技能人才強化中國質(zhì)造

江西服裝學院校內(nèi)服飾文化陳列館一景。

在中國服裝行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們需要的是千千萬萬擁有專業(yè)技能的制版師。只有制版技能人才水準的提升，中國“質(zhì)”造才能得到有力強化。為此，《紡織服裝周刊》記者在大賽期間走訪業(yè)內(nèi)人士，聽聽他們的見解。

轉(zhuǎn)換思路企業(yè)更加注重制版

在中國服裝產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的過程中，很多企業(yè)逐漸意識到只專注拓展渠道、鋪設(shè)終端已經(jīng)不是品牌發(fā)展的最優(yōu)選擇，而品牌的核心競爭力還在于產(chǎn)品。消費者消費購物的趨于理性，服裝產(chǎn)品質(zhì)優(yōu)價廉能夠在市場上更好立足。而決定品質(zhì)離不開生產(chǎn)實踐者，制版師作為生產(chǎn)環(huán)節(jié)的靈魂人物擔綱著最為重要的角色。

山東，紡織服裝制造生產(chǎn)的大省，近兩年從全省服裝產(chǎn)業(yè)定位，以及服裝品牌定位方面進行著更加專業(yè)化的調(diào)整。山東省服裝行業(yè)協(xié)會副會長王淼介紹說，以往企業(yè)的訂單多集中于批量的生產(chǎn)制造，這種低附加值的方式降低了行業(yè)的發(fā)展效率。品牌的提升度和產(chǎn)品的質(zhì)量不高。

“我省很多服裝企業(yè)開始意識到需要加速轉(zhuǎn)型的步伐，減少對外貿(mào)批量生產(chǎn)的訂單的依賴，充分發(fā)揮山東產(chǎn)業(yè)制造的生產(chǎn)優(yōu)勢，挖掘內(nèi)生動力。因而企業(yè)更加注重高附加值的生產(chǎn)，特別是OEM向ODM轉(zhuǎn)化的生產(chǎn)方式，注重設(shè)計制造打造優(yōu)秀品牌?！蓖蹴笛a充道，“隨著企業(yè)發(fā)展思路的轉(zhuǎn)變，很多企業(yè)家對于制版師的認識更深刻，同時也促進了制版師的挖掘和培養(yǎng)?！?/p>

長期供職于服裝企業(yè)的趙玉峰也表達了類似的觀點。她介紹，現(xiàn)在很多企業(yè)對于制版師的福利待遇越來越優(yōu)厚，企業(yè)提供住房，甚至幫助解決員工子女的上幼兒園和就學問題。她說道：“企業(yè)這樣做的目的在于保障制版師無后顧之憂，讓其能夠踏實工作。”

“制版師將設(shè)計師的設(shè)計想法轉(zhuǎn)化為服裝，是企業(yè)生產(chǎn)的關(guān)鍵人物。以往從事制版行業(yè)的人只把自己定位為崗位工人，其實真正優(yōu)秀的服裝制版師既是設(shè)計師，也是服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計師?！彼龔娬{(diào)，把握好人體工學，具有良好的審美能力，能夠?qū)⒃O(shè)計師的想法完美呈現(xiàn)甚至是完善設(shè)計師的不足，這些素質(zhì)優(yōu)秀制版師應(yīng)該具備的。同時，她提倡制版從業(yè)者要有對于職業(yè)的認同感和自信心，以更好地從事制版工作。

校企合作培養(yǎng)應(yīng)用型技能人才

作為全國性的制版專業(yè)賽事，富怡·全國十佳服裝制版師大賽從首屆就對選手的參賽資格進行要求，強調(diào)參賽者的職業(yè)經(jīng)歷和制版技能，以此保證賽事的專業(yè)性。記者發(fā)現(xiàn)，本屆大賽選手中除了很多供職于企業(yè)的制版師，還有高校的教師入圍決賽并收獲獎項。

王淼介紹，本屆大賽山東有4名來自專業(yè)院校的教師參賽。她說道：“在行業(yè)轉(zhuǎn)型升級過程中，勢必存在大量的人才需求，生產(chǎn)環(huán)節(jié)中更是逐漸加大了對于應(yīng)用型技能人才的需求。專業(yè)院校教育是人才培養(yǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)，所以我們開始重視院校教師隊伍的綜合能力。由于院校教師缺乏與全國性專業(yè)制版師的交流，我們鼓勵教師多參與大賽，這種經(jīng)歷對其今后的教育教學工作形成良性的循環(huán)。”

