但舞蹈結(jié)構(gòu)的方法是不成功的。在結(jié)構(gòu)時(shí),首先考慮的是不能把創(chuàng)作對(duì)象的內(nèi)容全都表現(xiàn)出來,而只要找到其中一個(gè)閃光點(diǎn),再圍繞這個(gè)點(diǎn)來進(jìn)行結(jié)構(gòu)。
《二小放牛郎》敘述的是放牛娃王二小為日本兵帶路的英雄故事,其中的部分橋段更是家喻戶曉。但這個(gè)舞蹈作品的切口是通過二小放牛的故事,表現(xiàn)二小與小牛之間的深厚情感。通過對(duì)舞蹈結(jié)構(gòu)的分析,所表現(xiàn)出來的主題與切口并不是王二小放牛這個(gè)人們已經(jīng)耳熟能詳?shù)臉蚨巍N璧妇幣挪捎玫箶⒌氖址?,將二小帶路被日本兵殘忍的刺倒在地,痛苦的掙扎與翻滾,其中表現(xiàn)的主體除了二小以外,是小牛們心理復(fù)雜的變化,如對(duì)二小給鬼子帶路的不解,對(duì)鬼子中埋伏后的興奮跳躍,對(duì)二小就義后的痛苦哀嚎以及將二小的遺體拖拽回村子等等。在舞蹈結(jié)構(gòu)中圍繞小牛們的心理和行為來進(jìn)行編排,能夠更容易打動(dòng)觀眾。如果一定要從二小放牛開始,和小牛玩耍,發(fā)現(xiàn)鬼子、犧牲、再深深地懷念,就難以打動(dòng)動(dòng)觀眾了。作者要表現(xiàn)某一事物時(shí),他所想表現(xiàn)的應(yīng)該是這件事物中的一個(gè)點(diǎn),應(yīng)該圍繞著這個(gè)點(diǎn)來進(jìn)行最簡練和有效的結(jié)構(gòu),而不是什么都想說。
在舞蹈結(jié)構(gòu)中找到最佳的切入點(diǎn)后,其表現(xiàn)時(shí)需要采用虛構(gòu)手法進(jìn)行演繹,以達(dá)到更強(qiáng)烈的渲染力。因而作品當(dāng)中的場景與現(xiàn)實(shí)中的場景是不相同的。舞蹈根據(jù)主題所編排出來的效果是建立在構(gòu)思與創(chuàng)作之上的,這也使其并不能夠完全真實(shí)的表達(dá)現(xiàn)實(shí)情景,而是通過現(xiàn)實(shí)情景,進(jìn)行效果上的渲染,以使得舞蹈更具表現(xiàn)力?!抖》排@伞分行∨>褪莾芍恍∈謴澢眩簿褪桥=橇?,而有的舞蹈就會(huì)做一只真正的牛上場,那會(huì)很象是活報(bào)劇。如在泡茶過程的描述用“小茶葉在茶壺中伸展著身體”相較于現(xiàn)實(shí)中的泡茶更具美感一樣,二小被小牛馭回村莊相較于人對(duì)二小實(shí)施這樣的行為更具渲染力,這就是虛構(gòu)手法在舞蹈中增強(qiáng)表現(xiàn)力所發(fā)揮出的作用?!抖》排@伞分型ㄟ^虛構(gòu)的情節(jié)所營造出了氛圍可以使觀眾更為震撼,更能突出真實(shí)生活中的情景,而不是為了滿足作者創(chuàng)作欲望而進(jìn)行的無邊幅的創(chuàng)作游戲,其基調(diào)仍然是以生活為主,讓人們感受到舞蹈所表現(xiàn)出來的主題源于生活,更高于生活。
在舞蹈結(jié)構(gòu)中必須注重細(xì)節(jié)的表現(xiàn)力,能夠引起觀眾共鳴與注意力的不僅可以從整個(gè)舞蹈所表現(xiàn),某些細(xì)節(jié)的表現(xiàn)和發(fā)揮更能夠調(diào)動(dòng)關(guān)注的情緒,擁有更強(qiáng)的渲染效果,可以透過這些細(xì)節(jié)的展現(xiàn)使得舞蹈的所演繹的內(nèi)容得以升華?!抖》排@伞返慕Y(jié)尾,小?;沃〗且徊揭徊降貙奚亩●W了回去。這樣的細(xì)節(jié),一下子就把二小和小牛之間的那種血肉相連的情感全部體現(xiàn)出來了,整個(gè)作品的主題立即升華。這個(gè)就是細(xì)節(jié)的作用。在舞蹈創(chuàng)作中,《二小放牛郎》尋找了那些獨(dú)特的、動(dòng)人的,又是特別巧的細(xì)節(jié),通過這些動(dòng)人的細(xì)節(jié)來推動(dòng)作品的發(fā)展。
一般舞蹈的布局,應(yīng)該區(qū)分為:“開頭”、“轉(zhuǎn)折”、“發(fā)展”、“高潮”、“結(jié)尾”這幾大部分?!抖》排@伞氛w布局極具特色,劇目開頭二小就被鬼子刺倒,并且將內(nèi)心那種痛苦進(jìn)行極好的演繹,這是為了給小牛們的出現(xiàn)做好鋪墊;如果在牛兒們出來尋找二小放在二小痛苦掙扎之前,那么舞蹈的整體布局就會(huì)顯得繁冗拖沓了?!鞍l(fā)展”的過程在舞臺(tái)劇中非常重要,舞蹈的思路與內(nèi)容表現(xiàn)得是否清晰,主要就是看“發(fā)展”這個(gè)環(huán)節(jié)能否做好。在《二小放牛郎》中發(fā)展的大部分內(nèi)容都集中在此,從發(fā)現(xiàn)鬼子掃蕩到被抓將鬼子帶入包圍圈,最后英勇就義這個(gè)過程,“發(fā)展”從內(nèi)容上來講是其重要的組成部分,也更能表現(xiàn)出舞蹈的層次感,篇幅在“發(fā)展”過程中不斷深入,到最后小牛搖晃著將二小馭回村莊的“高潮”部分,使得這部舞蹈整體上的內(nèi)容得到了升華。
從《二小放牛郎》舞蹈結(jié)構(gòu)上進(jìn)行分析,舞蹈結(jié)構(gòu)與舞蹈創(chuàng)作之間的關(guān)系,讓我們更加深入的了解舞蹈結(jié)構(gòu)在舞蹈編排當(dāng)中的重要作用。舞蹈結(jié)構(gòu)是對(duì)作品進(jìn)行深入理解的一種途徑,能夠增強(qiáng)舞蹈的渲染力和表現(xiàn)力,更能觸動(dòng)觀眾的情感神經(jīng),對(duì)舞蹈的完美演繹具有非常重要的推動(dòng)作用。因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)段落代表著作品發(fā)展進(jìn)程的基本態(tài)勢,通過它,觀者可以更全面、更準(zhǔn)確地理解動(dòng)作與動(dòng)作之間的關(guān)系,欣賞此時(shí)此地該動(dòng)作出現(xiàn)的審美意味,這是達(dá)到欣賞彼岸的最直接、最短距離的路徑。
[1]張琨琨.論舞蹈音樂結(jié)構(gòu)與舞蹈表演的關(guān)系[J].漳州師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2008(09).
J705
A
1005-5312(2015)05-0101-01