1983年11月12日。

這一天，《人民日?qǐng)?bào)》在第五版右下角位置，發(fā)表了一篇“讀者來(lái)信”文稿。

文稿的作者是我。文稿反映的問(wèn)題是，《中學(xué)數(shù)學(xué)用表》不易買到，影響了文化學(xué)習(xí)。建議盡快印刷一批《中學(xué)數(shù)學(xué)用表》投放市場(chǎng)，以滿足學(xué)習(xí)之急需。

從此開始，以讀報(bào)，寄書;用書，學(xué)習(xí);尋人，感恩為軸線的過(guò)程，在三十多年的時(shí)空中，悄悄地默默地進(jìn)行著。

這個(gè)平凡的故事，體現(xiàn)著人世間正能量的風(fēng)尚品格。這個(gè)正能量的風(fēng)尚，像接力賽中的接力棒，被默默地傳遞著，傳遞著……

一

20世紀(jì)70年代到80年代初，受“文革”影響的一大批“50后”年輕人，投入到了初中、高中的文化補(bǔ)習(xí)的“洪流”中，以取得由教育部頒發(fā)的初中或高中“文憑”。

就在這種文化學(xué)習(xí)過(guò)程中，各單位的文化補(bǔ)習(xí)班，如雨后春筍般紛紛建立。多年離開學(xué)校的青年人，又被“召喚”回到了學(xué)校，正規(guī)地坐進(jìn)了學(xué)堂。

那火紅的歲月里，需要補(bǔ)習(xí)文化的年輕人雖很多，但不是都能進(jìn)得了這個(gè)“學(xué)堂”的。

那時(shí)，我是新疆瑪納斯縣人民武裝部政工科的干事。退休前單位及工作職務(wù)：新疆郵政工會(huì)副主席

一天，我們武裝部的曾福海政委給我說(shuō)：“軍分區(qū)辦干部文化補(bǔ)習(xí)班，推薦你去參加。文化水平高低對(duì)工作的影響力很明顯，思路的寬窄也很是不同。你去好好學(xué)習(xí)！”

我愉快地接受了安排，半年時(shí)間得拿下應(yīng)該三年才能拿到的初中“文憑”。

一走進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)有一半以上的學(xué)員是進(jìn)過(guò)初中門的。我和那不足一半的學(xué)員都是被風(fēng)趣的稱為“小學(xué)本科”畢業(yè)。

我的學(xué)習(xí)雖是刻苦，但也顯得較為吃力。尤其是那數(shù)學(xué)課，很是令人“撓頭”。

數(shù)學(xué)課中，常用到英語(yǔ)字母。比如：A、B、C、D字母，過(guò)去學(xué)過(guò)的漢語(yǔ)拼音是一種讀法，現(xiàn)在讀英語(yǔ)字母，又是另一種發(fā)音。我就用在下面標(biāo)注漢字的方法對(duì)比學(xué)習(xí)。像B吧，標(biāo)個(gè)“比”字;D標(biāo)個(gè)“地”字。但A字連個(gè)對(duì)應(yīng)的漢字都沒有！看看這個(gè)文化底子呀，真是令人著急呀！

那要說(shuō)到數(shù)學(xué)課中涉及的“倒數(shù)”、“反對(duì)數(shù)”、“正弦余弦”、“正切余切”等等，那就跟聽“天書”一樣。數(shù)學(xué)課學(xué)不好，物理、化學(xué)課怎么去學(xué)呢？

有一天，數(shù)學(xué)老師告訴我們：“書店里有一種《中學(xué)數(shù)學(xué)用表》書籍，對(duì)你們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會(huì)有一定幫助?！?/p>

老師的話語(yǔ)一出，幾位戰(zhàn)友和我猶如溺水人抓住一根稻草，連中午飯都沒有吃，就跑到書店去買書。

誰(shuí)知，書店沒有賣的這種書。

這下，大家就像撒了氣的皮球，個(gè)個(gè)都“蔫吧”了！

有個(gè)來(lái)自奇臺(tái)縣武裝部軍事科的學(xué)員W對(duì)我說(shuō)：“伙計(jì)，您不是常給報(bào)社投稿嗎？您給咱寫個(gè)稿，反映反映買不到數(shù)學(xué)用表的困難，呼吁一下嗎！”

嘿！我咋就忘了這“碴口”！

當(dāng)晚，我就寫成了反映學(xué)員心聲的稿件。20天后，有這樣一段話，出現(xiàn)在11月12日的《人民日?qǐng)?bào)》第五版上：

標(biāo)題是：《中學(xué)數(shù)學(xué)用表》不易買到。

“我縣不少單位反映，《中學(xué)數(shù)學(xué)用表》很難買到。我部文化學(xué)習(xí)班先后派人到烏魯木齊、石河子、昌吉等地購(gòu)買，竟連一本也沒買到。由于缺少《中學(xué)數(shù)學(xué)用表》，影響了學(xué)習(xí)。希望有關(guān)單位盡快印刷發(fā)行《中學(xué)數(shù)學(xué)用表》。

落款是：新疆瑪納斯縣人武部學(xué)員 杜明科

又過(guò)了10天，我收到了首都博物館研究員劉謹(jǐn)桂寄來(lái)的，滿載著關(guān)心年輕人學(xué)習(xí)文化，支持學(xué)子叩開知識(shí)大門的三本《中學(xué)數(shù)學(xué)用表》。

這是我收到的來(lái)自全國(guó)人民支持我提升文化素質(zhì)的第一份珍貴的“禮物”。我的心別提有多高興呀！

劉研究員是把孩子用過(guò)的“用表”寄來(lái)了。

四川省新都縣糧站的職工子女張小蓉，當(dāng)年正要升學(xué)，她把自己正在用的“數(shù)學(xué)用表”給寄來(lái)了。遼寧省錦州實(shí)驗(yàn)中學(xué)的李佳偉，他找來(lái)哥哥的“數(shù)學(xué)用表”，也及時(shí)給寄來(lái)了。

浙江省嵊縣黃剛犟寄來(lái)一本他自己用鋼板和蠟紙刻印的簡(jiǎn)易《中學(xué)數(shù)學(xué)用表》，雖說(shuō)這本資料沒有書店里賣的書那么整齊，那么美觀，但它寄來(lái)的是黃剛犟的一片心吶！體現(xiàn)的是排憂解難，關(guān)心和幫助呀！

