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      國(guó)內(nèi)外高??萍汲晒D(zhuǎn)化職業(yè)化發(fā)展探究

      2016-01-01 00:00:00郭志毅龐銳
      科技創(chuàng)新與應(yīng)用 2016年3期

      摘 要:“科技成果轉(zhuǎn)化”在國(guó)外一般被稱(chēng)為“技術(shù)轉(zhuǎn)移”。發(fā)達(dá)國(guó)家高校技術(shù)轉(zhuǎn)移的經(jīng)驗(yàn)啟示我們,以市場(chǎng)為導(dǎo)向的職業(yè)化模式是我國(guó)高??萍汲晒D(zhuǎn)化的發(fā)展趨勢(shì)。文章研究了美、日、英、德等發(fā)達(dá)國(guó)家大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移的模式,以及我國(guó)當(dāng)前高校成果轉(zhuǎn)化職業(yè)化發(fā)展的做法,提出新形勢(shì)下促進(jìn)我國(guó)高校科技成果轉(zhuǎn)化職業(yè)化發(fā)展的對(duì)策。

      關(guān)鍵詞:成果轉(zhuǎn)化;職業(yè)化;發(fā)展

      引言

      當(dāng)今科技引領(lǐng)支撐社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代,引導(dǎo)和加強(qiáng)高??萍汲晒D(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移比已往任何時(shí)候都更為重要。但現(xiàn)實(shí)情況是,高校技術(shù)成果與市場(chǎng)脫節(jié)、管理體制和運(yùn)行機(jī)制有待進(jìn)一步完善、專(zhuān)利價(jià)值有待進(jìn)一步提升、利益分配機(jī)制尚待進(jìn)一步完善和落實(shí)、資金投入不足等。要讓高??蒲谐晒叱鰧?shí)驗(yàn)室,把高??蒲谐晒兂缮唐罚罱K實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。在這個(gè)過(guò)程中,高??蒲谐晒仨毎凑帐袌?chǎng)的需求,參與到商業(yè)化運(yùn)作中,與資本、市場(chǎng)相結(jié)合,承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),創(chuàng)造價(jià)值。所以,高校應(yīng)該建立以市場(chǎng)為導(dǎo)向的新型成果轉(zhuǎn)化管理體制和職業(yè)化的運(yùn)行機(jī)制。

      1 概念

      科技成果轉(zhuǎn)化職業(yè)化是遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律,最大限度提升高??萍汲晒膬r(jià)值,最快速度實(shí)現(xiàn)向生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化,從而實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化的自我創(chuàng)造、自我發(fā)展的良性循環(huán)的一種成果轉(zhuǎn)化模式,通常由專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)化運(yùn)作。職業(yè)化模式是科技成果轉(zhuǎn)化的發(fā)展趨勢(shì),能夠有效提升我國(guó)高??萍汲晒D(zhuǎn)化能力。

      2 國(guó)外大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移的模式

      美、日、英、德等發(fā)達(dá)國(guó)家的高校技術(shù)轉(zhuǎn)移模式具有職業(yè)化發(fā)展的特征和典型性。美、日等國(guó)家設(shè)立大學(xué)技術(shù)許可機(jī)構(gòu)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)OTL)是高校技術(shù)轉(zhuǎn)移職業(yè)化的體現(xiàn)。英國(guó)劍橋大學(xué)是孵化器運(yùn)營(yíng)模式。德國(guó)是官產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的史太白技術(shù)轉(zhuǎn)移模式。

      2.1 美國(guó)大學(xué)的OTL模式

      OTL模式是美國(guó)大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移職業(yè)化的重要體現(xiàn),即大學(xué)校內(nèi)建立技術(shù)許可辦公室,專(zhuān)業(yè)化從事技術(shù)轉(zhuǎn)移工作。在《拜杜法案》頒布后,斯坦福大學(xué)首創(chuàng)了這種模式,由于其創(chuàng)新的制度設(shè)計(jì)和經(jīng)營(yíng)方式,在主要國(guó)家大學(xué)里迅速發(fā)展起來(lái)。技術(shù)許可辦公室這種專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)申請(qǐng)發(fā)明專(zhuān)利,尋找專(zhuān)利許可接受方,開(kāi)展專(zhuān)利許可談判,簽訂專(zhuān)利許可協(xié)議,分配專(zhuān)利許可收入。美國(guó)大學(xué)的OTL模式充分強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)效益,為高校技術(shù)轉(zhuǎn)移提供了多種動(dòng)力機(jī)制和高效率的管理制度。

