? 李征

忽視之痛，不容忽視

? 李征

2013年6月21日，南京江寧區(qū)某單元樓內(nèi)，兩名幼童被發(fā)現(xiàn)餓死家中，其中一個3歲，一個1歲。事發(fā)時，她們的父親正因吸毒服刑，同樣有吸毒史的母親下落不明。

2015年6月9日，貴州畢節(jié)4名兒童服食農(nóng)藥告別人世，其中最大的13歲，最小的只有5歲，在這之前，母親因家庭糾紛離家出走，父親也一直在外打工。

2015年7月12日，山東沂水縣一名3歲女童，被幼兒園園長遺忘在車內(nèi)近10個小時，發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)不幸死亡。而且，大同小異的車內(nèi)之殤今年已發(fā)生5起。

……

因大人種種疏忽漠視而導致孩子受傷害或者死亡的案例，令人心驚膽寒，更令人心痛不已。兒童忽視，我們再也不能忽視！

忽視，隱形傷害之痛

兒童忽視是指父母或監(jiān)護人在具備完全能力的情況下，在兒童的健康、教育、心理發(fā)育、營養(yǎng)、庇護和安全的生活條件等方面未能提供應有的幫助。在兒童遭遇的主要傷害（身體虐待、性虐待、情感虐待和忽視）中，它的發(fā)生率最高、涉及面最廣，情況也最為復雜。

由于兒童忽視很難界定和評估，它受到的關注度遠遠不如其他兒童傷害案例。為喚起人們的關注，世界衛(wèi)生組織將每年11月19日定為“國際防止兒童虐待忽視日”。

國際上普遍認為，兒童忽視應包括身體忽視、情感忽視、醫(yī)療忽視、教育忽視、安全忽視和社會忽視等六個方面。各種類型之間有不同的特點和表現(xiàn)，受傷害的兒童中有的只受到某一種類型的忽視，但大多數(shù)都是受到兩種或者兩種以上的忽視。

當前，我國兒童忽視現(xiàn)象主要集中在三個方面：

農(nóng)村留守兒童受到嚴重忽視。親子長期分離，父母監(jiān)護不力，留守兒童在生存發(fā)展中遭受多方面忽視：營養(yǎng)嚴重不足，身體健康受損；農(nóng)活、家務活強度超出承受能力，影響正常的校園學習，導致學習成績下降，甚至逃學輟學；缺乏親情撫慰，導致性格缺陷和心理障礙；得不到適時的引導、教誨，沒有養(yǎng)成良好的生活習慣和道德品行，違法犯法案件有上升趨勢；經(jīng)常受到不良同學或鄰居等的欺負，身心創(chuàng)傷難以彌合。

單親家庭子女容易被忽視。近年來，伴隨著離婚率上升，單親兒童數(shù)量增長已成為不容忽視的社會問題。單親父親或母親經(jīng)濟水平、養(yǎng)育能力相對較弱，同時成人間的怨恨糾結，牽扯消耗夫妻雙方太多精力，使兒童忽視現(xiàn)象倍增。一些在離異家庭中成長的兒童，內(nèi)心更為敏感脆弱，容易產(chǎn)生心理和人格問題。

正常家庭中的兒童精神忽視較普遍。在父母雙全、經(jīng)濟條件不錯的家庭中，兒童的健康、醫(yī)療與學業(yè)等需求均能得到滿足，但一些家長往往疏忽了對孩子的精神關愛和情感交流，以致兒童精神成長、心理發(fā)育出現(xiàn)偏差。例如有些“望子成龍”“望女成鳳”的家長給孩子提出很多不切實際的要求，導致孩子長期精神壓抑，妨礙甚至傷害了兒童的人格塑造。

造成兒童忽視的因素比較多，既有兒童本身的原因，也有照看者及家庭乃至社會氛圍的影響。

照看者因素：在自身成長中曾受到長期忽視，患有身心疾病，濫用藥物或酗酒，情感不成熟，不愛或不想要孩子，缺乏作為照看者應具備的知識、素質(zhì)和能力。

兒童因素：孩子性情執(zhí)拗，早產(chǎn)或早熟，患病或殘疾，有發(fā)展障礙等，如太乖巧或者太調(diào)皮，都容易被忽視。

家庭因素：婚姻危機，社會孤立，工作或經(jīng)濟壓力，兄弟姐妹間關系緊張，家庭結構不良（如單親家庭），突發(fā)事件（如親人死亡），家庭功能不健全（角色混亂、生活紊亂）等。

