摘要：隨著近些年來高等教育的不斷發(fā)展，大學(xué)生黨員發(fā)展工作呈現(xiàn)良好態(tài)勢，取得了喜人的成績，我們也發(fā)現(xiàn)新形式下學(xué)生黨建工作暴露出的一些問題和不足，這對高校人才培養(yǎng)和黨建工作提出了新的挑戰(zhàn)，對這些問題，針對性地加以改進，是高校黨建工作者和思想政治教育工作者應(yīng)該思考的問題。

關(guān)鍵字：高職院校；學(xué)生黨員發(fā)展；問題；對策研究

大學(xué)生黨員發(fā)展工作是高職院校黨建工作和思想政治教育工作中的一個重要組成部分。為了貫徹黨的十八大精神，各高等職業(yè)院校加大了在大學(xué)生中發(fā)展黨員的力度，據(jù)教育部公布的調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生黨員數(shù)量明顯不斷增加。雖然隨著近些年來高等教育的不斷發(fā)展，大學(xué)生黨員發(fā)展工作呈現(xiàn)良好態(tài)勢，取得了喜人的成績，但我們也發(fā)現(xiàn)新形式下學(xué)生黨建工作暴露出的一些問題和不足，這對高校人才培養(yǎng)和黨建工作提出了新的挑戰(zhàn)，對這些問題，針對性地加以改進，是高校黨建工作者和思想政治教育工作者應(yīng)該思考的問題。

一、 當(dāng)前高職院校大學(xué)生黨員發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題

當(dāng)前高職院校大學(xué)生黨員發(fā)展中總體情況還是很好的，近年來，隨著高等職業(yè)院校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，學(xué)生黨員的數(shù)量也在不斷增加。然而在各基層黨支部發(fā)展黨員實踐過程中，仍存在著許多突出問題，主要表現(xiàn)有：部分學(xué)生入黨動機不純；學(xué)生黨員教育和培養(yǎng)的時間不充分；突擊發(fā)展現(xiàn)象嚴(yán)重；評價積極分子和發(fā)展對象的標(biāo)準(zhǔn)不夠完善；黨員發(fā)展年級分布很不均衡；對發(fā)展后的學(xué)生黨員教育管理力度不夠；大學(xué)生黨的理論知識修養(yǎng)不夠；高職院?；鶎訉W(xué)生黨建工作的專職工作人員欠缺；某些學(xué)生不想入黨，但表現(xiàn)突出，組織上要求其入黨的現(xiàn)象等等問題也比較突出。

二、 高職院校大學(xué)生黨員發(fā)展中主要存在問題的原因分析

1、部分學(xué)生入黨動機不純。當(dāng)前，高職院校大學(xué)生思想政治狀況的主流是積極向上的，但是，部分學(xué)生受一些外部功利主義、實用主義思潮的影響和沖擊，個別學(xué)生入黨動機并不純正，他們把入黨看成是一種榮譽、一個頭銜甚至是一個就業(yè)的法碼；有些學(xué)生入黨是為了滿足自我的一種虛榮心；也有些學(xué)生看到別的同學(xué)入黨，自己也想入黨，表現(xiàn)出一種極大盲目地從眾心理。

2、教育和培養(yǎng)的時間不充分。大學(xué)生黨員發(fā)展中的程序都是要長時間的，這些程序需要占用學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作的時間，有時還會和學(xué)習(xí)活動、甚至實習(xí)時間相沖突。部分高職院校學(xué)生大三都在外地實習(xí)，思想?yún)R報要別人代寫代交，有的甚至連支部大會都沒有參加，上述的程序都是應(yīng)付了事。

3、突擊發(fā)展現(xiàn)象嚴(yán)重。

許多高職院校在黨建評估工作中為了完成相應(yīng)的指標(biāo)體系，存在突擊發(fā)展學(xué)生黨員的現(xiàn)象，而且現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。

4、評價積極分子和發(fā)展對象的標(biāo)準(zhǔn)不完善。目前，部分高職院校對學(xué)生入黨前發(fā)展對象的考查，要么過分注重積極分子和發(fā)展對象的學(xué)習(xí)成績，要么就是注重他們的工作能力，一些成績優(yōu)異但不熱心班級事務(wù)，或者擔(dān)任干部但成績不好的學(xué)生，也能輕易的加入黨組織，這些難以讓其他同學(xué)信服，無法獲得較高的群眾基礎(chǔ)。

