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      淺析影響河南省高校參加河南省大學(xué)生乒乓球比賽的因素

      2015-12-04 15:00:38孫巖杜庚河南大學(xué)體育學(xué)院河南開封475000
      當(dāng)代體育科技 2015年2期
      關(guān)鍵詞:乒乓球競(jìng)技賽事

      孫巖 杜庚(河南大學(xué)體育學(xué)院 河南開封 475000)

      淺析影響河南省高校參加河南省大學(xué)生乒乓球比賽的因素

      孫巖杜庚
      (河南大學(xué)體育學(xué)院河南開封475000)

      我國(guó)高等院校的乒乓球教學(xué)以貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,以強(qiáng)身健體,提高學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)水平、豐富校園文化生活,培養(yǎng)終身體育為目標(biāo),肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)全民健身的使命。本文在闡明河南省大學(xué)生乒乓球競(jìng)賽重要性的基礎(chǔ)上,河南省各高校參加大學(xué)生乒乓球競(jìng)賽的積極性存在差異。建議要提高河南省大學(xué)生乒乓球競(jìng)賽辦賽質(zhì)量,深化高校對(duì)體育競(jìng)賽的觀念,要充分借鑒和吸收國(guó)外的成功經(jīng)驗(yàn),提高河南省各高校參加乒乓球競(jìng)賽的積極性。

      河南省高校乒乓球競(jìng)賽影響因素

      近年來,在河南省大學(xué)生“華光”體育活動(dòng)的開展與推動(dòng)下,以“華光體育活動(dòng)”和“河南省全運(yùn)會(huì)”為名的河南省大學(xué)生乒乓球比賽的連續(xù)舉辦,體現(xiàn)出了河南省教育廳、河南省體育局對(duì)“華光”體育活動(dòng)的重視,以及河南省各高校在開展“華光”體育活動(dòng)所作出的努力和取得的成果。

      乒乓球比賽還可激發(fā)大學(xué)生的自我奮斗精神,滿足身心發(fā)展的需要,給學(xué)生運(yùn)動(dòng)員了一個(gè)錘煉的機(jī)會(huì)和展示自己的舞臺(tái),對(duì)大學(xué)生有著特殊的價(jià)值。從近五年來看,參加河南省大學(xué)生乒乓球比賽的高校數(shù)量逐年增多,比賽制度也不斷完善,但是,同時(shí)也存在著這樣活那樣的問題。參加河南省大學(xué)生乒乓球比賽的高校數(shù)量不及河南省高??倲?shù)的50%;各學(xué)校訓(xùn)練和比賽的經(jīng)費(fèi)都來自于學(xué)校的行政專項(xiàng)撥款,給學(xué)校造成了一定的財(cái)政負(fù)擔(dān);各高校參加比賽的積極性和參加比賽的次數(shù)存在差距;舉辦河南省大學(xué)生乒乓球比賽的經(jīng)費(fèi)來自河南省教育廳和承辦比賽的學(xué)校共同承擔(dān),沒有企業(yè)或品牌進(jìn)行贊助;各組別運(yùn)動(dòng)員資格界定存在異議,更有甚者在運(yùn)動(dòng)員資格問題上弄虛作假等,所有這些因素集中到一點(diǎn)就形成了目前在河南省大學(xué)生乒乓球比賽中普遍存在的問題——參賽影響因素。參賽影響因素是指河南省各高校對(duì)參加河南省大學(xué)生乒乓球比賽的問題上,起到使各高校積極參加比賽或阻礙高校參加比賽的因素。

      1 高校政策因子對(duì)高校參加河南省大學(xué)生乒乓球比賽的影響

      本屆河南省第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)暨首屆全民健身大會(huì)大學(xué)生組乒乓球比賽和往屆的河南省“華光”體育乒乓球錦標(biāo)賽都是以學(xué)校為單位報(bào)名參賽,院系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)比賽的態(tài)度,直接影響了學(xué)校是否可以組隊(duì)并參加比賽。非商品化是中國(guó)傳統(tǒng)教育和體育事業(yè)管理制度的一個(gè)基本特征,在傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下,高校競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)都被視為社會(huì)事業(yè)的非經(jīng)濟(jì)活動(dòng),這種非經(jīng)濟(jì)化的定位,必然導(dǎo)致將學(xué)校競(jìng)技運(yùn)動(dòng)排斥于社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)之外,由于中國(guó)學(xué)校競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的長(zhǎng)期分離使我國(guó)的學(xué)校競(jìng)技運(yùn)動(dòng)喪失了自我生存自我發(fā)展的活力源泉,沉了行政體制下的附屬品,學(xué)校競(jìng)技運(yùn)動(dòng)失去了同社會(huì)經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系,同時(shí)也抑制了學(xué)校競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的社會(huì)化、商品化,致使體育經(jīng)費(fèi)問題成了制約學(xué)校競(jìng)技運(yùn)動(dòng)發(fā)展的瓶頸。從目前情況來看,訓(xùn)練和比賽經(jīng)費(fèi)全部依靠學(xué)校行政撥款加重了學(xué)校的負(fù)擔(dān),高校要放辦法拓展經(jīng)費(fèi)的來源渠道,要依靠自身力量多方面募集訓(xùn)練和比賽經(jīng)費(fèi)。

