大學(xué)生就業(yè)的兩大助力：人力資本和社會(huì)資本

朱娜+晏華

一、人力資本及社會(huì)資本合作助力的理論綜述

1.人力資本理論

舒爾茨認(rèn)為人力資本是指存在于人體之中，后天獲得的具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值、技術(shù)、能力和健康等質(zhì)量之和，主要通過在正規(guī)學(xué)校教育、在職培訓(xùn)或在實(shí)踐中學(xué)習(xí)獲得。貝克爾認(rèn)為人力資本是體現(xiàn)在勞動(dòng)者身上的資本。這種資本一旦被充分利用就會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮纳a(chǎn)力，從而提高企業(yè)的生產(chǎn)效率和投資回報(bào)。

2.社會(huì)資本理論

（1）微觀角度下的社會(huì)資本。布迪厄認(rèn)為，社會(huì)資本是一個(gè)社會(huì)或群體所具有的現(xiàn)實(shí)或潛在的資源集合體，它主要由確定社會(huì)或群體成員身份的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)所構(gòu)成?？茽柭鼘?duì)社會(huì)資本給出了解釋：在日常生活中，行動(dòng)者為實(shí)現(xiàn)工具性或情感性的目的，透過社會(huì)網(wǎng)絡(luò)來動(dòng)員的資源或能力的總和。這種持續(xù)存在的社會(huì)關(guān)系，就是我們通常所說的社會(huì)資本。

（2）宏觀角度下的社會(huì)資本。帕特南將社會(huì)資本定義為：“社會(huì)組織的特性，例如：信任、規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)，它們能夠通過促進(jìn)合作行為來提高社會(huì)的效率”。帕特南的社會(huì)資本，已經(jīng)不再局限于描述一個(gè)人的資源，而是作為全社會(huì)的資源而存在。

3.人力資本及社會(huì)資本分析大學(xué)生就業(yè)難問題的相關(guān)研究

透過人力資本和社會(huì)資本的雙重視角來探討大學(xué)生就業(yè)問題是研究發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)。大量學(xué)者已經(jīng)從社會(huì)資本和人力資本角度出發(fā)來探究大學(xué)生就業(yè)的影響因素，其主流的結(jié)論是社會(huì)資本在大學(xué)生就業(yè)過程中其主導(dǎo)作用。黃敬寶分析了兩大資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)地區(qū)分布的各自影響，并得出人力資本的作用會(huì)受到生源地狀況的影響、社會(huì)資本會(huì)限制勞動(dòng)力的合理分布和流動(dòng)、社會(huì)資本的作用大小與學(xué)歷高低成反比的結(jié)論。

二、人力資本及社會(huì)資本合作助力

1.人力資本作用的合理性

人力資本通過投資的形式能提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、創(chuàng)造更大的社會(huì)價(jià)值，擁有更多人力資本的勞動(dòng)力也理應(yīng)獲得更多的回報(bào)。人力資本投資的過程具有正外部性，在人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)發(fā)展的過程中，大學(xué)生高質(zhì)量的人力資本是國(guó)家發(fā)展與社會(huì)文明進(jìn)步最大的動(dòng)力和生產(chǎn)力源泉。可見，無論是從微觀角度還是從宏觀角度，人力資本對(duì)就業(yè)的正面影響都是合理的。

2.社會(huì)資本作用的兩面性

（1）合理使用社會(huì)資本的積極作用。社會(huì)關(guān)系網(wǎng)可以幫助建立起一個(gè)可信度比較高的信息網(wǎng)絡(luò)，如同搭建一座雙方溝通的橋梁，從而降低就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，降低就業(yè)成本，減少匹配誤差等情況，提高勞動(dòng)力資源配置的效率。

