（225300）江蘇省泰州市巨程學校六年級 趙一瑋

隱身小俠

（225300）江蘇省泰州市巨程學校六年級 趙一瑋

月黑風高，漆黑的樹林不時傳來令人驚悚的聲音。這時，一個身手矯健的黑影躥上了樹枝，不時往遠處張望，只望見一片片樹葉隨著一陣陣急促的旋風飄零。只聽“啪”的一聲巨響，那個黑影驀地倒下了……——引子

注意書架上第3排第5本書的第2個字，那是通往異次元空間的密道。異次元空間是“變種人”的聚集地，那里有來自全世界的“變種人”，每個人都有一個代號和一種超能力。別問我為什么知道，我就是那里的一員。我的超能力是隱身、隱形和超音速移動。我的代號——當然就是隱身小俠啦。

“晚十二點，將有一批職業(yè)大盜空降臺北故宮，作案動機是翡翠玉白菜，請‘隱身小俠’前往并處理此案?！蓖砩?1：50，我的“超級護腕”收到一條訊息。我一看，心想：大事不妙！這批大盜就是盜過多家展覽會的N盜團，他們有世界上最先進的偷盜技術，而這次，他們是為了那棵價值連城且舉世無雙的翡翠玉白菜。我來不及多想，趕緊超音速移動到了臺北故宮博物院。這里黑乎乎的，看不見一點光亮，更不見任何東西。這時，天上傳出“隆隆”的響聲，起初我以為那是飛機，但“嗖嗖”幾聲，天上竟沖下幾個黑衣人，他們一著地就麻利地收緊降落傘，飛速滑著一種熱浪板向博物院駛去?！鞍?！”我差點叫出聲來，原來他們就是那個“N盜團”！我迅速隱身，幾個旋空翻，躲到大門后面，并開始想著對策。隱隱約約，我聽到一個瘦得皮包骨頭的瘦猴兒對旁邊的小胡子說：“跟你說，這是我的貨，其他可以給，就這白菜，你們都休想!”

“憑什么！這貨咱哥幾個都眼紅，憑什么給你？跟以前一樣，賣了平分！”

“你……”

不一會兒，我便計上心來。我把他們操作機器的部分零件隱形，使他們誤以為機器出了故障，趁他們?yōu)閴牧说臋C器也能成功偷走白菜驚訝時，我“嗖”的一聲沖過去，將他們幾個的鞋帶繞在一起，又迅速藏在他們身后，當他們準備開溜時，有趣的事情發(fā)生了，“嘣”的一聲，幾個人絆倒在地，瘦猴兒與小胡子竟對罵起來。

“嘿！你干啥呢？不就一棵白菜嗎，至于這么報復哥幾個嗎？”

旁邊的一人也一起附和，小胡子說：“切，什么呀！分明是你絆我吧，你別不承認你干的這些事兒，我可要報警了！”

……

我在一旁偷笑，賊喊捉賊？可我不敢耽誤正事，一個后空翻便把白菜倒掛起來，并極速隱形它，把它放回原來的地方?？蛇@時，“N盜團”好像發(fā)現(xiàn)了什么，小胡子一個手勢，他們便四處奔逃，我立即朝瘦猴兒追去，于是便有了開頭那一幕。接著，我將他們一一抓獲并報警。

終于可以松一口氣了，正當我慶幸之時，我的護腕又響了。唉！我又要走了，又要去行俠仗義了，但即便困難重重，我都義無反顧，我只會把自己的身影留給遠方的地平線。

（指導老師：朱 光）

作文魔法棒之寫作要有“鏡頭感”

讀完這篇習作，小娜姐姐覺得就像看了一部電影一樣，畫面生動逼真，情節(jié)扣人心弦。為什么會有這種如臨其境的感覺呢？因為小作者的語言表現(xiàn)力很強，文章富有鏡頭感、畫面感。開頭的“引子”，就像一個特寫鏡頭，一下子就把我們帶入了緊張的故事情境里，讓我們迫不及待想要一探究竟。中間的敘述，有遠景，有近景，有張有弛，牢牢抓住了讀者的心。結尾處，與開頭遙相呼應，使得故事結構完整，有始有終。而小作者接受下一個任務的情節(jié)，則暗示著又一個新的故事即將上演，為下一次創(chuàng)作留下了伏筆。親愛的小星星，你會像作者這樣，通過描摹性的語言營造強烈的畫面感和鮮活的鏡頭感嗎？感興趣的話，不妨也嘗試一下吧！（小 娜）