      2 競(jìng)賽組織因子對(duì)高校參加河南省大學(xué)生乒乓球比賽的影響

      公平競(jìng)爭(zhēng)是競(jìng)技體育管理過程最敏感和最重要的環(huán)節(jié)之一。目前河南省大學(xué)生乒乓球比賽組別是根據(jù)學(xué)校類別、錄取辦法及專業(yè)類別三個(gè)因素劃分,這種多重的劃分的方法將參賽的學(xué)校和運(yùn)動(dòng)員分成不同的組別,使運(yùn)動(dòng)員在不同組別內(nèi)進(jìn)行比賽較量。這種分類方法看似可以公平合理的分組競(jìng)賽,但從實(shí)際的比賽中發(fā)現(xiàn)了這種分類方法的問題,就上文也提到的有乒乓球特長(zhǎng)生招生政策的學(xué)校與沒有乒乓球特長(zhǎng)生招生政策的學(xué)校在總體競(jìng)技水平上出現(xiàn)了兩極分化。

      河南省大學(xué)生乒乓球比賽是由河南省教育廳和河南省體育總局共同主辦,河南省教育廳是河南省教育事業(yè)的政府部門,起到貫徹實(shí)施國(guó)家教育工作方針、政策,起草有關(guān)教育的地方性法規(guī)、規(guī)章草案,制定全省教育改革與發(fā)展戰(zhàn)略和教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃及年度計(jì)劃,擬定教育體制改革的政策,并負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促實(shí)施的作用;河南省體育總局起到推行全民健身計(jì)劃,指導(dǎo)開展群眾性體育活動(dòng),組織舉辦全省綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì),統(tǒng)籌規(guī)劃全省青少年體育發(fā)展,指導(dǎo)和推進(jìn)青少年體育工作。所以對(duì)招收運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)或體育教育專業(yè)的院校提出參加比賽的硬性要求,將增加河南省高校乒乓球比賽的參賽人數(shù)和比賽的整體競(jìng)技水平,提高比賽的競(jìng)爭(zhēng)性和觀賞性。同時(shí)競(jìng)賽組織方也要發(fā)揮職能作用,指導(dǎo)那些沒有招收高水平運(yùn)動(dòng)員、沒有體育教育專業(yè)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的院校開展校園乒乓球運(yùn)動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用,組建乒乓球運(yùn)動(dòng)隊(duì)并進(jìn)行乒乓球訓(xùn)練。鼓勵(lì)參加河南省大學(xué)生乒乓球比賽,使之成為“華光”體育開展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)指標(biāo)之一。

      在河南省教育廳與河南省體育局共同印發(fā),關(guān)于《河南省第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)暨首屆全民健身大會(huì)大學(xué)生組競(jìng)賽規(guī)程總則》的通知中,設(shè)有“校長(zhǎng)杯”獎(jiǎng)勵(lì),本科院校與??圃盒7謩e設(shè)立校長(zhǎng)杯獎(jiǎng),向各代表團(tuán)運(yùn)動(dòng)員參加所有組別、所有比賽項(xiàng)目所獲得分總和在前10名的學(xué)校頒發(fā)“校長(zhǎng)杯獎(jiǎng)杯”。“校長(zhǎng)杯”獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)立對(duì)河南省各高校體育運(yùn)動(dòng)的開展起到了積極的推動(dòng)作用,若想獲得“校長(zhǎng)杯”獎(jiǎng)勵(lì),每個(gè)學(xué)校不僅要參加的比賽項(xiàng)目多,而且還需要在比賽中取得較好的名次,這就要求河南省各高校在開展學(xué)校體育工作時(shí)要全面發(fā)展各個(gè)項(xiàng)目,滿足不同學(xué)生的體育生活需要。

