索朗達(dá)瓦

西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院，西藏拉薩 850000

高校數(shù)字化圖書館的建設(shè)

索朗達(dá)瓦

西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院，西藏拉薩 850000

進(jìn)入數(shù)字化信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)圖書館、電子圖書館、虛擬圖書館、數(shù)字化圖書館等已成為時(shí)代的標(biāo)志性體現(xiàn)，因此，在信息行業(yè)，尤其是圖書情報(bào)行業(yè)，建立起多媒體數(shù)字化的圖書館系統(tǒng)以及資源庫，借助網(wǎng)絡(luò)為讀者提供全面豐富強(qiáng)大的數(shù)字化信息服務(wù)已成為信息數(shù)字時(shí)代下，增強(qiáng)自身行業(yè)競爭力拓展自身發(fā)展空間的時(shí)代要求和必然歸宿。高校作為重要的時(shí)代知識信息創(chuàng)造，匯聚，擴(kuò)散中心，建立起與其他高校資源共享，并兼具自身優(yōu)勢特色的數(shù)字化圖書館是當(dāng)下高校應(yīng)走之路，但就我國當(dāng)前在數(shù)字化圖書館的建設(shè)上來看，普遍存在資金、硬件設(shè)備、技術(shù)力量等問題。為此，高校應(yīng)當(dāng)積極適應(yīng)新時(shí)代、新要求，占領(lǐng)數(shù)字圖書館的技術(shù)前沿高地，加快數(shù)字化圖書館各方面的建設(shè)。

高校；數(shù)字化圖書館；信息技術(shù)

1 我國高校數(shù)字圖書館建設(shè)的現(xiàn)狀

數(shù)字新媒體信息技術(shù)的迅猛發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)覆蓋空間的進(jìn)一步擴(kuò)大和完善、知識時(shí)代的背景要求，都迫使和推動(dòng)著傳統(tǒng)圖書館在管理模式、服務(wù)方式、技術(shù)支持、硬件配套等方面，不斷向現(xiàn)代化圖書館的深入更新和變革。數(shù)字圖書館也給信息資源來源的多元化提供了最寬廣的領(lǐng)域。高校在數(shù)字化圖書館的建設(shè)在這一技術(shù)革命中，也越來越面臨與其他各類性質(zhì)圖書館間挑戰(zhàn)，因此，增強(qiáng)并凸顯自身優(yōu)勢基礎(chǔ)上的館藏特點(diǎn)，有助于提高自身的競爭力。就當(dāng)前來看，我國高校在數(shù)字化圖書館建設(shè)上所取得發(fā)展進(jìn)步是顯而易見，不容忽視的。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)表明：我國已存在數(shù)字化圖書館的高校，其計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的自動(dòng)化發(fā)展已步入以集成化管理主要特色的管理模式，其特點(diǎn)表現(xiàn)于，微機(jī)局域網(wǎng)系統(tǒng)、微機(jī)多用戶系統(tǒng)、大的小型機(jī)系統(tǒng)與客戶機(jī)服務(wù)器方式共存互相作用的態(tài)勢，并逐步發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)的分布化。

2 現(xiàn)階段高校圖書館數(shù)字化的主要特點(diǎn)

1）運(yùn)用電子數(shù)字格式將文獻(xiàn)信息進(jìn)行貯存，其中，數(shù)字信息直接通過轉(zhuǎn)化、壓縮、識別等各種方式進(jìn)行直接的存貯；而非數(shù)字信息，則通過電腦系統(tǒng)將其轉(zhuǎn)化為數(shù)字信息進(jìn)行存貯。借閱的讀者通過其提供的各種軟件的操作，對不同的信息資源進(jìn)行查詢、閱讀。

2）數(shù)字化圖書館不僅僅是一個(gè)簡單單一的存貯硬件實(shí)體工具，而是可以借助因特奈特網(wǎng)絡(luò)對有用的文獻(xiàn)信息進(jìn)行收藏存貯，并提供給讀者實(shí)時(shí)查閱以及下載服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)為數(shù)字化的圖書館提供了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 ，便于讀者可根據(jù)需要，借助網(wǎng)絡(luò)化的檢索工具對所需的文獻(xiàn)信息資料進(jìn)行檢索查詢。

3）數(shù)字圖書館在計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)化的基礎(chǔ)上，成為了一個(gè)集中的信息管理系統(tǒng)。它突破了傳統(tǒng)圖書館所提供的資源信息只能以館藏和服務(wù)系統(tǒng)為根本資源、時(shí)空限制，使人們可以在不同的時(shí)空借助計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，對所需要的數(shù)據(jù)信息實(shí)現(xiàn)隨時(shí)的網(wǎng)上瀏覽、檢索和下載。遠(yuǎn)程的信息資源數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)聯(lián)機(jī)瀏覽、檢索和下載。

3 在數(shù)字化圖書館建設(shè)中，高校面臨的主要問題

3.1 在數(shù)字圖書館性質(zhì)和意義上缺乏足夠認(rèn)識

伴隨近幾年，教育的科技化、技術(shù)化，高校在圖書館的數(shù)字化建設(shè)上也在不斷加快、加強(qiáng)，且在一些高校在這方面的建設(shè)已初備規(guī)模。但就其性質(zhì)和意義的認(rèn)識上，很多高校依舊是模糊的，這也不可避免的帶來在建設(shè)上的盲目性和發(fā)展中的曲折向前。還有一些小的圖書館也更多的是形式上的跟風(fēng)，投入時(shí)間精力進(jìn)行數(shù)字化工程的改造，卻沒有認(rèn)識到，數(shù)字化圖書館不僅需要人財(cái)物力，還需要諸多數(shù)字圖書館間的聯(lián)合攻關(guān)。