教育因素：教育者工作壓力大，教育資源缺乏，教育觀念落后。

社區(qū)因素：社區(qū)居民貧窮、失業(yè)率高、犯罪率高，社區(qū)內(nèi)居民缺乏交往，缺乏社區(qū)資源和公共設施的支持（如幼兒園、托兒所、娛樂場所和學校）等。

社會因素：社會不穩(wěn)定、立法不完善、性別和種族歧視、社會對兒童的忽視等。

從現(xiàn)有的研究結果看，父母的行為和心理特征是造成忽視的直接原因，因此，要給孩子營造健康的成長環(huán)境，關注并滿足孩子的需求，需要父母的自我成長，也需要全社會的支撐。

忽視，后患無窮

國外的研究反復證明，兒童忽視尤其是發(fā)生在生命早期的忽視，對兒童以后的發(fā)育成長危害嚴重。

早期忽視除了對身體發(fā)育方面的影響外，主要是心理層面的危害。在兒童早期大腦發(fā)育的關鍵期，會損害兒童的大腦發(fā)育，腦功能的缺損導致兒童心理調(diào)適能力發(fā)展障礙，進而影響兒童行為認知、情感、語言和社會性等各個方面的發(fā)展，為后期發(fā)展埋下不良隱患。

青春期的兒童忽視易造成兒童社會角色混亂，對家庭功能認知錯誤。兒童對家庭功能的認識在青春期逐步定型，長期受到父母忽視的孩子，成年后在自己組建的家庭中，他們會自覺不自覺地模仿父母當年對自己的養(yǎng)育方法和家庭行為，從而忽視子女。南京餓死女童案中，母親樂燕就重復了這樣的模式。

教育專家學者們大多認為，成人的種種忽視幾乎是兒童受到各種傷害的最根本、最直接的原因。受忽視兒童由于長期得不到親人的關愛，容易找不到存在的價值，找不到生活的希望與樂趣。貴州畢節(jié)事件中，與很多身陷貧窮困境的留守兒童不同的是，四個孩子住著3層樓房，家中尚余1000多斤玉米和50多斤臘肉，衣食無憂?？梢姡貍涞奈镔|(zhì)條件依然無力支撐起孩子孤獨寂寞的心靈。被家長長期情感忽視的孩子，還容易尋求或相信他人的愛撫、接受虛假的情感欺騙和誘惑，從而遭受性侵犯、性虐待等剝奪性傷害。

從親子溝通的視角看，受到忽視的兒童，比遭受虐待的兒童，更易發(fā)生心理、行為或情感的異常問題。在兒童發(fā)育的關鍵時期，打罵等粗暴行為雖然讓孩子傷身傷心，卻還存在一種“交流”，哪怕是殘酷的。而交流對于兒童，就像水對于生命——即便是不衛(wèi)生的水也能維系生命一段時間，但滴水盡失，生命便會枯萎。嚴重忽視則完全剝奪了兒童身體、情感方面與家人的交流，使之陷于孤獨、冷落、寂寞、無助之中。因此，孩子一旦在兒童期受到忽視，必然造成終生不可逆轉(zhuǎn)的危害。

當然，在兒童生長發(fā)育過程中，對兒童需求偶然、短暫的“忽略”不在忽視范疇。因為任何人不可能全面知道兒童在每一個年齡段和發(fā)育時期其身體、心理、情感各方面的全部需求；由于社會競爭壓力、工作緊張和經(jīng)濟等原因，家長也不可能隨時隨地為兒童需求提供完美的滿足；有些家長為了鍛煉孩子的生存、生活能力，偶然善意地讓孩子“挨餓”“受凍”，不能被視作“忽視”。實際上，偶然、短暫的“忽略”也不會危害或損害兒童的健康或發(fā)展。

合力關愛，不讓忽視成災

改善家庭教養(yǎng)之道。首先，家長要改變養(yǎng)育觀念，充分自覺地將兒童視為一個獨立的個體，尊重兒童的主體性。其次，家長主動學習科學育兒知識并提高自身的養(yǎng)育技能，改善教養(yǎng)方式。家長、監(jiān)護人要盡量多了解不同年齡階段兒童體格生長、心理發(fā)育的特點，滿足兒童在不同成長階段，尤其是早期和青春期階段的生理、心理、情感和認知需要。家長在日常生活中要安排好子女基本的衣食住行，長期在外的父母一定要認真安排孩子的托養(yǎng)環(huán)境，呵護兒童安全感的生理和心理需要。無論在家或外出，父母都要經(jīng)常與孩子溝通聯(lián)系，使孩子能時時感受到父母的關愛，建立歸屬感和信任感的積極心態(tài)，有助于孩子實現(xiàn)人格的健康成長，成為合格的社會人。

