趙渝

向左走，那個(gè)在無奈中憂傷的我。

向右走，那個(gè)在憂傷中無奈的我。

這，就是現(xiàn)在的我。

朋友說，小時(shí)候的我總有一種令人無法抗拒的笑容，看到這笑容的人也都禁不住笑起來。那種快樂如春風(fēng)一樣拂過每個(gè)人的心田，播下幸福的種子。

但日子像一列疾駛來的列車一般呼嘯而過，我努力地追趕著，就這樣，我步入了成長(zhǎng)的花季——青春。

人們說，人生中最美好的時(shí)光是青春，是一個(gè)人成長(zhǎng)最迅速的一段時(shí)光。的確，在青春的時(shí)光里，能品嘗到歡樂的陳釀，也總能感覺到一點(diǎn)兒茫然與憂傷。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)如今的天空捕捉不到過去的影子，如同我的臉上消失了的兒時(shí)笑容。

昔日的回憶之風(fēng)吹到了盡頭，明朗的指路之光失去了蹤跡。黑暗中，我獨(dú)自前行，如同一個(gè)迷路的孩子，直到那個(gè)黃昏……

那天，我依舊如往日一般走在夕陽的余暉里，傾聽著路上樹葉被踩碎后發(fā)出的聲音。想想回家后，父親無奈地來回踱步，母親時(shí)不時(shí)刺耳的嘆息，仿佛一切都因?yàn)槲夷遣蝗缛艘獾某煽?jī)單。

失落達(dá)到了極點(diǎn)，內(nèi)心的承受力也已超負(fù)荷，不經(jīng)意間，走進(jìn)了那條拐角的小路，汽車的轟鳴聲讓我變得煩躁。忽然，一個(gè)從未有過的聲音跳進(jìn)我的腦中。

“來，孩子們，”那是一位年輕教師的聲音，“對(duì)，就這樣，再試一次。”

抬頭望去，目光順勢(shì)穿梭進(jìn)鐵柵欄的縫隙里。在這之前不曾被我注意到的角落，有一群普通的孩子，但在他們身上，我仿佛看到了昨天的自己——那個(gè)把自信掛在臉上的我。不知為何，心中的躁動(dòng)平靜了下來，看著陽光中他們的影子，有一種莫名的沖動(dòng)，想讓我把他們看得更清一些。

夕陽下，他們舞動(dòng)著雙臂，邁著奇怪的步子，跳著笨拙的舞蹈。微風(fēng)中，又聽見了那個(gè)溫和的聲音：“即使你們不如常人那樣靈活，但只要努力，就一定能做到！”聽了這話，孩子們更加賣力了。在光與影的交織穿梭中，他們稚嫩的手臂跟隨著老師的節(jié)拍，更加筆直有力地在空中畫出優(yōu)美的弧線。一個(gè)個(gè)瀟灑的轉(zhuǎn)身，一個(gè)個(gè)整齊的敬禮，都充滿了堅(jiān)強(qiáng)的精神。金黃的陽光柔柔地灑落在他們的發(fā)絲上，為孩子們化上最美的妝扮。這一幕仿佛我心中那塵封已久，如今又散發(fā)出光輝的雕像一般，我竟癡癡地站在原地，欣賞著如此美好的畫面。

這，是一所聾啞學(xué)校，他們，是被俗世定義的有缺陷的孩子們。但他們沒有因挫折而悲傷；相反，笑容卻一直掛在他們的臉上。

回家后，我反省了自己。我希望用努力的汗水換回我在時(shí)間中丟失的東西，以及那逝去的微笑。

望見黑板上老師送我們的一句話：今天的努力，明天的實(shí)力。此刻，我卻想加上一句：記住帶上笑容。

也許未來幾年間，青春列車上的我又一次走進(jìn)了憂傷無奈的陰影里，但我會(huì)想起很久以前，以笑容面對(duì)一切的我，回想起當(dāng)年那群面對(duì)挫折卻無憂的孩子，以及他們不怕困難的精神。

冥冥間，淚水模糊了視線，心中卻出現(xiàn)一個(gè)堅(jiān)實(shí)的背影。

向前走，那個(gè)面帶微笑的我。

【推薦理由】青春中難免有憂傷和彷徨，但生活中的一幕感動(dòng)了我——聾啞孩子尚且身殘志堅(jiān)，我何不“向前走，面帶微笑”？積極健康和火熱的正能量充溢在文中，催人奮進(jìn)！

（薦評(píng)：陳麗華）