向四種小動(dòng)物取學(xué)習(xí)之經(jīng)

唐海龍

向四種小動(dòng)物取學(xué)習(xí)之經(jīng)

唐海龍

學(xué)習(xí)是一個(gè)老生常談的話題，也是終身常伴的現(xiàn)實(shí)課題，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)更是值得我們每個(gè)人認(rèn)真思考的人生命題。毛澤東曾指出：“不解決橋和船的問題，過河就是一句空話”。對(duì)軍隊(duì)而言，學(xué)習(xí)力就是戰(zhàn)斗力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)應(yīng)是軍人學(xué)文習(xí)武之根基。

像蜜蜂釀蜜那樣博采眾長(zhǎng)。“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到東來飛到西”，蜜蜂總在不停地奔波忙碌，采集無數(shù)花粉，最終釀出甜美的蜜汁?！叭∷旨c，化己之精粹”，正是蜜蜂的可貴之處，“蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理”，我們求學(xué)亦應(yīng)如此。俗話說“三人行，必有我?guī)熝伞保鳛橐幻娙颂貏e是軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部，要樂于向他人學(xué)習(xí)，善于博采眾長(zhǎng)，在廣泛借鑒和吸納部隊(duì)有益經(jīng)驗(yàn)中啟迪思維，在與他人的思想交流中完善自我，特別是要堅(jiān)持群眾路線，自覺以謙遜的態(tài)度和不恥下問的寬闊胸襟，善于問計(jì)于基層、問計(jì)于官兵，最大限度地挖掘群眾中蘊(yùn)藏的豐富智慧和巨大能量，獲得解決問題的靈感和思路。

像蜘蛛結(jié)網(wǎng)那樣迎難而上。蜘蛛不會(huì)飛，但為了捕食生存，不斷攀爬尋找高處結(jié)網(wǎng)，還要經(jīng)歷“風(fēng)吹網(wǎng)破、破后復(fù)補(bǔ)”的曲折，方能享受“守株待兔、坐享美食”的安逸。學(xué)習(xí)如逆水行舟，亦需要這種“蜘蛛精神”，不但要不停地“結(jié)網(wǎng)”，還要自覺地去找“風(fēng)口”，才能有所突破。當(dāng)下，有的人碌碌無為不愛學(xué)，有的裝點(diǎn)門面不真學(xué)，有的急功近利不深學(xué)，還有的借口工作繁忙不愿學(xué)，受思想雜念干擾、被世俗瑣事束縛、讓困難問題嚇倒，成了“最無知”的“求知者”。在學(xué)習(xí)方面，淺嘗輒止就只能略知毛皮，迎難而上問題才會(huì)迎刃而解。

像燕子壘窩那樣持之以恒。燕子為了有個(gè)家一口一口銜泥，一點(diǎn)一滴積累，鍥而不舍一天天努力，一步步壘成。求學(xué)當(dāng)如燕子，使水滴石穿之力，做日積月累之功。荀子說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！薄，F(xiàn)實(shí)中，不少人都有長(zhǎng)期堅(jiān)持、積少成多，最后取得驚人收獲的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，正所謂“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。有研究表明，一個(gè)人每天閱讀一小時(shí)，三年之后可以變成某一問題的專家。知識(shí)的積累是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的過程，也是一項(xiàng)大有收益的工作，我們求學(xué)要防止“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣，真正使學(xué)習(xí)成為工作、生活的重要組成部分。

像老鷹獵食那樣眼光超前。老鷹憑借靈動(dòng)的慧眼和犀利的目光，對(duì)目標(biāo)的行跡準(zhǔn)確作出判斷，只用一個(gè)迅速凌空俯沖，便能用鋒牙利爪死死咬住獵物。我們求學(xué)亦需要像老鷹一樣超前思維。超前思維就是多角度、全方位地分析事物的歷史和現(xiàn)狀，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，認(rèn)識(shí)未來，把握未來的發(fā)展趨勢(shì)，獲得常人不能得知的信息，從而提前作出正確判斷的思維方式?；仡櫴澜缈萍及l(fā)展史，牛頓的經(jīng)典力學(xué)，愛因斯坦的相對(duì)論，普朗克的量子理論，孟德爾的遺傳學(xué)說等等，都是超前思維的碩果。超前思維的重大作用就在于能使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中通過前瞻性思考，幫助規(guī)劃和調(diào)整思路，從而實(shí)施正確的決策，獲得良好的發(fā)展方向。我們求學(xué)，不但要清楚自己需要什么、缺乏哪些知識(shí)，還要敏銳看到部隊(duì)發(fā)展趨勢(shì)、前進(jìn)方向，才能避免“書到用時(shí)方恨少”的尷尬，做到學(xué)海茫茫不迷航、儲(chǔ)備知識(shí)走四方。

【作者系75100部隊(duì)裝備部干事】