湖北省均縣宣傳部的“小荷”，他到新華書店只買到僅存的兩本書。他又奔走本縣幾所學(xué)校，又奔走丹江口市的學(xué)校和單位，把收集到的幾本“數(shù)學(xué)用表”一起寄來(lái)了。

為了購(gòu)買和收集我急需的“數(shù)學(xué)用表”，這位“小荷”不知跑了多少路，付出了多少辛勤的汗水，這恐怕只有上蒼能作證吧！

內(nèi)蒙古駐軍部隊(duì)有個(gè)單顯忠同志，他把所在部隊(duì)僅存的30本“數(shù)學(xué)用表”，全都寄來(lái)了。為了幫助和我一起學(xué)習(xí)的學(xué)員，顯忠同志真是“毫無(wú)保留”呀！

北京空軍87244部隊(duì)“一戰(zhàn)士”寄來(lái)30本“數(shù)學(xué)用表”，我們?cè)囅耄哼@位“一戰(zhàn)士”總不可能拿到本單位的“用表”來(lái)寄吧！這位連名字都不署的陌生熱心人，肯定是他自掏“腰包”購(gòu)書。戰(zhàn)士每月就幾元錢津貼費(fèi)，可他卻舍得為遠(yuǎn)方戰(zhàn)友學(xué)文化而破費(fèi)。

“一戰(zhàn)士”，您是我最崇敬的人，您是最可愛的人。

清華大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系寄來(lái)15本“數(shù)學(xué)用表”。河北省樂(lè)亭師范學(xué)校周煥曾老師，寄來(lái)學(xué)校僅存的5本“數(shù)學(xué)用表”。

廣西欽州縣保險(xiǎn)公司王海購(gòu)買的“數(shù)學(xué)用表”寄來(lái)了。

河北省唐山開灤礬土礦工程師安邦的6本“數(shù)學(xué)用表”寄來(lái)了。

僅署名江西省李安梅、李有弟的“數(shù)學(xué)用表”寄來(lái)了。

河北省井陘縣上安公社虎頭大隊(duì)王育冰的6本“數(shù)學(xué)用表”寄來(lái)了。

河北省安新縣王家砦公社劉莊子村劉順來(lái)、劉二強(qiáng)、劉永清的4本“用表”寄來(lái)了。

黑龍江省齊齊哈爾市39605部隊(duì)常明勝的“用表”寄來(lái)了。

廣東省大埔縣高陂鎮(zhèn)學(xué)校的6本“用表”寄來(lái)了。

福建省浦城縣教師進(jìn)修學(xué)校的“用表”寄來(lái)了。

山西省潞城縣店上東白兔學(xué)校張臘和的“用表”寄來(lái)了。

河北省三河縣燕郊公社張海東、小柳的4本“用表”寄來(lái)了。

四川重慶市一夫的“用表”寄來(lái)了。

黑龍江省五?？h營(yíng)城子古榆學(xué)校曹相義的“用表”寄來(lái)了。

天津?qū)幒涌h造甲公社中學(xué)周震生的“用表”寄來(lái)了。

河北省邢臺(tái)市百花影院劉XX的27本“用表”寄來(lái)了。

安徽省碭山縣周砦中學(xué)孫家啟的“用表”寄來(lái)了。

上海市青浦區(qū)西虹新邨8-4的張建明的10本“用表”寄來(lái)了。

河南省駐馬店西沙河店沙東聯(lián)中一老師的13本“用表”寄來(lái)了。

河南省孟縣趙和公社中臨泉學(xué)校的2本“用表”寄來(lái)了。

鐵三局二段小學(xué)教師XXX的4本“用表”寄過(guò)來(lái)了。

江西省景德鎮(zhèn)市陶瓷試驗(yàn)所鄭少鋒的“用表”寄過(guò)來(lái)了。

廣東省惠東縣白洋公社田洋小學(xué)謝清的2本“用表”寄過(guò)來(lái)了。

……

1983年11月中旬到1984年2月，這是我人生中最快樂(lè)的時(shí)段，因?yàn)?，我遇到了學(xué)習(xí)中的一些困難，全國(guó)能有那么多素不相識(shí)的熱心人，捧出溫暖的雙手，關(guān)心我，支持我。我是人群中的“幸運(yùn)兒”。

就在那個(gè)時(shí)間段，還在昌吉軍分區(qū)干部文化學(xué)校學(xué)習(xí)的我，昨天收到一個(gè)寄書包裹，今天收到一個(gè)寄書包裹。那真是好消息不斷呀！

我愛人代表我，開始一封一封的給寄書熱心人親筆回信，表達(dá)我們的謝意。

她每天下班回家，從托兒所接回孩子，侍弄孩子吃完飯，顧不上休息，就先給“熱心人”回信，忙乎了好幾個(gè)月。

天天有書寄來(lái)，這令我聯(lián)想到：我們坐火車候車時(shí)，常常會(huì)聽到廣播員的聲音：XX次列車從前方站開過(guò)來(lái)了。

我那時(shí)就如同這個(gè)感覺：這個(gè)省的書寄來(lái)了，那個(gè)部隊(duì)的書寄過(guò)來(lái)了。這個(gè)單位的書寄過(guò)來(lái)了，那個(gè)個(gè)人的書寄過(guò)來(lái)了。今天的包裹收到了，明天不知又會(huì)收到誰(shuí)的包裹呢？

如此這般，我不知道寄書人是誰(shuí)？是何職業(yè)？長(zhǎng)得是何模樣？這么多人為何如此熱心呢？

興奮、激動(dòng)、快樂(lè)、愉悅都涌入我的腦海！謎團(tuán)同時(shí)也進(jìn)入我的心中！

二

一封求援信，四方寄書來(lái)！

這些“陌生熱心人”寄來(lái)的不僅僅是書籍，是知識(shí)，更是無(wú)私奉獻(xiàn)的風(fēng)尚，是樂(lè)于助人的崇高精神境界。

正能量的激勵(lì)增多，必將促進(jìn)潛在的自信心不斷生成，這是我接受熱心人寄書之后最大的收獲體會(huì)。

是這樣嗎？

請(qǐng)看那隨著《中學(xué)數(shù)學(xué)用表》一起寄來(lái)的熱情洋溢的來(lái)信吧！

河北省開灤礬土礦總工程師安邦同志，在《人民日?qǐng)?bào)》看到我寫的缺少數(shù)學(xué)用表的文稿之后，他就去新華書店購(gòu)買。

他們那里的新華書店也確實(shí)沒有這種書。

他設(shè)法找到自家孩子用過(guò)的舊《中學(xué)數(shù)學(xué)用表》和收集到周圍學(xué)生用過(guò)的6本書寄來(lái)。

“幾本舊《中學(xué)數(shù)學(xué)用表》寄給你，以作為眼前急用，實(shí)在不成敬意，實(shí)在對(duì)不起。待書店有了新的數(shù)學(xué)用表時(shí)，一定給你們?cè)偌??！卑补ぴ谛胖羞@樣說(shuō)。

