視線的盡頭是夢(mèng)想

沈陽(yáng)市第二中學(xué)1523班吳孝巡

視線的盡頭是夢(mèng)想

沈陽(yáng)市第二中學(xué)1523班吳孝巡

冬日的夜晚，仰望頭頂?shù)男强?。我?huì)想，視線的最遠(yuǎn)端究竟是哪里呢？是那顆最明亮的星星嗎？還是那遙不可及的銀河呢？或許，它只是人們心中一個(gè)可望而不可及的夢(mèng)，吸引著人們不停向它奔去。

低頭沉思，人生如行船。駛在茫茫的銀河里，夢(mèng)想是被風(fēng)揚(yáng)起的帆，奮斗是奮力劃動(dòng)的槳。想想自己，我是否有過(guò)星空般的夢(mèng)想呢？我是否為之奮斗過(guò)呢？我們正處于多夢(mèng)的季節(jié)，夢(mèng)是我們的寄托，也是我們的指引。在生命的每個(gè)路口，它都放射著希望的光芒。

每一份平凡的夢(mèng)想都有著它不平凡的偉大。我的夢(mèng)想，也很平凡。我希望自己能夠珍惜生命中的每一次渴望，每一次瘋狂；我希望身邊每個(gè)人每一天都過(guò)得幸福而難忘；我更希望愛(ài)能充斥我身邊的每一寸空氣，每一米陽(yáng)光。這是我的小小夢(mèng)想，盡管沒(méi)有振奮人心的話(huà)語(yǔ)，盡管沒(méi)有發(fā)人深思的言辭，卻簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的代表了我的心。我珍惜我的夢(mèng)想。

然而珍惜夢(mèng)想的不止我一個(gè)。18世紀(jì)，有一個(gè)小男孩夢(mèng)想成為法國(guó)的皇帝。他把自己的遠(yuǎn)大理想告訴了他的叔叔，卻遭到了叔叔的嘲諷：“你想成為法國(guó)的皇帝？那是不可能的事情?！蹦泻](méi)有吵鬧，而是指向窗外的天空，問(wèn)道：“叔叔，你看得到那顆星星了嗎？”要知道，這時(shí)可還是正午啊。叔叔詫異地走到窗前，茫然地答道：“哪有什么星星，孩子，你不會(huì)瘋了吧？”男孩更加冷靜地對(duì)他說(shuō)：“那顆星星不分晝夜地高掛在天上，一直為了我而閃爍，那是只屬于我的希望之星?！北M管這顆希望之星從未真正的高懸天際，卻一直珍藏在孩子心中，終于有一天，這個(gè)叫拿破侖的小男孩登上了法國(guó)皇帝的寶座。

像拿破侖一樣，向著心中的夢(mèng)想之星，不停奔跑的人，還有千千萬(wàn)萬(wàn)。為了夢(mèng)想，徐霞客以天地為家，走遍群山萬(wàn)壑；為了夢(mèng)想，李時(shí)珍嘗遍人間百草，只為本草綱目；為了夢(mèng)想，班超投筆從戎，挺身向西域，盡顯男兒本色；為了夢(mèng)想，司馬遷忍辱負(fù)重，創(chuàng)作三十余載，終成一代史家。他們都是勇敢踏上這條追夢(mèng)之路的人，因?yàn)樗麄冎?，為自己熱?ài)的事業(yè)奮斗終生其實(shí)是最幸福的事情。

但丁在神曲中說(shuō)：“神將一對(duì)雙生花種在人間，從此黑暗不在，兩朵花生生不息?！比绻渲械囊欢浣凶鰤?mèng)想，那么另一朵便是奮斗吧。沒(méi)有夢(mèng)想的庇佑，奮斗等同于一場(chǎng)沒(méi)有盡頭的旅行，而離開(kāi)了奮斗的支持，任何夢(mèng)想都只是虛無(wú)縹緲的幻想。夢(mèng)想給予我們方向，奮斗給予我們力量。讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，需要的不僅僅是勇敢邁出第一步的信心，更多的是堅(jiān)持走下去的恒心。我希望能用夢(mèng)想的陽(yáng)光照耀這雙生花，用奮斗的汗水澆灌這雙生花，愿它開(kāi)進(jìn)每個(gè)人心里。

仰望星空，腳踏實(shí)地。星夜已經(jīng)過(guò)去，新一天的陽(yáng)光正呼喚著我們邁步向前。在這充滿(mǎn)希望的今天，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望我們每一個(gè)有夢(mèng)的年輕人都能勇敢地去追夢(mèng)，就趁著我們還年輕力壯，趁著我們還滿(mǎn)懷熱情，向著視線最遠(yuǎn)端的風(fēng)景，永不停止我們的腳步。來(lái)吧，揚(yáng)起我們的風(fēng)帆，劃動(dòng)我們的雙槳，讓我們對(duì)那些還留在岸上不知所措的人們，說(shuō)一句，再見(jiàn)。

編輯：悟空