強化父母的責任自覺。在我國，因父母疏忽而造成孩子的意外傷害，如何對父母追究責任，已有相關法律依據(jù)；可對父母明顯疏忽、長期疏忽，但尚未造成孩子實際身體傷害的情況，如何提前干預，現(xiàn)行法律法規(guī)尚不十分明確。在父母及社會對忽視兒童造成的危害認識比較薄弱、行為不受約束的現(xiàn)實環(huán)境中，盡快建立針對兒童忽視的法律法規(guī)，對于防患于未然，及時終止傷害十分重要。徐州市全國首例撤銷監(jiān)護人案例就有很好的示范效應。曾有法學專家發(fā)出警告說，做父母太“安全”太隨性太有理由了，孩子們就難免遭殃。所以，對父母等監(jiān)護人忽視孩子的司法處置要更加嚴苛，讓每一個為人父母者明白，忽視孩子安全，自己就很不安全。

幼兒園與學校主動作為。幼兒園、學校應加強對受忽視兒童的心理輔導與干預。在家庭中受到忽視的兒童在心理發(fā)展上必然存在很多的困惑和問題，他們需要幼兒園、學校教師給予更多的幫助與疏導，更需要通過集體的溫暖、同伴之間的相互關愛彌補親子關系缺失對其人格發(fā)展的消極影響。學校還需設置家庭教育課程，建立兒童對家庭的科學認知。這對于青春期孩子尤為重要，幫助他們樹立正確的家庭觀念，避免兒童忽視的現(xiàn)象一代代延續(xù)。

創(chuàng)建健康的社會文化環(huán)境。社會是家庭文化的重要源泉，是家庭的重要支持力量；社會應致力于為兒童的成長營造良好的文化環(huán)境。兒童優(yōu)先體制和社會文化環(huán)境，包括兒童忽視事件的報告、立案、干預計劃、處理與結案，在預防、處置兒童忽視方面起著基礎性作用，有利于對受忽視的兒童給予及時救助，防止兒童在身體、心理、行為、情感等方面遭受進一步傷害。同時還要加強宣傳，普及科學育兒知識，充分發(fā)揮輿論支持和監(jiān)督作用，廣泛運用電視、廣播、書籍、網(wǎng)絡等文化資源，在思想意識層面營造防止兒童忽視的社會環(huán)境。

鏈接一：警惕6種忽視表現(xiàn)

1.身體忽視：指忽略了對孩子身體的照顧（如衣著、食物、住所、環(huán)境、衛(wèi)生等）它也可以發(fā)生在兒童出生前（例如孕婦酗酒、吸煙、吸毒等）；

2.情感忽視：指沒有給予兒童應有的愛,忽略了對兒童心理、精神、感情的關心和交流，未能滿足孩子在情感情緒方面的需求；

3.醫(yī)療忽視：指忽略或拖延兒童對醫(yī)療和衛(wèi)生保健需求的滿足；

4.教育忽視：指沒有盡可能為兒童提供各種接受教育的機會，從而忽略了兒童智力開發(fā)和知識、技能學習；

5.安全忽視：指由于疏忽孩子生長和生活環(huán)境存在的安全隱患，從而使兒童有可能發(fā)生健康和生命危險；

6.社會忽視：由于社會發(fā)展限制或管理部門對兒童權益保護、對兒童優(yōu)先關注不足,造成社會生活環(huán)境中的一些不良現(xiàn)象。如鼓勵或默認未成年人見義勇為、舍己救人，實際上也是忽視兒童的一種表現(xiàn)。

鏈接二：國外相關法律規(guī)定

1.加拿大：12歲以下兒童不能獨自在家。

2.美國：12歲以下的兒童必須時時有人照看，以免發(fā)生由于孩子不懂事而導致的危險。離開學校以后，家長自己不能照顧的，必須托給專人照顧。

3.英國：16歲以上的孩子才可以獨自待在家里。

編輯 劉建淑314606305@qq.com