本刊記者 高軍 實(shí)習(xí)記者 陳圣慧
全國(guó)政協(xié)委員、北京大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)俞光巖談醫(yī)學(xué)教育問(wèn)題
隨著醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的深入推進(jìn),醫(yī)療衛(wèi)生人才隊(duì)伍的建設(shè)問(wèn)題已經(jīng)成為醫(yī)改可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在,其中醫(yī)學(xué)教育是最受關(guān)注的問(wèn)題之一,一些醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)了相當(dāng)一批不合格醫(yī)生。兩會(huì)期間,全國(guó)政協(xié)委員俞光巖就醫(yī)學(xué)教育問(wèn)題闡述了自己的看法。
對(duì)于醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量不高的問(wèn)題,俞光巖委員說(shuō),自從我國(guó)實(shí)行四類執(zhí)業(yè)及助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試以來(lái),醫(yī)師的管理得到了明顯的加強(qiáng),有利地促進(jìn)了臨床醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)。但是,歷年考試的結(jié)果顯示,相當(dāng)一部分醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生考試通過(guò)率很低。全國(guó)政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會(huì)組織的醫(yī)學(xué)教育調(diào)研中發(fā)現(xiàn),最低的醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生執(zhí)業(yè)和助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試通過(guò)率只有13%,這就意味著這些院校的教育質(zhì)量不高,培養(yǎng)的學(xué)生當(dāng)中有相當(dāng)一批是不合格的醫(yī)生。這樣的不合格醫(yī)生對(duì)于醫(yī)療事業(yè)和人民的健康不但無(wú)益,反而有害。
▲全國(guó)政協(xié)委員俞光巖 本刊記者 高軍/攝
俞光巖說(shuō),造成醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量不高的重要原因有兩個(gè),一是一些醫(yī)學(xué)院校特別是新辦的院校教學(xué)資源非常有限,師資明顯不足,缺乏必要的教學(xué)設(shè)備和實(shí)習(xí)基地,但他們又盲目、大量地招生,有些這樣的院校,招生數(shù)量是一些老?;蛎U猩膬杀渡踔翑?shù)倍,教育質(zhì)量根本得不到保證。二是教育管理部門進(jìn)行高等院校教育質(zhì)量評(píng)估時(shí)的導(dǎo)向出現(xiàn)了偏差?,F(xiàn)在的醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量評(píng)估故意地偏向于科研,而忽略了對(duì)醫(yī)學(xué)生掌握臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床實(shí)踐技能的評(píng)價(jià),致使一些歷史比較久,水平比較高的醫(yī)學(xué)院校專注于科研論文的產(chǎn)出,而放松了對(duì)醫(yī)學(xué)生的臨床實(shí)踐和技能的培養(yǎng),臨床教學(xué)水平出現(xiàn)了滑坡的現(xiàn)象。
俞光巖認(rèn)為,醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生的執(zhí)業(yè)和助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的通過(guò)率沒(méi)有作為醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量評(píng)估的一個(gè)客觀的指標(biāo),是醫(yī)學(xué)院校教育質(zhì)量評(píng)估的一大缺陷。醫(yī)學(xué)院校的首要任務(wù)是為國(guó)家培養(yǎng)合格的醫(yī)生,確保并且不斷地提高醫(yī)學(xué)院校的臨床醫(yī)學(xué)教育水平,這是當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)藥衛(wèi)生改革的一件大事,而畢業(yè)生通過(guò)執(zhí)業(yè)、助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試僅僅是達(dá)到合格醫(yī)生的一個(gè)最低的標(biāo)準(zhǔn)。忽略職業(yè)醫(yī)師考試通過(guò)率的評(píng)估不利于對(duì)醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量的監(jiān)管,也不利于醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)教育水平的提高。
鑒于此,俞光巖委員提出了三點(diǎn)建議。一是國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委應(yīng)每年定期地向社會(huì)公布各醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生四類執(zhí)業(yè)和助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的通過(guò)率。二是國(guó)家教育部應(yīng)把醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生執(zhí)業(yè)和助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的通過(guò)率作為醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量評(píng)估的重要的指標(biāo)。三是教育管理部門給予執(zhí)業(yè)和助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的通過(guò)率很低的醫(yī)學(xué)院校黃牌警告、限制招生人數(shù),以至于停招學(xué)生等處理,從而促使各醫(yī)學(xué)院校重視臨床醫(yī)學(xué)教育條件的改善、臨床醫(yī)學(xué)教育水平的提高和臨床醫(yī)學(xué)實(shí)用人才的培養(yǎng)。