安工程師信中還說(shuō)：“我們是素不相識(shí)的同志，然而，您身處祖國(guó)邊陲，擔(dān)負(fù)保衛(wèi)祖國(guó)的重任，渴求學(xué)習(xí)的精神可嘉、可敬、可佩。我深深地為你們的行動(dòng)感動(dòng)。如果我們每個(gè)人若無(wú)知識(shí)，建設(shè)‘四化只能是一句空話。學(xué)習(xí)是振興中華的火種。我們每個(gè)人在自己的崗位上加倍學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)建設(shè)‘四化的本領(lǐng)，讓中華民族真正自立于世界民族之林。國(guó)家真正富強(qiáng)起來(lái)，多么需要像您這樣渴求知識(shí)的人，寄來(lái)書籍，略表我對(duì)您的崇敬之情，不值一謝?！?/p>

安工還告訴我，如需要?jiǎng)e的文化書籍，也請(qǐng)來(lái)信說(shuō)明，不必客氣。

一位自稱“您不相識(shí)的人”，他是山西省潞城縣店上公社東白兔學(xué)校的老師，叫張臘和。

他在信中說(shuō)：“在《人民日?qǐng)?bào)》看到你部買《中學(xué)數(shù)學(xué)用表》困難一文，正好我這里有一本，現(xiàn)寄給你。你們身在邊疆，這樣努力學(xué)習(xí)文化，一本書為什么就不能寄給你們用呢？我這里太少了，如若多的話，我定會(huì)再給你寄幾本。杜同志，有什么困難就來(lái)信，我會(huì)設(shè)法給同志們解決。致以革命敬禮！”

內(nèi)蒙古駐軍81630部隊(duì)83分隊(duì)，有個(gè)叫單顯忠的“軍哥哥”。

他在信中說(shuō)：“我從11月12日的《人民日?qǐng)?bào)》第五版，看到你們學(xué)習(xí)遇到困難。我們相隔較遠(yuǎn)，素不相識(shí)。為了幫助你們學(xué)習(xí)，我把我部?jī)H有的30本“數(shù)學(xué)用表”都給你寄去。

他說(shuō)：“部隊(duì)與地方一樣，也都在學(xué)習(xí)科學(xué)文化，努力培養(yǎng)軍地兩用人才，掀起學(xué)習(xí)之風(fēng)。由于上級(jí)下發(fā)數(shù)量有限，加之我們也要用一部分，僅剩下這些?！?/p>

單顯忠在信中勉勵(lì)我們：“寄去《中學(xué)數(shù)學(xué)用表》，幫助你們解決在學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際困難，把你們的文化學(xué)習(xí)搞好，取得優(yōu)異成績(jī)，為建設(shè)‘四化做出你們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為把我國(guó)建設(shè)成社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，讓我們?cè)诓煌瑣徫簧蠑y手并肩，共同努力！”

四川省新都縣糧站張小蓉來(lái)信說(shuō)：

“當(dāng)你收到我的信，也許會(huì)感到奇怪，我并不認(rèn)識(shí)你，為什么會(huì)給你寫信呢？原因是這樣的：我在報(bào)紙上無(wú)意中發(fā)現(xiàn)你們學(xué)習(xí)沒有《中學(xué)數(shù)學(xué)用表》，給你們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了困難，于是，我就決定把自己的‘用表拿給你們，為你們減少點(diǎn)困難。我今年高中畢業(yè)，別擔(dān)心，當(dāng)我要用的時(shí)候，我們這里有時(shí)也會(huì)有賣的。祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步！”

小蓉真是熱心，竟把自己正在用的書寄給了我們。

小蓉還挺有趣，她在信的末尾還特意標(biāo)注了這樣一句話：“請(qǐng)別小題大做”。對(duì)這句話，我的理解是：或者不要感謝，或者不要郵寄書的錢。但我還是回信感謝了她。

一位署名“你的朋友”的人，他叫王育冰。

這位未曾謀面的朋友、辛勤“園丁”王老師在來(lái)信中這樣說(shuō)：“我在元旦那晚上查閱《人民日?qǐng)?bào)》時(shí)，看到你們買不到《中學(xué)數(shù)學(xué)用表》而影響學(xué)習(xí)。我很替你們著急。于是，我收集了六本《中學(xué)數(shù)學(xué)用表》寄去。如果這幾本不足用，請(qǐng)給我來(lái)信，我給你們?cè)偈占恍??！?

辛勤光榮的人民教師，您替我們想得是何等的周到！

與王育冰老師一樣熱心周到寄書的，還有黑龍江省五?？h營(yíng)城子古榆學(xué)校的曹相義老師。

曹老師的信很奇特，內(nèi)容就六行字，還是寫在牛皮紙信封的背面上的。

信的內(nèi)容這樣的：“我是很贊成刻苦自學(xué)的青年人，若還有什么急缺的書，只管來(lái)信，我盡力幫助。”

曹老師的信還特別叮嚀：若沒有需要的書，不許來(lái)信。我的理解是：不要寫信感謝他。但我沒有做到，當(dāng)時(shí)由我愛人代我寫信，還是表達(dá)了謝意。

曹老師留了名址，他說(shuō)：這主要是考慮后面再聯(lián)系買書，要不是這，就不會(huì)寫地址了。

您看，曹老師的熱心是多么的到位！

信啊信！您雖很小，但人間大大的真情都珍藏在你的胸中呀！

上面說(shuō)到了老師的信、學(xué)生的信、工程師的信，這里，我再給您說(shuō)說(shuō)企業(yè)管理者的信。

王海，他與“打假英雄”王海同名。他是廣西省欽州縣保險(xiǎn)公司的一名企業(yè)管理者。

“昨天在《人民日?qǐng)?bào)》得知您買不到《中學(xué)數(shù)學(xué)用表》，很替你們著急。冒昧地給您寄上一本，是剛才去新華書店買的，是不是您想買的那種？還需要多少本？請(qǐng)來(lái)信告知?！蓖鹾Ｈ缡钦f(shuō)。