（2）過分強(qiáng)調(diào)社會(huì)資本的消極作用。社會(huì)資本分布不均使非生產(chǎn)性行為收益顯著，可能通過非競(jìng)爭(zhēng)行為獲得關(guān)系收益，關(guān)系收益帶來的示范使得越來越多的社會(huì)成員把更多的努力投入到“非生產(chǎn)性努力中去”，從而使大學(xué)生舍本逐末，花費(fèi)大量精力去建構(gòu)和營(yíng)造社會(huì)資本而荒疏學(xué)業(yè)，這也不利于人才的培養(yǎng)，更不利于能力本位型社會(huì)的建構(gòu)。過度重視社會(huì)資本在大學(xué)生就業(yè)過程中的應(yīng)用會(huì)阻礙人才流動(dòng)，有悖于社會(huì)公平原則，不僅不利于資本增長(zhǎng)，還可能導(dǎo)致更為嚴(yán)重的社會(huì)矛盾。

三、人力資本和社會(huì)資本合作助力的建議

1.微觀角度——大學(xué)生學(xué)會(huì)“兩條腿”走路

（1）提升人力資本。大學(xué)生要練好“內(nèi)功”，爭(zhēng)取人力資本收益最大化。政府與學(xué)校須創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)大學(xué)生知行統(tǒng)一，以勞動(dòng)力市場(chǎng)為導(dǎo)向，拓寬學(xué)習(xí)的深度與廣度，形成健全而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以基礎(chǔ)知識(shí)牢、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、具有動(dòng)手能力為發(fā)展目標(biāo)。

（2）提升社會(huì)資本。大學(xué)生要客觀地意識(shí)到家庭及學(xué)校的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)對(duì)就業(yè)問題的重要影響，能夠積極主動(dòng)的爭(zhēng)取家庭及學(xué)校的參與。學(xué)校要關(guān)懷家庭社會(huì)資本不足的學(xué)生群體，在學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展中，其家庭的指導(dǎo)和幫助的缺位需要學(xué)校通過學(xué)校社會(huì)資本給以更多的關(guān)懷、幫助，可以通過社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等環(huán)節(jié)，注重社會(huì)關(guān)系的建立和維持，增進(jìn)雙方的了解和信任，為將來求職打下良好的基礎(chǔ)。積極維系人際關(guān)系就要求大學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事”，完善人格品質(zhì)也是積累社會(huì)資本的重要基礎(chǔ)。

2.宏觀角度——營(yíng)造良好就業(yè)環(huán)境

（1）倡導(dǎo)正確的人才觀。用人力資本存量與質(zhì)量來評(píng)價(jià)人才層次高低這一標(biāo)準(zhǔn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的任何階段是不會(huì)改變的。大學(xué)生應(yīng)努力通過提升自身人力資本存量及質(zhì)量來提高就業(yè)績(jī)效。用人單位在“選育用留”的過程中須真正做到尊重知識(shí)、尊重人才，才能獲得持久發(fā)展的人才優(yōu)勢(shì)。

（2）構(gòu)建公開、透明、暢通就業(yè)信息平臺(tái)。信息本身就是一種資源，一種權(quán)力，只有讓就業(yè)信息通暢地、公開地、全面地、及時(shí)地讓大學(xué)生掌握，才能夠降低社會(huì)資本的運(yùn)作空間，從而降低社會(huì)資本對(duì)就業(yè)的影響力。更為公開、公平、公正的以人力資本求得更優(yōu)秀的工作崗位，本身則是對(duì)人力資本提升的一種激勵(lì)。

（3）公平的制度準(zhǔn)則。利用強(qiáng)有力的制度意識(shí)及規(guī)范化建設(shè)來弱化權(quán)力組織化的作用，抑制地位資源及關(guān)系資源的參與，規(guī)避因制度漏洞而引發(fā)社會(huì)資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)的負(fù)面效應(yīng)，用制度規(guī)范和引導(dǎo)社會(huì)資本良性發(fā)展，讓真正優(yōu)秀的群體能在充分市場(chǎng)化的就業(yè)平臺(tái)百花齊放。

參考文獻(xiàn)：

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[2]鄭曉濤，李旭旦，相正求.社會(huì)資本和人力資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響[J].高等教育研究，2006年08期

作者簡(jiǎn)介：

朱娜，四川美術(shù)學(xué)院講師，研究方向：思想政治教育；晏華，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)在讀博士，研究方向：人力資源管理，高教管理。endprint