5、對發(fā)展后的學(xué)生黨員教育管理不夠。部分高職院校忽視了對學(xué)生入黨后的繼續(xù)教育和管理。由于高職院校學(xué)生在校時間短，大三就出去實習(xí)了，學(xué)生黨員入黨前的培養(yǎng)考察期也較短，有些學(xué)生入黨前表現(xiàn)的相當(dāng)積極，但入黨后，個人的態(tài)度和行為發(fā)生了很大的變化，表現(xiàn)出自我要求很低甚至懶散，入黨后學(xué)習(xí)成績反而下降，思想道德滑坡，起不到模范帶頭作用，與黨員的身份嚴(yán)重不符。所以，入黨后的繼續(xù)教育就顯得至關(guān)重要。

三、 高職院校大學(xué)生黨員發(fā)展問題對策研究

1、 加強大學(xué)生黨的理論知識修養(yǎng)。

加強大學(xué)生理想信念教育是提高大學(xué)生黨員政治素養(yǎng)，保證黨員隊伍純潔性的前提與基礎(chǔ)。學(xué)生黨員雖經(jīng)過黨校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，初步掌握了一定的黨的基本理論，但面對不斷涌現(xiàn)的新觀點和新思潮，不能有效分辨其中錯誤的思想觀念，容易產(chǎn)生迷茫和困惑；高職院校黨建工作者，在開展工作時，應(yīng)加強大學(xué)生黨的理論知識修養(yǎng)，這樣才能對身邊的同學(xué)有說服力和感染力，通過理論知識來指導(dǎo)他們的工作，并起模范帶頭作用。

2、加大培養(yǎng)高職院?；鶎訉W(xué)生黨建工作的專職工作人員。

在高職院校大學(xué)生黨員發(fā)展過程中，負責(zé)培養(yǎng)、教育發(fā)展的黨員多數(shù)由學(xué)生支部的學(xué)工辦主任、學(xué)生黨支部書記、輔導(dǎo)員和高年級的優(yōu)秀黨員同學(xué)等擔(dān)任，這些人都不是專職的組織發(fā)展人員，平時都有煩瑣的其他事務(wù)性工作，人手的不足，使得黨員發(fā)展過程中的很多環(huán)節(jié)都進行了簡化，這樣使得黨員發(fā)展工作不正規(guī)。加大培養(yǎng)高職院校基層學(xué)生黨建工作的專職工作人員，是解決目前高職院校學(xué)生黨員發(fā)展過程中存在問題的一項重要工作。

3、落實明確黨員標(biāo)準(zhǔn)，多指標(biāo)全面考察。

中組部、教育部黨組織和團中央明確表示：“對準(zhǔn)備發(fā)展入黨的大學(xué)生要進行綜合考察，既要考察其政治素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績，也要考察其社團工作、班級服務(wù)，同時也要考慮其入黨動機、群眾基礎(chǔ)，更要考察其在關(guān)鍵時刻的表現(xiàn)和重大政治問題上的態(tài)度和立場?！边@就明確表示了在黨員發(fā)展工作中要對入黨積極分子從思想政治、學(xué)習(xí)成績、社會工作、日常表現(xiàn)和群眾基礎(chǔ)等五個方面進行考察，看各方面綜合表現(xiàn)確定其是否都達到了標(biāo)準(zhǔn)。并且這五個方面的偏重考慮思想政治方面，因為要樹立健全的黨員思想。在實際發(fā)展中，可以主要從三方面考慮：一是對黨的政策和方政了解程度，是否注意理論知識的學(xué)習(xí)；二是在實際生活中是否做到了全心全意為人民服務(wù)；三是自身是否能及時真實地向黨組織匯報自己的真實想法，對照黨章嚴(yán)格要求自己，能否切實開展自我批評。

四、 總結(jié)

從嚴(yán)把關(guān)大學(xué)生黨員發(fā)展工作的問題，確保黨員發(fā)展工作過程中的公正、公平，同時也為黨組織培養(yǎng)一批優(yōu)秀的人才。優(yōu)秀的黨員可以發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范和骨干帶頭作用，并且從政治、學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面發(fā)揮好先鋒模范帶頭作用。在黨員發(fā)展中，要培養(yǎng)黨員努力做到思想先進，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，工作積極，生活熱情，使之在學(xué)生中樹立起大學(xué)生黨員的良好形象，并且影響和團結(jié)廣大同學(xué)共同進步，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，同時促進自身的進步和發(fā)展，發(fā)揮一個學(xué)生黨員的應(yīng)有價值。

參考文獻：

[1] 王來順.高職院校學(xué)生黨員發(fā)展存在的問題及對策[J].才智， 2009（13）

[2]http：//uzone.univs.cn/blog_4732620_1p6v4kzry0gkgjvpzry1.html（中國大學(xué)生在線）

作者簡介：郭金龍（1985- ），湖南益陽人，助教，碩士在讀，研究方向：高校學(xué)生管理。