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      信息通信技術(shù)與印度教育方式變革

      2016-01-06 11:20:25斯姆里蒂·祖賓·伊拉尼
      世界教育信息 2015年15期
      關(guān)鍵詞:印度學(xué)習(xí)者環(huán)境

      [印度]斯姆里蒂·祖賓·伊拉尼

      大家早上好!首先,我要感謝聯(lián)合國教科文組織和中國政府舉辦這次會議,并給予我們熱情的款待和周到的安排。

      我們這場討論的主題是有關(guān)包容性和適切性的終身學(xué)習(xí),我們希望提升教育的質(zhì)量以及增加終身學(xué)習(xí)的機會。這次會議的主題涉及如何能夠更好地運用信息通信技術(shù)來改善教育體制,促進知識的分享,以便提升學(xué)習(xí)和教學(xué)的有效性。我們知道信息通信技術(shù)非常重要,可以幫助我們提升教育的質(zhì)量,讓非正式教學(xué)、正式教學(xué)的學(xué)習(xí)者都能夠受益。

      我與大家分享一下印度在推動信息通信技術(shù)方面的經(jīng)驗。我們成立了信息通信技術(shù)委員會,并且和一些大學(xué)建立了國家知識網(wǎng)絡(luò),讓各類學(xué)校通過聯(lián)網(wǎng)分享和獲取教育資源,這就讓所有的印度學(xué)習(xí)者都能獲取這些資源,讓所有的學(xué)習(xí)者都能受益。分析學(xué)習(xí)的工具能夠改善教學(xué)的質(zhì)量。在中學(xué),我們通過一些移動技術(shù),讓學(xué)校聯(lián)網(wǎng),對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行實時的監(jiān)督。

      在我們的學(xué)校,有1億多的學(xué)生能夠受到數(shù)字信息網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督和覆蓋。這樣的方式能讓上百萬名的學(xué)生通過網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源進行學(xué)習(xí)。我們設(shè)計了很多的網(wǎng)絡(luò)課程,開發(fā)了很多的遠程學(xué)習(xí)項目,它們的目標就是創(chuàng)造一種新的遠程學(xué)習(xí)環(huán)境,以及相關(guān)的活動,涉及藝術(shù)、文化、環(huán)境、科學(xué)等領(lǐng)域。這些學(xué)習(xí)者,包括一些專業(yè)人士,都是通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程提升知識儲備和創(chuàng)新能力的。這些項目能夠提升技術(shù)教師的能力。同時,教師可以獲得培訓(xùn),以便更好地使用信息通信技術(shù)。在推動信息通信技術(shù)應(yīng)用方面,印度取得了巨大的成績。

      最近,我們建立了一些網(wǎng)絡(luò)平臺,能夠提供培訓(xùn)的指南(尤其在工程學(xué)方面)。我們希望建立一種全新的教學(xué)生態(tài)環(huán)境,在政府的主導(dǎo)下使學(xué)生免費獲取網(wǎng)上的資源。

      我們還建立了國家級的學(xué)術(shù)知識庫。如果學(xué)習(xí)者感興趣,可以在任何時間、任何地點訪問知識庫并下載文檔進行打印。通過這樣的方式,我們就能夠?qū)崿F(xiàn)信息通信技術(shù)和教育的無縫銜接和融合。

      另外,跟大家介紹一下我們在這方面作出的一些承諾。我們承諾實現(xiàn)教育的信息化,尤其是針對殘障兒童群體。一些人有學(xué)習(xí)困難或者其他的一些問題,我們給他們提供很多的選擇和機會,讓他們能夠獲得教育的信息,使用信息通信技術(shù)來獲得相應(yīng)的知識。

      女士們、先生們,我們知道《仁川宣言》是面向2030年的計劃。我們希望到2030年能夠?qū)崿F(xiàn)這個有抱負的教育計劃。這跟2015年之后的全球教育議程的目標是一致的,我們需要使用新的信息通信技術(shù),建立個性化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)體系。通過技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用,我們的學(xué)習(xí)和教學(xué)的機會將是無與倫比的。比如,通過這樣的方式能夠提升知識的可獲得性,確保教育公平。我們希望能夠建立一種新的社會學(xué)習(xí)環(huán)境,通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的搭建,促進政治、經(jīng)濟和社會的發(fā)展。要建立數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境,我們在這方面有很多的實踐。同時,我們總結(jié)了一些教訓(xùn),希望能夠以一種合作的方式面向未來,充分地發(fā)揮信息通信技術(shù)的潛力,從而幫助我們實現(xiàn)2015年后的教育議程。

      我們也需要知道信息通信技術(shù)的使用應(yīng)該采取不同的方式,這些方式是多元化且互補的:不僅針對課堂內(nèi),也針對課堂外;既針對基礎(chǔ)教學(xué),也針對高等教育和職業(yè)教育。這是非常重要的和必要的。覆蓋更多的人,讓更多的人能夠接受教育,激發(fā)人們的激情,從而塑造可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境。

      印度在這方面積累了豐富的經(jīng)驗,掌握了專有的技術(shù),我們希望能夠通過這種方式來提供更加個性化的、高質(zhì)量的教育活動和資源?,F(xiàn)在,我們需要考慮的是如何更好地、更優(yōu)化地應(yīng)用信息通信技術(shù)。謝謝!

      (本刊根據(jù)國際教育信息化大會現(xiàn)場錄音整理,標題系本刊所加)

      編輯 郭偉 校對 許方舟

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