劉剛

河南警察學(xué)院信息安全系

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對(duì)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)定位的思考

劉剛

河南警察學(xué)院信息安全系

摘要：在對(duì)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)定位進(jìn)行思考時(shí)，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行討論：理論基礎(chǔ)跟行業(yè)崗位，以及技術(shù)學(xué)習(xí)等。文章在對(duì)這三方面進(jìn)行討論時(shí)，則需要跟實(shí)際的狀況相結(jié)合。使其能夠更好地對(duì)信息工作進(jìn)行處理分析。信息管理的專業(yè)定位，除了要對(duì)信息技術(shù)有著熟練的掌握，還需要對(duì)管理知識(shí)有所了解。信息系統(tǒng)的專業(yè)定位，除了要對(duì)信息的系統(tǒng)知識(shí)有所掌握外，還需要信息系統(tǒng)的開發(fā)有著明確的了解。把二者與之相結(jié)合，無(wú)論是在管理上，還是在技術(shù)方面，都能塑造出一個(gè)復(fù)合型人才。除此之外，信息系統(tǒng)專業(yè)跟信息管理的落實(shí)與決策，應(yīng)該在信息系統(tǒng)與信息管理上找到準(zhǔn)確的定位。使其能夠在今后的工作當(dāng)中，能夠提高工作效率。讓學(xué)生在對(duì)書籍進(jìn)行查找時(shí)，能夠更加簡(jiǎn)潔方便，更節(jié)省時(shí)間。

1　資料與方法

1.1資料

本文是以某高校圖書館為案例，對(duì)圖書館的檢索系統(tǒng)進(jìn)行分析。某高校圖書館內(nèi)有電腦5臺(tái)，對(duì)這5臺(tái)電腦的圖書資料進(jìn)行歸納整理。在進(jìn)行歸納分類的過程中，可按照?qǐng)D書的種類進(jìn)行分類整理，可分為中文圖書，以及外文圖書等。對(duì)中文圖書跟外文圖書再次分類時(shí)，可按照?qǐng)D書的規(guī)劃進(jìn)行。使其能夠保證學(xué)生在查閱資料的時(shí)候，簡(jiǎn)潔方便，節(jié)省時(shí)間。

1.2方法

1.2.1信息管理的定位

對(duì)信息資料采取處理跟加工的方式，是信息管理專業(yè)的首要要求。對(duì)于院校的圖書館而言，為了能夠使學(xué)生在對(duì)圖書查找時(shí)，能夠更加簡(jiǎn)單快捷，對(duì)書籍進(jìn)行整理歸納是至關(guān)重要的。采用信息管理定位技術(shù)，能夠?qū)D書的位置進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，對(duì)于不同類型的圖書，要再次進(jìn)行分類歸納，使其形成一個(gè)鏈接型的鏈子。讓學(xué)生在對(duì)查找圖書時(shí)，更加節(jié)省時(shí)間。對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作，是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)所具備的。這種技術(shù)即是信息管理型的基礎(chǔ)技術(shù)，也是較為初級(jí)的技術(shù)。而對(duì)于一些較為高級(jí)的技術(shù)來(lái)說，要想使高級(jí)技術(shù)能夠有更好的發(fā)展，則需要探索跟分析，處理后的數(shù)據(jù)。

1.2.2信息系統(tǒng)的定位

信息的管理系統(tǒng)，算屬于工程類的技術(shù)。但其中也包含了管理技術(shù)。二者間的相互結(jié)合，形成一個(gè)完整的信息管理系統(tǒng)。信息系統(tǒng)的定位，是能夠更好的對(duì)信息資源進(jìn)行優(yōu)化的配置，以及技術(shù)的應(yīng)用。從管理的角度來(lái)看，對(duì)信息技術(shù)采取合理的運(yùn)用，是能夠增強(qiáng)院校間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。不僅能夠讓學(xué)生在查找書籍的時(shí)候，能夠方便快捷，還能使學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)查找書籍時(shí)，對(duì)所定位的信息系統(tǒng)一目了然。

1.2.3信息管理與信息系統(tǒng)的定位

要想使信息技術(shù)在今后有更好的發(fā)展，則需要對(duì)信息管理與信息系統(tǒng)的定位相結(jié)合。這樣不僅能夠使較為基礎(chǔ)的，管理理論知識(shí)得到了相應(yīng)的培養(yǎng)，還能夠信息技術(shù)的應(yīng)用能力有所提高。使其能夠讓學(xué)生在查找圖書的過程中，能夠更方便，更快捷。這不僅是提高的計(jì)算機(jī)的使用率，還能對(duì)學(xué)生所存在的問題，更好的解決。