科技人員、江西景德鎮(zhèn)市陶瓷研究所鄭少鋒來(lái)信是這樣說(shuō)的：

“從報(bào)紙上知道您目前急需《中學(xué)數(shù)學(xué)用表》，因此，我想起自己曾有過(guò)一本。昨天回家把它找出來(lái)，雖然有些舊，但可以用。今天我特地將它寄給您，請(qǐng)收下?！?/p>

少鋒同志在信中感慨地說(shuō)：“雖然我與您素不相識(shí)，但我很愿意幫助您。只是這種書在我市新華書店早已售缺，不然還可以幫您買了寄去?！?/p>

在寄書的隊(duì)伍里，有這樣一位法官。他的名字叫孫任表。他在河北省新樂(lè)縣人民法院經(jīng)濟(jì)庭工作。

孫法官的來(lái)信是用一張“訴訟文書空白用紙”寫來(lái)的。

“我看了報(bào)紙刊登你買不到《中學(xué)數(shù)學(xué)用表》的報(bào)道后，很為你因買不到此書而著急。為此，我問(wèn)了好幾個(gè)高中畢業(yè)的學(xué)生，終于找到了一本，寄給你。這一本書不能滿足你所說(shuō)的好多學(xué)員缺書的要求。根據(jù)我縣情況，書店也沒有此書銷售。不過(guò)，我有一臺(tái)中文打字機(jī)，可為你和其他需要這本書的同志，將此‘用表進(jìn)行翻印。不知你們需求是多少？”

孫法官，真是讓您費(fèi)心?。?/p>

再看看宣傳部門同志對(duì)我們的關(guān)心吶！

他，湖北省均縣宣傳部干部，叫“小荷”?？磥?lái)這是一個(gè)不留名姓的熱心人。

“我看報(bào)紙后，立即趕到縣書店購(gòu)買，可惜只買到僅有的兩本。我又跑了兩所學(xué)校，都忘記今天是星期天，老師都休息了。我又前去丹江口市的幾所學(xué)校，共聯(lián)系到7本書，現(xiàn)在寄來(lái)?！毙『尚胖羞@樣說(shuō)。

小荷信中告訴我：“我也是一個(gè)自學(xué)青年，知道沒有課本和工具書的難處?！睆倪@段話里，我似乎看到了他幫我解難的動(dòng)力和辛勤的汗水。

小荷在信的結(jié)尾特別說(shuō)：“收到此書不要匯款，因?yàn)檫@是微薄的捐獻(xiàn)，是我應(yīng)盡的義務(wù)。祝您和周圍求知的同志們?cè)缛兆呱铣刹胖?。?/p>

小荷為購(gòu)書花了不少錢，我真想給他寄錢，但苦于沒地址?！昂颖毙吓_(tái)”的地名，還是我當(dāng)時(shí)從郵戳上摘錄下來(lái)的。小荷呀！購(gòu)書的錢，我什么時(shí)候才能還給您呀！

有個(gè)放電影的“電影人”，他放映的，實(shí)際就是他自己感人肺腑的“電影”?。∪舨恍?，那您就看看這個(gè)做好事不留名的河北省邢臺(tái)百花影院劉XX的信吧！

“我成長(zhǎng)在八十年代，和您一樣，也是一個(gè)不惜一切向知識(shí)大門邁進(jìn)的青年。雖然我們遠(yuǎn)隔千里，素不相識(shí)，但在求知的征途上，咱們都是學(xué)友。您遇到學(xué)習(xí)上的困難，我有責(zé)任來(lái)分擔(dān)您的憂愁。故今走遍我市幾個(gè)書店，總共買到27本，現(xiàn)在馬上給您郵去?！彪娪叭诉@樣說(shuō)。

這里，再給您說(shuō)一封來(lái)自河南省駐馬店市沙東聯(lián)中學(xué)校的熱情洋溢的回信。這是學(xué)校收到我愛人代我寫的回信后的回信。

“明科同志：您地處祖國(guó)邊陲，肩負(fù)著開發(fā)邊疆，保衛(wèi)邊疆的重任，祖國(guó)人民信任您，感謝您。素昧平生沒什么要緊，我們都是炎黃子孫，忠于祖國(guó)的一片赤心把我們緊緊聯(lián)結(jié)在一起?！?/p>

“我們是專職教師，您的來(lái)信對(duì)我們是極大的鞭策。我們要以您提高文化水平那樣，力求在業(yè)務(wù)上精益求精，決不辜負(fù)人民對(duì)學(xué)校的期望。您若還需要其他書的話，我們一定滿足您的需要。能為你們做點(diǎn)事，是我們莫大的榮幸?！?/p>

“寄書是我們幾個(gè)同志的意見，我們不要感謝，不要表?yè)P(yáng)。讓我們以敬愛的周總理的遺言共勉：為中華之崛起而學(xué)習(xí)！”

三

寄用表，排憂解難促學(xué)子提升文化;

郵信件，鴻雁傳書送國(guó)人深厚情意。

三十年前來(lái)自全國(guó)四面八方寄遞《中學(xué)數(shù)學(xué)用表》，無(wú)私熱情支持我和周圍學(xué)員一起補(bǔ)習(xí)初中文化的事兒，從1983年11月開始，到次年2月畫上句號(hào)。

這期間，我共收到全國(guó)各地的陌生熱心人寄來(lái)的《中學(xué)數(shù)學(xué)用表》198本，先后收到信件和回復(fù)信件37封。

我把那些熱心人的來(lái)信，整整齊齊地剪貼在筆記本上。

在筆記本扉頁(yè)，我請(qǐng)當(dāng)?shù)貢?、瑪納斯縣文化館館長(zhǎng)F，在筆記本的扉頁(yè)寫上“一篇稿件在全國(guó)的反響”字樣，并一直保留著。

我把這些“數(shù)學(xué)用表”和信件，都送到了我正在文化學(xué)習(xí)的初中班里。

我們補(bǔ)習(xí)班的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)員都非常高興，大家像過(guò)節(jié)日一樣歡樂(lè)。我們班每人都拿到了一本飽含全國(guó)人民熱情的《中學(xué)數(shù)學(xué)用表》。