3.2 人才和經(jīng)費(fèi)問題

高校數(shù)字化圖書館的建設(shè)離不開高素質(zhì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)以及設(shè)備的使用維護(hù)等方面的人才，但高校在這方面首先面臨著人才匱乏緊缺的問題；另一方面，需要不斷添置的新技術(shù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、計(jì)算機(jī)以及其他相關(guān)設(shè)備，受到不足的經(jīng)費(fèi)限制?；谶@兩方面，都給高數(shù)字圖書館的建設(shè)帶來了發(fā)展瓶頸和阻礙，制約著高校數(shù)字圖書館的順利運(yùn)行。

3.3 存儲(chǔ)和傳輸問題

圖書館的數(shù)字化建設(shè)，必然在資源信息的存儲(chǔ)上是海量的，因此，對這些海量數(shù)字信息資源進(jìn)行壓縮保存，降低節(jié)省占用數(shù)據(jù)庫空間，使成本減少降低，有助于數(shù)據(jù)庫規(guī)模保持在可控范圍。另外，網(wǎng)絡(luò)下數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)的傳輸也是數(shù)字換圖書館建設(shè)中需要重視的問題，這就要求高校的網(wǎng)絡(luò)帶寬和速度要達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，才能更好的是傳輸通道便于所有用戶的使用。但現(xiàn)實(shí)中，多數(shù)的地方高校由于考慮經(jīng)濟(jì)投入和本身經(jīng)費(fèi)不足的問題，往往圖書館依舊依賴于校園的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)——校園網(wǎng)大、速度慢，這大大影響了數(shù)字圖書館資源的使用便利。

4 高校在圖書館的數(shù)字化建設(shè)上問題的建設(shè)策略

4.1 體現(xiàn)自身院校特點(diǎn)、特色，打造特色數(shù)字圖書館

地方高校在數(shù)字化圖書館建設(shè)上，無法與重點(diǎn)、名牌的高校在資金、技術(shù)、資源等方面相提并論，一較高下，因此，根據(jù)自己院校的特點(diǎn)、特色、歷史文化沉淀、區(qū)域文化特色等，打造出具有自身獨(dú)特的數(shù)字化圖書館亮點(diǎn)，凸顯自己的長板優(yōu)勢，在強(qiáng)手如林的眾多國內(nèi)圖書館中爭得一席之地，獨(dú)秀一枝，脫穎而出。

4.2 重視與其他高校圖書館間的互通協(xié)作，合作中，增強(qiáng)各方欠缺資源的共享

以自身特色和地區(qū)性優(yōu)勢見長立足的地方圖書館高校，要主動(dòng)與其他專業(yè)類圖書館以及重點(diǎn)名牌大學(xué)建立協(xié)作互助關(guān)系，以更好的彌補(bǔ)自身在資源上的缺陷不足，進(jìn)而形成自己的競爭強(qiáng)勢。此外，數(shù)字圖書館不再以傳統(tǒng)圖書館館藏作為優(yōu)勢和特性，而恰恰以資源的開放共享為特性，這是由圖書館的數(shù)字化和資源的多元化、多樣性、更新速度快等特性決定。數(shù)字化圖書館間需要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立起聯(lián)系，互通有無，相互交流、借鑒和協(xié)作，打破各圖書館間強(qiáng)弱過度不均衡的現(xiàn)狀。

4.3 重視數(shù)字化圖書館方面人才的引進(jìn)以及培養(yǎng)

數(shù)字化圖書館是借助現(xiàn)代科技、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)下的科技化、人文化等特點(diǎn)的多媒體數(shù)字信息平臺(tái)系統(tǒng)，這就需要來自這方面的專業(yè)創(chuàng)新、高精尖人才，來推動(dòng)數(shù)字圖書館的建立、形成和完善。有數(shù)字圖書館的基本構(gòu)成要素——信息化、網(wǎng)絡(luò)化、計(jì)算機(jī)技術(shù)等，就在客觀上要求這方面的人才必須要具有使用和維護(hù)數(shù)字化圖書館技術(shù)能力的復(fù)合型人才，他們既要懂得信息技術(shù)，又要懂得網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)技術(shù)，沒有這些技術(shù)，數(shù)字化圖書館就很難建成與運(yùn)行。

4.4 引進(jìn)關(guān)鍵技術(shù)和資金

數(shù)字圖書館技術(shù)起源于美國，后在日法等發(fā)達(dá)國家逐漸建設(shè)發(fā)展開來，因此，借鑒、利用和研究發(fā)達(dá)國家在數(shù)字化圖書館在模式、技術(shù)、服務(wù)等方面的長處和經(jīng)驗(yàn)，少走一些建設(shè)上的彎路，能夠更好地加快我國數(shù)字圖書館的建設(shè)與完善。數(shù)字圖書館離不開網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)等多種技術(shù)的綜合集成支持，因此，加大在這些方面的資金投入和技術(shù)研發(fā)，緊跟新技術(shù)的發(fā)展腳步，做到實(shí)時(shí)的跟蹤、引進(jìn)、研究，才能更好的實(shí)現(xiàn)高校圖書館技術(shù)的較高水平。

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[3]孟凡強(qiáng).美國數(shù)字圖書館首倡計(jì)劃第二階段研究述評[J].圖書館雜志，2000（5）.

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