      3 環(huán)境因子對(duì)高校參加河南省大學(xué)生乒乓球比賽的影響

      2009年至2014年,連續(xù)舉行了六屆河南省大學(xué)生乒乓球比賽,參加此項(xiàng)賽事的高??倲?shù)呈逐年上升趨勢(shì),在河南省各高校間具有一定的影響力和知名度,參加此項(xiàng)賽事逐漸成為河南省高校的一個(gè)傳統(tǒng)。一方面河南省高校大學(xué)生乒乓球比賽舉辦的連續(xù)性體現(xiàn)出了高校乒乓球運(yùn)動(dòng)開展的成果;另一方面河南省各高校乒乓球運(yùn)動(dòng)的開展也促進(jìn)了河南省大學(xué)生乒乓球比賽的舉辦,使此項(xiàng)賽事在河南省各高校中具有一定的影響力和知名度,兩者相輔相成,相互促進(jìn)。所以,河南省各高校參加河南省大學(xué)生乒乓球比賽維持著比賽的連續(xù)性、提升此項(xiàng)賽事的知名度,而河南省大學(xué)生乒乓球比賽的連續(xù)性和知名度也影響著高校乒乓球運(yùn)動(dòng)的開展和參加比賽的積極性。

      河南省大學(xué)生乒乓球比賽目前還處于社會(huì)化的運(yùn)作模式,每年比賽的經(jīng)費(fèi)由河南省教育廳(主辦方)和承辦此次比賽的學(xué)校(承辦方)共同承擔(dān),沒有企業(yè)或品牌對(duì)此項(xiàng)賽事進(jìn)行冠名或贊助。企業(yè)及品牌對(duì)河南省大學(xué)生乒乓球比賽的冠名或贊助,是此項(xiàng)賽事實(shí)施和推進(jìn)社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作模式相結(jié)合的首要前提,在市場(chǎng)化的發(fā)展過程中河南省大學(xué)生乒乓球比賽的賽事質(zhì)量和知名度隨之提高的同時(shí),也在提升學(xué)校知名度、推動(dòng)校園文化建設(shè)、促進(jìn)校際間交流和素質(zhì)教育實(shí)施等方面發(fā)揮著積極作用。更實(shí)實(shí)在在的為各參賽高校和承辦比賽的高校給與經(jīng)費(fèi)上的補(bǔ)助,用以提高賽會(huì)的整體質(zhì)量和鼓勵(lì)高校積極參加此項(xiàng)賽事,提高運(yùn)動(dòng)員、教練員和裁判員在比賽期間的待遇,促進(jìn)高校參加河南省大學(xué)生乒乓球比賽的積極性。

      4 結(jié)論與建議

      提高學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)參加河南省大學(xué)生乒乓球比賽的重視,使其深入認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)賽事對(duì)教學(xué)成果的檢驗(yàn)、乒乓球運(yùn)動(dòng)在高校的普及和開展、取得較好名次后對(duì)高校的正面影響等作用,河南省各高校應(yīng)增加體育經(jīng)費(fèi)的投入,同時(shí)放寬籌集乒乓球運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練及比賽的資金來源渠道,進(jìn)一步改善乒乓球場(chǎng)館設(shè)施,為高校參加乒乓球比賽提供充裕的資金支持。賽事組織者應(yīng)對(duì)沒有乒乓球特長(zhǎng)生招生政策的高校給與一定的鼓勵(lì)參賽政策,提高此類高校的參賽積極性。

      完善現(xiàn)行的不同組別運(yùn)動(dòng)員資格的界定辦法,使水平相近資格相同的運(yùn)動(dòng)員分在同一組別,使比賽的競(jìng)爭(zhēng)更為激烈、更有看點(diǎn),體現(xiàn)比賽的競(jìng)爭(zhēng)性和公平性,避免“一家獨(dú)大”的現(xiàn)象發(fā)生。

      借鑒CUBA大學(xué)生籃球聯(lián)賽和“飛利浦”大學(xué)生足球聯(lián)賽的經(jīng)驗(yàn),完善河南省大學(xué)生乒乓球比賽的各個(gè)方面,拓寬辦賽經(jīng)費(fèi)來源,尋求品牌或企業(yè)贊助,推動(dòng)河南省大學(xué)生乒乓球比賽向社會(huì)化和產(chǎn)業(yè)化模式轉(zhuǎn)變。采用多種形式的宣傳方法,把河南省大學(xué)生乒乓球比賽打造成一個(gè)在河南省各高校之間乃至社會(huì)大眾廣泛關(guān)注的知名賽事,推動(dòng)此項(xiàng)賽事的連續(xù)舉行,帶動(dòng)河南省各高校乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

      [1]劉禮國(guó).我國(guó)體育競(jìng)賽體制改革的研究[D].武漢體育學(xué)院, 2006.

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      G846

      A

      2095-2813(2015)01(b)-0245-02

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