班里舉辦了“感謝全國(guó)人民的支持，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)”的專題班會(huì)。班會(huì)上，由我介紹了買書·寫稿·國(guó)人寄書的經(jīng)過(guò)，我還挑選了八封來(lái)信，在班會(huì)上作了宣讀學(xué)習(xí)。

新疆軍區(qū)《戰(zhàn)勝報(bào)》、昌吉州的《昌吉報(bào)》分別以“感謝人民支援”和“一封求援信 四方寄書來(lái)”的新聞報(bào)道文稿，對(duì)全國(guó)熱心的單位和熱心人寄書做了跟蹤報(bào)道。

學(xué)員們感謝我，我說(shuō)：“應(yīng)該感謝的是全國(guó)人民！”

就是這次文化補(bǔ)習(xí)，較好的提升了我的文化素質(zhì)。后來(lái)我又補(bǔ)習(xí)了高中文化。再通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我又取得了較高層次的“文憑”。這些文化知識(shí)，適應(yīng)了各個(gè)時(shí)段工作對(duì)我文化素質(zhì)的要求。

在崗時(shí)，我結(jié)合工作實(shí)際，寫出并在報(bào)刊刊登了3800多篇次的新聞稿件，宣傳了郵電、郵政企業(yè)的發(fā)展，宣傳了老百姓關(guān)注的郵電業(yè)務(wù)。我寫的20多篇論文，全都獲了獎(jiǎng)。我出版了《百味人生》、《小溪流水》、《悠揚(yáng)的童音》三本書。2013年，我從副廳級(jí)崗位上退休。

如果說(shuō)我個(gè)人打拼人生，還有一些進(jìn)步的話，那全國(guó)熱心人的寄書，幫我提升文化素質(zhì);熱心人的寄信，啟迪和增強(qiáng)了我的自信心，應(yīng)該有著非常重要的關(guān)系。

我剪貼的熱心人來(lái)信的筆記本，每年過(guò)春節(jié)休息時(shí)，我都要把它拿出來(lái)閱讀一遍。一是不能忘記熱心人，二是要銘記他們的恩德恩情，三是要做他們那樣的熱心人，讓正能量延續(xù)傳遞。

特別有趣的是，有一次我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中，我見到了曾給我寄書的兩個(gè)熱心人。

一個(gè)是86310部隊(duì)83分隊(duì)的單顯忠。夢(mèng)中，我向單顯忠的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了他無(wú)私熱心寄書的情況，部隊(duì)首長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了他。特別是首長(zhǎng)批準(zhǔn)單顯忠和我一起在軍旗下照相。軍旗下照相那可是部隊(duì)很高的榮譽(yù)??！

第二個(gè)是河北邢臺(tái)百花影院的劉XX。夢(mèng)中我們一見面，握手寒暄后，我就埋怨他當(dāng)年寄書寫信咋不留全名址，真是好難找到他呀！老劉只是笑而不答我。

夢(mèng)是心中之想。晝有所思，夜里才會(huì)有所夢(mèng)呀！

夢(mèng)！夢(mèng)！是??！這是我心中的夢(mèng)！

這是珍藏在我心中三十年的感恩之夢(mèng)！

四

八千里路云和月，

九天銀橋時(shí)與空。

2013年5月，我離開了工作崗位，退休回家。

退休后，我又一次溫習(xí)了至今完整珍藏的那本粘貼著熱心人來(lái)信的筆記本。

忽然，一個(gè)“感恩尋人之旅”的計(jì)劃在我心中萌發(fā)了。我計(jì)劃一個(gè)一個(gè)的設(shè)法尋找，感恩感謝他們！

我的心在吶喊：熱心人，您在哪里？我一定要找到您！

向“感恩尋人之旅”出發(fā)！

2014年11月12日，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)特殊日子。它是我在《人民日?qǐng)?bào)》刊登“《中學(xué)數(shù)學(xué)用表》不易買到”文稿32周年的日子。

清晨，我把來(lái)信“剪貼本”拿出來(lái)，從前到后閱讀一遍。

隨后，打開電腦的“百度搜索”，我嘗試輸入“黑龍江省五?？h營(yíng)城子鄉(xiāng)古榆學(xué)校曹相義”，但并沒有相關(guān)信息輸出。我真有些失望。

第二天，我想：輸入“古榆”字樣，或許能出現(xiàn)更多的有關(guān)信息。

果然不出我的所料，界面出現(xiàn)“古榆靖宇米業(yè)加工”的條目信息。米業(yè)加工是一家加工大米的私人企業(yè)。條目信息的界面還有個(gè)座機(jī)電話號(hào)碼。我喜出望外，當(dāng)即就聯(lián)系了機(jī)主唐先生。

說(shuō)明尋找意圖，唐先生說(shuō)：“這你可找對(duì)了，曹老師還與我家有些親戚關(guān)系哩！近兩天專門跑一趟給你找找。”

為了便于尋找，我把當(dāng)年曹老師的來(lái)信拍照發(fā)給唐先生。

第三天傍晚，唐先生打來(lái)電話說(shuō)：“曹老師找到了?！彼瑫r(shí)提供了手機(jī)號(hào)碼。

我是多么的激動(dòng)??！因?yàn)樗鼧?biāo)志著尋找的成功，這對(duì)我是莫大的鼓舞！我把這個(gè)尋找定名為“感恩尋人第一站?！?/p>

話分兩頭。拿到了號(hào)碼，我趕緊撥通電話。電話那邊的曹老師說(shuō)：“我今年已75歲了，大致記得當(dāng)年寄書的事?！蔽乙瞬芾蠋煹耐ㄐ诺刂罚稳站图某隽诵陆晒臀页霭娴娜緯?。這是一個(gè)“學(xué)子”對(duì)曹老師的匯報(bào)和感恩呀！

多日后，曹老師回電話說(shuō)：“你的書是最好的禮物，葡萄干也品嘗了，我今天最高興。平時(shí)家里人不讓我喝酒，今天大家都支持我喝上兩杯，跟過(guò)節(jié)一樣快樂(lè)。在我教過(guò)的學(xué)生中，有很多的都很成功，但你至今還能尋找到我。你是我?guī)椭^(guò)的學(xué)生中，讓我非常滿意的。”

2015年6月，我到西安老家探親。為了尋找當(dāng)年寄書的河北省三河縣燕郊公社的張海東，我乘上東去的列車，轉(zhuǎn)乘汽車到達(dá)燕郊鎮(zhèn)，開始了第二站的感恩尋人。