      2.2 日本大學(xué)的OTL模式

      日本大學(xué)OTL的運(yùn)行機(jī)制基本參照斯坦福大學(xué)的OTL模式,但其組織形式多樣,不僅有大學(xué)校內(nèi)設(shè)立機(jī)構(gòu),還有股份公司、財(cái)團(tuán)法人、有限公司等組織類(lèi)型。名稱(chēng)上除了OTL,還有科技研究振興會(huì)、產(chǎn)業(yè)科學(xué)研究所等。日本政府根據(jù)機(jī)構(gòu)性質(zhì)和所屬領(lǐng)域,實(shí)施財(cái)政補(bǔ)貼、貸款擔(dān)保、免除專(zhuān)利申請(qǐng)、注冊(cè)手續(xù)費(fèi)等優(yōu)惠政策。

      2.3 英國(guó)劍橋大學(xué)的孵化器運(yùn)營(yíng)模式

      英國(guó)大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移職業(yè)化的代表是劍橋大學(xué),劍橋大學(xué)的做法是將技術(shù)轉(zhuǎn)移辦公室、大學(xué)風(fēng)險(xiǎn)基金和劍橋創(chuàng)業(yè)者中心集成為一個(gè)新組織,作為知識(shí)產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)化和商業(yè)化的孵化器,開(kāi)展技術(shù)轉(zhuǎn)移和商業(yè)化活動(dòng),并取得顯著成效。比如圣約翰創(chuàng)新中心,這是全英和全歐洲第一個(gè)商業(yè)孵化器,孵化出很多像Autonomy公司這樣的知名企業(yè)。商業(yè)化孵化器為企業(yè)開(kāi)展技術(shù)評(píng)估、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和認(rèn)證、新公司成立的咨詢與指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)種子基金注入等服務(wù)。

      2.4 德國(guó)史太白技術(shù)轉(zhuǎn)移模式

      史太白是全球著名的技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu),在應(yīng)用技術(shù)高校里設(shè)立技術(shù)轉(zhuǎn)移中心,中心實(shí)行市場(chǎng)化運(yùn)作,為擁有技術(shù)或?qū)@母咝=淌诨蚩蒲性核鶎?zhuān)家提供技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù),把最新研發(fā)成果、最具市場(chǎng)價(jià)值的技術(shù)提供給企業(yè),創(chuàng)立了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的技術(shù)轉(zhuǎn)移模式。史太白體系建立的技術(shù)轉(zhuǎn)移網(wǎng)絡(luò)圍繞特定專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和成果轉(zhuǎn)化需求,在全球設(shè)立分中心,根據(jù)客戶需求,提供從技術(shù)、商業(yè)到終端市場(chǎng)的整體解決方案。中心實(shí)行自主核算、自負(fù)盈虧。國(guó)外大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移得到啟示我們:法律為大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移的順利進(jìn)行提供了保障,適應(yīng)市場(chǎng)需求是實(shí)現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)移的基礎(chǔ),專(zhuān)業(yè)化人才是保證技術(shù)轉(zhuǎn)移的必要條件,金融投資支撐是技術(shù)轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵因素。

      3 國(guó)內(nèi)高校成果轉(zhuǎn)化職業(yè)化的發(fā)展

      為促進(jìn)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化,近幾年,我國(guó)大學(xué)也相繼成立了技術(shù)轉(zhuǎn)移中心,專(zhuān)業(yè)從事大學(xué)科研成果的轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化工作,代表了我國(guó)高校成果轉(zhuǎn)化職業(yè)化的發(fā)展雛形。例如,清華大學(xué)國(guó)際技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、天津大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、上海交通大學(xué)國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、華東理工大學(xué)國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移中心等。這些技術(shù)轉(zhuǎn)移中心以商業(yè)化的運(yùn)作模式,整合學(xué)校高新技術(shù)資源,面向市場(chǎng),實(shí)施產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作,實(shí)現(xiàn)集融資、投資、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、產(chǎn)權(quán)管理、技術(shù)轉(zhuǎn)移、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)咨詢、國(guó)際技術(shù)合作等為一體的功能。

      3.1 清華大學(xué)國(guó)際技術(shù)轉(zhuǎn)移中心

      清華大學(xué)國(guó)際技術(shù)轉(zhuǎn)移中心成立于2001年6月,是實(shí)現(xiàn)國(guó)際技術(shù)資源與產(chǎn)業(yè)界雙向?qū)拥臉蛄?。中心擁有一批高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化、具有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)的員工隊(duì)伍,不僅從事清華大學(xué)的科技成果的商業(yè)化和產(chǎn)業(yè)化,還引進(jìn)國(guó)際上先進(jìn)成熟技術(shù),實(shí)現(xiàn)引進(jìn)技術(shù)的本土化。中心在國(guó)際技術(shù)轉(zhuǎn)移和技術(shù)資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方面經(jīng)驗(yàn)豐富,為企業(yè)在市場(chǎng)分析、制定商業(yè)計(jì)劃、項(xiàng)目策劃、知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)、融資服務(wù),國(guó)際交流等領(lǐng)域提供強(qiáng)有力的服務(wù),是我國(guó)高校早期成果轉(zhuǎn)化職業(yè)化運(yùn)作的典范。