無獨有偶，本屆大賽的承辦單位江西服裝學院也有2位教師榮獲優(yōu)秀獎，來自北京服裝學院的常衛(wèi)民更榮獲了全國十佳服裝制版師稱號。他們均表示與專業(yè)制版師同場競技、交流經(jīng)驗，這種經(jīng)歷所得能夠?qū)⒃谝院蟮慕逃虒W中反哺于學生。

從中國制版行業(yè)發(fā)展來看，服裝專業(yè)高校承擔著為行業(yè)不斷輸出專業(yè)人才的責任與使命?！敖鞣b學院作為民辦院校，我們專注于服務(wù)中國服裝產(chǎn)業(yè)鏈的各個環(huán)節(jié)，為行業(yè)培養(yǎng)和儲備優(yōu)秀的技能人才?！苯鞣b學院常務(wù)副院長徐煒如是說。

記者觀察發(fā)現(xiàn)，江西服裝學院校企結(jié)合緊密，開設(shè)的企業(yè)定制班形成了良好的教育教學模式。比如利郎定制班、阿仕頓定制班等，由企業(yè)參與實際的教學對學生進行更貼近市場的培養(yǎng)。

“我校的發(fā)展是依靠著市場，即整個服裝行業(yè)、企業(yè)。我們整合了全校資源，面向服裝這一個行業(yè)培養(yǎng)技能人才。比如制版，以專業(yè)的實操培養(yǎng)學生動手能力，加以服裝企業(yè)優(yōu)秀制版師的參與授課傳授學生實戰(zhàn)經(jīng)驗。服裝產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)是實戰(zhàn)性的教育，我們的學生也是依靠這樣的方式，從實踐能力出發(fā)?！毙鞜樥f道。

江西服裝學院校企合作辦主任唐新強介紹，讓學生在校期間就開始與企業(yè)接觸，讓企業(yè)為學生布置作業(yè)這種方式收效很好，對于技能人才的素質(zhì)培養(yǎng)起到重要作用。

“我們有專門為學生打造的實訓(xùn)基地，讓學生們根據(jù)企業(yè)的設(shè)計要求完成任務(wù)。比如幫助汕頭的一家服裝企業(yè)做家居服開發(fā)，這個項目組的學生們能夠達到年盈利50萬。雖然與大企業(yè)比還不算多，但是對于學生的專業(yè)技能培養(yǎng)作用明顯?！?/p>

他介紹，學校還有夾克設(shè)計實驗室、婚紗禮服設(shè)計實驗室、制服研究與設(shè)計中心、洋裝設(shè)計實驗室等專業(yè)工作室，以更有針對性的劃分培養(yǎng)學生不同的側(cè)重點，提升專業(yè)技能。

通力合作協(xié)會推進制版行業(yè)發(fā)展

回想多年前，外界對于制版師的認知還處于不了解的階段，從國家層面上都缺乏對服裝制版師工種的認定。中國服裝協(xié)會秉承著重視從業(yè)者的個人權(quán)益，更好地推進服裝制版技能水平的提升，增強中國技能人才的培養(yǎng)的使命，以全國十佳服裝制版師賽事的舉辦，不斷加大業(yè)內(nèi)外對于服裝制版師的關(guān)注。

“在組織選手參賽的過程中，許多企業(yè)樂意讓制版師走出去多見識，多交流，不論是對制版師個人擴展眼界，還是對企業(yè)職工素質(zhì)的提升都有益處。”重慶服裝行業(yè)協(xié)會市場外聯(lián)部主任劉青云如是說。此外，包括江蘇省服裝協(xié)會、浙江省服裝行業(yè)協(xié)會、山東省服裝行業(yè)協(xié)會、上海服裝行業(yè)協(xié)會等各地多家協(xié)會都在積極推進服裝制版師的培養(yǎng)，以舉辦專業(yè)技能賽事，技術(shù)教育培訓(xùn)等方式加大制版師行業(yè)隊伍的綜合素質(zhì)提升。

本屆大賽的選手呈現(xiàn)作品的完整度與熟練掌握工藝的能力，均反映出服裝制版師行業(yè)整體水平的提升效果顯著。對于服裝制版師工種認定的進展同樣收獲取得令人欣喜的進程，馮德虎透露，自今年5月起，服裝制版師已納入《中國人民共和國職業(yè)分類大典》，這意味著中國從事服裝制版工作的勞動者有權(quán)評選“五一勞動獎?wù)隆钡葮s譽，更是從政策層面上認可制版師的行業(yè)地位。