之前兩天，我曾通過(guò)114查號(hào)臺(tái)要過(guò)燕郊鎮(zhèn)電話。這會(huì)兒到達(dá)鎮(zhèn)辦公室，說(shuō)明來(lái)意后，工作人員小王說(shuō)：“你真快呀！前天才聯(lián)系，今天人就到了”。

小王給我們聯(lián)系了幾個(gè)人，都說(shuō)沒有張海東這個(gè)人。我想，此人也有可能是學(xué)校老師。我們又坐車到燕郊中學(xué)，幾個(gè)年齡大一些的老師都說(shuō)：“沒有此人”。

實(shí)在找不到了，熱心的小王秘書又給我提供了，曾在鄉(xiāng)鎮(zhèn)較長(zhǎng)時(shí)間當(dāng)過(guò)教育專干的老王的電話，說(shuō)兩日后再聯(lián)系他，或許他能知道呢。

兩日之后一聯(lián)系，老王也不知這個(gè)張海東。我實(shí)感找到可能無(wú)望了。

返回新疆后，我還不甘心，就在網(wǎng)上反復(fù)查找。我記得張海東來(lái)信中有個(gè)“小柳”的字樣。這會(huì)兒查出燕郊鎮(zhèn)有個(gè)小柳店村，我想：范圍縮小了，肯定好找了。

查找到小柳店村主任的號(hào)碼，電話一打，村主任說(shuō)該村從過(guò)去到現(xiàn)在，都沒有過(guò)張海東這個(gè)人。尋找的希望就這樣斷了線……

這里有一個(gè)尋找王海的過(guò)程：

廣西欽州縣財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司→欽州保險(xiǎn)公司顏先生→北海市人壽保險(xiǎn)客服部→北海市人壽保險(xiǎn)人事部→北海市人壽保險(xiǎn)陳經(jīng)理→北海市太平洋財(cái)保公司→北海市財(cái)保人事部→王?？偨?jīng)理

從標(biāo)注的這個(gè)過(guò)程看，尋找王海是多么的不容易呀！

王海八十年代是欽州縣保險(xiǎn)公司的企業(yè)管理者。這次尋找他時(shí)，先設(shè)法找到欽州財(cái)保公司的電話，聯(lián)系后都不知此人。接受建議，我又得到了過(guò)去在保險(xiǎn)公司工作時(shí)間長(zhǎng)的顏先生的電話。

聯(lián)系顏先生后，說(shuō)是此人已調(diào)到北海的哪個(gè)保險(xiǎn)公司了。

通過(guò)114臺(tái)查號(hào)，又查得北海市人壽保險(xiǎn)客服部電話?？头坎恢巳?，讓查人事部電話。聯(lián)系人事部后，又讓查陳經(jīng)理電話，說(shuō)陳經(jīng)理可能知道。

陳經(jīng)理說(shuō)，太平洋保險(xiǎn)公司的總經(jīng)理好像叫王海。又查得人事部電話，證實(shí)該公司總經(jīng)理就是王海。

轉(zhuǎn)了一大圈，終于聯(lián)系上了王海。這個(gè)感恩尋人過(guò)程，不知費(fèi)了多少口舌，“走”過(guò)了八道程序，終于找到了已經(jīng)由一般管理人員，升任老總的王海。

這個(gè)“尋恩”過(guò)程，足見廣西“保險(xiǎn)人”的熱情。如果沒有他們的熱情，就絕不可能有我找到尊敬的王總！真是得謝謝廣西的“保險(xiǎn)人”一路“綠燈”，照亮著我的感恩尋找之路。

我還尋找到兩位80歲以上的熱心人。到目前，我共尋找到13位給我寄書的熱心人，他們年齡最小的54歲。最大的八十多歲，已是耄耋老人了。其中，唐山的安邦工程師已81歲;山西長(zhǎng)治的張臘和老師已84歲了。他們當(dāng)年寄書時(shí)，都已是50歲的長(zhǎng)者了。

在首都博物館，尋找到77歲的劉謹(jǐn)桂研究員后，她硬是要陪著我和我愛人游逛圓明園等景點(diǎn)。游玩中，寄書的事舊話重提，有趣地表達(dá)交流。

“感恩尋人”的過(guò)程艱難，同時(shí)也會(huì)引來(lái)一些新的故事！

尋人有了結(jié)果，他卻走了，我的淚水奪眶而出……

在我感恩尋人之旅的第九站，尋找的是河北省安新縣王家砦（砦與寨同音）公社劉莊子村的劉順來(lái)、劉二強(qiáng)、劉永清。

那年，這三人寄來(lái)四本“數(shù)學(xué)用表”。這次尋找，我通過(guò)安新縣委，找到了王家砦鎮(zhèn)的電話，又通過(guò)鎮(zhèn)政府，找到了南劉莊子村書記和北劉莊子村書記的電話。

我想：您三人若不在南村，定在北村，找到熱心人一定不會(huì)有困難。誰(shuí)知，電話中一打聽，兩個(gè)村的劉書記都說(shuō)，該村無(wú)此人。

我反復(fù)說(shuō)了各種情況以及分析，又說(shuō)可能村子大，慢慢找;還說(shuō)可能當(dāng)時(shí)都還是學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)走上社會(huì)。通了好幾次電話，其中有一位劉書記都不耐煩了，甚至說(shuō)了粗話。

但人家生氣，我不能氣呀！我只是一直說(shuō)好話，說(shuō)客氣話，讓人家找人呀！

就是那個(gè)發(fā)了“火”的劉書記，說(shuō)我一定找錯(cuò)了地方。我說(shuō)：那哪里還會(huì)有劉莊子村呢？一句話提醒了劉書記，他說(shuō)，離他們六十里外的趙北口鎮(zhèn)，還有個(gè)劉莊子村。

這個(gè)劉書記這回倒是熱心，他親自給我找到趙北口鎮(zhèn)的劉莊子村朱書記的電話號(hào)碼。我本沒抱太多希望，因?yàn)榧臅鴷r(shí)寫的是王家砦公社呀！

天下的事就是這么怪。我的電話一打，那頭的朱書記說(shuō)：“我村有劉二強(qiáng)這人，劉順來(lái)去廊坊從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)，就是劉永清前年已離開人世”。