      3.2 天津大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心

      天津大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心已實(shí)現(xiàn)公司化運(yùn)作,于2014年4月成立,注重服務(wù)大企業(yè),利用“科技對(duì)接午餐會(huì)”系列活動(dòng)促進(jìn)科技、市場(chǎng)、金融三方交流??萍汲晒麑?duì)接企業(yè)需求,金融機(jī)構(gòu)跟進(jìn)投資。中心已擁有18位專(zhuān)業(yè)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人,針對(duì)目標(biāo)企業(yè)開(kāi)展“一對(duì)一”全程服務(wù)。同時(shí),吸引基金公司投資,目前,公司與中科招商共同成立天大新英公司,中科招商將為天津大學(xué)每年投入1億元,連續(xù)投入10年,總計(jì)10億元資金用于支持天津大學(xué)的科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化。

      4 新形勢(shì)下促進(jìn)我國(guó)高??萍汲晒D(zhuǎn)化職業(yè)化發(fā)展的對(duì)策

      4.1 貫徹落實(shí)并完善法律制度

      新出臺(tái)的《中華人民共和國(guó)促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法》以及相應(yīng)配套的法規(guī)政策,給予我國(guó)高??萍汲晒D(zhuǎn)化職業(yè)化運(yùn)作很好的政策環(huán)境。高校應(yīng)建立有利于促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化的績(jī)效考核評(píng)價(jià)機(jī)制,制定具有可操作性的高??萍汲晒褂谩⑻幹眉笆找娣峙渲贫?,完善科技人員兼職或離崗創(chuàng)業(yè)制度。

      4.2 建立專(zhuān)業(yè)化的成果轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu)

      借鑒國(guó)內(nèi)外高校成果轉(zhuǎn)化的成功實(shí)踐,進(jìn)一步完善我國(guó)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移市場(chǎng)體系,應(yīng)該鼓勵(lì)建立更多的專(zhuān)業(yè)化的技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu),包括高校以外的、以轉(zhuǎn)化為目的、商業(yè)化運(yùn)作高校成果的市場(chǎng)化組織,加強(qiáng)高校與產(chǎn)業(yè)界之間的聯(lián)系,充分實(shí)現(xiàn)高校成果的價(jià)值。

      4.3 建設(shè)專(zhuān)業(yè)從事成果轉(zhuǎn)化的隊(duì)伍

      成果轉(zhuǎn)化專(zhuān)業(yè)人才匱乏是高校成果轉(zhuǎn)化工作最主要的瓶頸之一。應(yīng)建立一支職業(yè)化的高端復(fù)合型人才隊(duì)伍是加速推動(dòng)高校成果轉(zhuǎn)化的重要因素。高校可以遵循市場(chǎng)原則,改變現(xiàn)有管理體制,培養(yǎng)一支自己的專(zhuān)業(yè)從事成果轉(zhuǎn)化的人才隊(duì)伍,也可以聘任具有技術(shù)經(jīng)紀(jì)人等從事成果轉(zhuǎn)化資格的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)。

      4.4 商業(yè)化運(yùn)作實(shí)現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)價(jià)值

      專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)在專(zhuān)利申請(qǐng)環(huán)節(jié)和推向市場(chǎng)環(huán)節(jié)提升科技成果的價(jià)值,使之商業(yè)化。專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)在發(fā)明人披露后,進(jìn)行市場(chǎng)評(píng)估和分析,拓寬專(zhuān)利的權(quán)利要求范圍,提升專(zhuān)利申請(qǐng)質(zhì)量及運(yùn)營(yíng)水平。獲取專(zhuān)利后,專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)憑借專(zhuān)業(yè)能力參與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和交易行為。這樣,不但節(jié)約了交易成本,提高了轉(zhuǎn)讓收益,而且充分實(shí)現(xiàn)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的商業(yè)價(jià)值。

      參考文獻(xiàn)

      [1]倪靜云,蔡勇,李志堅(jiān),等.我國(guó)大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移現(xiàn)狀及策略探析[J].科技管理研究,2014(5).

      [2]黃茂興,陳偉雄.國(guó)內(nèi)外促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化的典型經(jīng)驗(yàn)及其啟示[J].東南學(xué)術(shù),2013(6).

      [3]李穎.完善高校內(nèi)部轉(zhuǎn)移機(jī)制 促進(jìn)高校專(zhuān)利成果轉(zhuǎn)化[J].科技信息,2014(7).

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