2　結(jié)果

從學(xué)科與理論的角度進(jìn)行觀察。信息管理專業(yè)并非是管理學(xué)科，也不是計(jì)算機(jī)專業(yè)。而是二者相結(jié)合的產(chǎn)物。所謂的相結(jié)合，那么會(huì)有一個(gè)結(jié)合點(diǎn)。那么結(jié)合點(diǎn)在哪里？是在管理方面中，把計(jì)算機(jī)作為實(shí)現(xiàn)管理的工作么？還是說要想實(shí)現(xiàn)管理，則需要計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。二者問題的而存在，都是不能對(duì)結(jié)合點(diǎn)有著明確的劃分。使其很容易導(dǎo)致在對(duì)其定位進(jìn)行思考時(shí)，會(huì)怎樣劃分。對(duì)于問題的存在，我們要冷靜的思考，所謂的結(jié)合點(diǎn)，也許就只是要對(duì)二者的核心知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，使其才能夠保證在今后的發(fā)展中，才會(huì)逐漸壯大。

從崗位或者行業(yè)的角度進(jìn)行觀察。信息管理與信息系統(tǒng)的定位，主要是從對(duì)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與管理方式進(jìn)行分析。對(duì)于院校來(lái)說，在圖書館內(nèi)采用這種信息管理技術(shù)，與信息系統(tǒng)定位的方式，不僅能夠提高圖書館的使用率，還能夠使學(xué)生在查閱書籍的時(shí)候，能夠做到簡(jiǎn)單快捷。對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有著很大的幫助。院校可以對(duì)學(xué)生使用圖書館的效果做評(píng)估，對(duì)查找書籍方面的便捷率可進(jìn)行一次系統(tǒng)的調(diào)查，學(xué)生也可以對(duì)存在的問題給予提出，院校要對(duì)于存在的問題，給予及時(shí)的解決。

從技術(shù)的角度進(jìn)行觀察。信息管理與信息系統(tǒng)定位，可算是技術(shù)上的應(yīng)用？若是算技術(shù)上的應(yīng)用，那么是什么技術(shù)？計(jì)算機(jī)技術(shù)？還是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)？還是多媒體技術(shù)？我們?cè)谡須w納的過程中可以發(fā)現(xiàn)，信息管理跟信息系統(tǒng)的定位，簡(jiǎn)單的來(lái)說，可算是一種對(duì)數(shù)據(jù)的操作。換句話說，就是能夠更具規(guī)范化的對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。對(duì)于所處理的數(shù)據(jù)，可按照計(jì)算機(jī)內(nèi)的引擎進(jìn)行構(gòu)建，對(duì)于數(shù)據(jù)資料，可按照規(guī)定的存儲(chǔ)方式進(jìn)行。

3　討論

隨著信息技術(shù)的普及應(yīng)用，信息化的建設(shè)的教育教學(xué)也在各大高校相繼實(shí)施。圖書館閱覽室是信息化建設(shè)的主要形成之一。由于計(jì)算機(jī)的覆蓋面比較廣，內(nèi)容較多，在知識(shí)含量上能夠極大的滿足師生的需求。但由于一些院校把經(jīng)費(fèi)只集中電子資源的購(gòu)買上，忽略閱覽室的設(shè)備系統(tǒng)更新，很容易導(dǎo)致電子設(shè)備低下，配置老化等問題。網(wǎng)速慢瀏覽器打不開、開機(jī)速度慢、電腦死機(jī)等問題都是由于不及時(shí)更新導(dǎo)致的。隨著當(dāng)前軟件更新的速度，一些高校內(nèi)的電子閱覽室已經(jīng)在更新系統(tǒng)上出現(xiàn)了滯后的現(xiàn)象。

一些院校可以將電子閱覽室自身的優(yōu)勢(shì)利用起來(lái)，在圖書館的主頁(yè)上建立一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)。針對(duì)不同的信息資料進(jìn)行逐一的歸納，減少學(xué)生在檢索問題時(shí)所浪費(fèi)的時(shí)間。建立一個(gè)高效率的資源數(shù)據(jù)網(wǎng)，能夠讓學(xué)生搜索數(shù)據(jù)的時(shí)候能夠避免浪費(fèi)一些不必要的時(shí)間，并且也保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。對(duì)信息管理的加強(qiáng)，不單單只是對(duì)一些配置上的問題，或者計(jì)算機(jī)上的系統(tǒng)進(jìn)行改善。還需要對(duì)計(jì)算機(jī)自身的問題進(jìn)行改善。使其能夠有效的提高學(xué)生的使用率。對(duì)于信息系統(tǒng)的定位進(jìn)行加強(qiáng)，不僅能夠方便學(xué)生查閱資料，還能使學(xué)生有效的節(jié)約時(shí)間。對(duì)于二者的相結(jié)合，能夠使圖書館閱覽室的使用率有所增加，還能夠間接的使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有所提升。只有對(duì)一些設(shè)備進(jìn)行及時(shí)的更新或者正確的指引學(xué)生學(xué)習(xí)，才能保證圖書館閱覽室真正本質(zhì)上的意義。

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