我非常激動(dòng)。我一一聯(lián)系到順來(lái)、二強(qiáng)，他們當(dāng)年寄書時(shí)還都是學(xué)生。

該聯(lián)系到劉永清了，我的心難受了。我真沒想到劉永清會(huì)離開了。那天新疆44攝氏度，但我的淚水就不自覺地往外涌流。就在我在微信網(wǎng)里發(fā)出“尋人第九站”，表述尋找到熱心人的感受和狀態(tài)時(shí)，我的同事J給我發(fā)來(lái)短信：“天氣很熱，您傷感的心情適當(dāng)控制，要保重身體?！?/p>

次日，表示我感恩心意的我的三本書和葡萄干等禮品，上了東去的郵車。我還要了劉永清兒子劉釗的電話號(hào)碼，一起寄去禮品，也表示了謝意。

我寄給劉釗的書里，扉頁(yè)寫上：“你爸的崇高風(fēng)尚值得咱們學(xué)習(xí)，這是精神財(cái)富！”

在感恩尋人過(guò)程中，我還動(dòng)用了我在各地的朋友幫助尋找。比如：戰(zhàn)友、天津市民政局副局長(zhǎng)C，幫我找到了寧河縣造甲中學(xué)的周校長(zhǎng)。河北武安縣法院的戰(zhàn)友、法官D，幫助我尋找新樂(lè)縣法院經(jīng)濟(jì)庭的孫任表。郵政同事、上海市郵政公司工會(huì)主席S，幫助我尋找上海市青浦區(qū)西虹新邨8—4的張建明。

我再講一個(gè)故事：“鴻雁”回歸。

這個(gè)故事的主人公是上文提到的謝清老師。

廣東省惠東縣白花公社田洋學(xué)校謝老師，當(dāng)年寄來(lái)兩本書，一本是他初中時(shí)用過(guò)的，一本是他從學(xué)校拿到的。他寫的信，共有八行字。

我找到謝老師當(dāng)年的學(xué)校所在村子主任的電話，村主任正是謝老師當(dāng)年教過(guò)的學(xué)生，因此，這個(gè)尋找還不算太費(fèi)事兒。

謝老師今年五十多歲，現(xiàn)在仍在教學(xué)崗位。我聯(lián)系到他的那天，他正在去深圳參加培訓(xùn)的高鐵火車上。

我寄出感恩禮品后，謝老師發(fā)來(lái)微信說(shuō)：“寄來(lái)的珍貴之品收到，珍藏與喜悅，分享成果，多多感謝！遠(yuǎn)方大哥保重！”

“但我還有個(gè)心愿，您能不能把我寫的那封信歸還給我。我的孩子也是教師，我要讓他看到這封信。我要讓他也這樣去關(guān)心學(xué)生！”謝老師說(shuō)。

謝老師的信，我當(dāng)年端端正正地貼在來(lái)信專用剪貼本的第16頁(yè)。

這封信還能再發(fā)揮新的教育作用，我很高興呀！我一定要滿足謝老師的心愿！但當(dāng)我真正要把它從本子上剪下來(lái)時(shí)，我的心好似要嫁女兒一般，舍不得呀，因?yàn)椋乙埠芟矏圻@封信?。?/p>

“鴻雁”要回歸，我買來(lái)一個(gè)小鏡框，擦了又擦。我細(xì)心地裁剪那封信，裝進(jìn)鏡框，包了又包，生怕它在郵寄的過(guò)程中受損。我就特別想讓謝老師這封信，風(fēng)風(fēng)光光地回家。這封信，回到了謝老師手中。

在感恩尋人的過(guò)程中，我還驚奇的發(fā)現(xiàn)：在全國(guó)各地?zé)嵝娜思膩?lái)的36單《中學(xué)數(shù)學(xué)用表》包裹中，僅河北省就占6單。像安邦、周煥曾、王育冰、張海東、劉順來(lái)、劉二強(qiáng)、劉永清、邢臺(tái)劉XX，都是來(lái)自河北省。

這不難看出，燕趙大地的河北人，是多么的熱情，多么的樂(lè)于助人。河北人給我留下了深刻的印象。

有首歌唱得好，說(shuō)“東北人都是活雷鋒”。這里，我特別想說(shuō)：河北的“活雷鋒”更是多?。?/p>

尋人難，難于上青天。幫助尋人的熱心人多，熱心人好。好得令你感動(dòng)。

30多年過(guò)去，各方面情況變化太大了。

首先，學(xué)校和農(nóng)村體制變化大。過(guò)去，大的村莊都有中學(xué)，比如：沙東聯(lián)中、東白兔學(xué)校?，F(xiàn)在，中學(xué)最少都集中在鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一辦，有的還集中在了縣上。農(nóng)村不僅村級(jí)單位在聯(lián)合，鄉(xiāng)鎮(zhèn)也由公社改名，而且也在聯(lián)合，名字改了不少，真是尋找難度大呀！

再說(shuō)，城鎮(zhèn)也有變化。過(guò)去有糧站，比如：新都縣糧站。現(xiàn)在，面粉裝袋，清油裝壺，在超市就能買，到那里去找這個(gè)新都糧站呢？遼寧錦州的實(shí)驗(yàn)中學(xué)，現(xiàn)在都改名叫第八中學(xué)了。

鐵打的營(yíng)房流水的兵，過(guò)去寄書的人都轉(zhuǎn)業(yè)到各地。還有當(dāng)年寄書的學(xué)生都走上社會(huì)，到那里去找呢？張海東怎么都找不到，就是這類。

還有，那些沒留地址或姓名的熱心人，如：一戰(zhàn)士、一夫、一教師、劉XX就是這類。我們浙江嵊縣富潤(rùn)一村的黃剛犟師傅，他本來(lái)叫黃剛強(qiáng)，但它屬牛，自感性格也有些犟。黃師傅寄信時(shí)，寫了一個(gè)黃剛犟，就多了一個(gè)“?！保@就叫我好找呀！但我還是找到了他。

我還打算通過(guò)媒體發(fā)新聞、打廣告，繼續(xù)尋找那些沒留名姓的熱心人。

說(shuō)到尋人難，但感恩還難呢？這，您可能還都會(huì)不信吧？

這么些年，社會(huì)上一些沾染不良風(fēng)氣的人坑蒙拐騙，弄得很多人都害怕了。你想，人跌倒了都不敢扶。我在尋找人的過(guò)程中，僅有安徽碭山鐵中的李老師當(dāng)時(shí)給我提供了他自己的號(hào)碼，其他人在第一次聯(lián)系時(shí)都不給提供。

河北的一個(gè)寄書的熱心人，我委托街道辦事處的人告訴他說(shuō)：“新疆有個(gè)叫杜明科的人找你，對(duì)你當(dāng)年給他寄書感恩感謝！”那個(gè)熱心人說(shuō)“沒這事，沒這事”，就把電話掛了。但我后來(lái)還是設(shè)法找到了他。他對(duì)當(dāng)時(shí)尋找時(shí)的不禮貌表示歉意，但這能怪他嗎？

我后來(lái)和安徽碭山孫家啟老師聊天時(shí)，我說(shuō)感恩也難。他說(shuō)：“是?。∧惝?dāng)時(shí)說(shuō)我給你寄過(guò)書，要我的手機(jī)號(hào)碼，都把我嚇了一跳?！?/p>

每當(dāng)說(shuō)到感恩感謝熱心人寄書，幫助我提升了文化素質(zhì)，使我在部隊(duì)、在企業(yè)打拼人生，走勢(shì)良好，同時(shí)還出版了三本書時(shí)，熱心的寄書人都會(huì)說(shuō)：“寄本書呀！小事、小事，不足掛齒，無(wú)須感謝！”

現(xiàn)在做根雕制作的黃剛犟師傅。他發(fā)來(lái)微信說(shuō)：“想當(dāng)年我不經(jīng)意的一抹舉手之勞，竟會(huì)有你恒久的苦心銘記，實(shí)屬當(dāng)今社會(huì)非常之難得”。

曾經(jīng)有人問(wèn)我：“那一本書對(duì)你有那么重要嗎？”我的回答是四個(gè)字：“非常重要”。首先，他給我解了急，提升了我當(dāng)年文化學(xué)習(xí)的質(zhì)量和文化素質(zhì)。再是它來(lái)自全國(guó)，它給了我莫大的自信。可能后者比前者還更重要。

我“尋恩”的過(guò)程中，也常有熱心人對(duì)我的感恩行動(dòng)和人生進(jìn)步小小地夸上幾句。天津市寧河縣造甲鎮(zhèn)學(xué)校周校長(zhǎng)發(fā)來(lái)短信說(shuō)：“您從一個(gè)尚需補(bǔ)習(xí)初中文化的小戰(zhàn)士，到成為能寫書的作者，這個(gè)過(guò)程是多么的艱辛呀！三十年來(lái)你的進(jìn)步之大，令我欣慰！”我說(shuō)：“您熱心寄書，才有我后來(lái)出版的書籍問(wèn)世。我的書里折射著您寄來(lái)的書的影子呀！”

在我尋找“熱心人”的過(guò)程中，難度如此之大，但進(jìn)展速度卻較快，應(yīng)該說(shuō)，尋找寄書熱心人時(shí)，我又遇到了不少幫我找人的熱心人。不是他們，就沒有我今天的“尋恩”結(jié)果。

是??！沒有沙東村的白伍德主任一個(gè)一個(gè)找人，一個(gè)一個(gè)辨認(rèn)筆跡，尋找到沙東聯(lián)中的“一教師”李金元，根本就不可能。沒有浙江省嵊縣富潤(rùn)磚瓦廠的鄭師傅和富潤(rùn)二村的小張的“接力尋找”，要找到已移居廣西北海的雕刻藝人黃剛犟，那也是不可能的。沒有唐山街道義工何女士與街道主任陶女士的“接力尋找”，要尋找到安工程師也是不可能的。還有山西潞城東白兔村的郭強(qiáng)書記、王家砦鎮(zhèn)劉莊子村的劉書記、首都博物館的樂(lè)薇老師、廣東惠東田洋村何文書等等，到目前已尋找到這么多的寄書熱心人，若沒有他們，那也真是不可能的。

對(duì)這些新遇到的熱心人，我也以各種方式表示了謝意，我們彼此也成了新的朋友。我應(yīng)記住他們，對(duì)他們真誠(chéng)地再說(shuō)一聲謝謝！

感恩是一種美德，感恩是生命里的激動(dòng)，感恩是心靈的火花，感恩是進(jìn)步的動(dòng)力，感恩是幸福的源泉！

三十年后的感恩尋人之旅，我使用了乘坐交通工具的到位尋找;使用了現(xiàn)代通信和網(wǎng)絡(luò)的信息尋找;使用了新聞媒體的特別尋找。我終于圓了自己三十年的尋人感恩之夢(mèng)！

我對(duì)“感恩”還有個(gè)“新解”：您看，感恩二字之下都有個(gè)“心”字。這第一個(gè)心就是以心施恩，就像我遇到的那些無(wú)私熱情寄書人。第二個(gè)心，就是報(bào)恩，要用心去回報(bào)！

學(xué)習(xí)寄書熱心人，我們首先應(yīng)更多的對(duì)社會(huì)，對(duì)他人無(wú)私奉獻(xiàn)，多做好事。那么，即使時(shí)光流逝二十年，三十年，也會(huì)有我等之人尋找感恩，登門謝恩！事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。

有時(shí)我在想：報(bào)紙上一封渴求購(gòu)買學(xué)習(xí)工具書的“讀者來(lái)信”，為什么能在全國(guó)引起如此大的反響？我想，這其中至少有三點(diǎn)深刻的含意：一是那個(gè)年代人們渴求知識(shí)的欲望迫切;二是全國(guó)人民對(duì)知識(shí)的普遍尊重和崇尚;三是它是那個(gè)年代人們樸素和高尚情操的聚點(diǎn)折射！

我還想再補(bǔ)充一句：它是當(dāng)今社會(huì)有所缺失和特別需要發(fā)揚(yáng)的精神和品格。

讓我用我給各位熱心人寄去我出版的《小溪流水》、《百味人生》、《悠揚(yáng)的童音》書中的贈(zèng)言，作為本文的結(jié)尾吧！

尊敬的熱心人：感謝您當(dāng)年在我提升文化素質(zhì)時(shí)，給予我的無(wú)私熱情和鼓勵(lì)！您的舉動(dòng)，留給社會(huì)和我的，應(yīng)該是精神財(cái)富。您當(dāng)年熱情寄書，體現(xiàn)的是社會(huì)文明風(fēng)尚！愿這種精神在新時(shí)期在全社會(huì)更好弘揚(yáng)！

責(zé)任編輯/王楓