尹建莉

北京師范大學(xué)教育學(xué)碩士。著有《好媽媽勝過好老師》《最美的教育最簡單》等。

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尹老師：

我女兒5歲了，是少有的乖孩子，平時偶爾打翻水杯、掉了飯菜，她會馬上大哭或?yàn)樽约恨q護(hù)，我就會安慰她：“沒事的，誰都有可能犯錯?！笨墒撬倿橐稽c(diǎn)小事和我糾纏：“媽媽你碰我了，得向我道歉;媽媽我?guī)湍隳脰|西，你得謝謝我……”從小我都依著她，覺得她說得也沒錯。但隨著她漸漸大了，這種較真的逼迫讓我不勝其煩。

前幾天，我實(shí)在被她氣暈了，訓(xùn)了她一頓，說：“你從小到大犯了不知多少錯誤，大家都能原諒你，你怎么一點(diǎn)小事都不能原諒別人？你是家里最受照顧的，如果都要說謝謝，你應(yīng)該每件事都向大人感謝一次……”她被我說哭了，但不知她能懂多少。請問，孩子的這種不寬容、不感恩是從哪來的呢？我應(yīng)該怎么教育她呢？

上海 夏女士

夏女士：

你說你女兒“是少有的乖孩子”，這說明你女兒自我約束意識很強(qiáng)。兒童的天性本來是舒展而自由的，這“少有的乖”不是天性使然，而是有一個強(qiáng)力的外部條件促成，這個外部條件應(yīng)該就是家長的規(guī)矩了。孩子表面的“乖”，其實(shí)是用極大的內(nèi)心壓力換取的。因?yàn)檫@樣小的孩子，不可能理解成人世界里各種莫名其妙的規(guī)矩。她約束自己，一方面是討好父母，這是每個兒童的本能;另一方面，她認(rèn)真按照父母的規(guī)矩去評價所有人的行為。

“為一點(diǎn)小事和我糾纏”——你將“乖孩子”的認(rèn)真和要求公平理解為“糾纏”。有些事情在家長眼中是小事，在孩子那里卻是大事。她從小生活在一個“有規(guī)則”的家庭氛圍中，覺得這個標(biāo)準(zhǔn)所有人都應(yīng)該公平地遵守。所以，她的“糾纏”并不是在較真，她只是不能理解這個標(biāo)準(zhǔn)僅僅是父母給她專門制定的，而制定者卻可以“逍遙法外”。

“你從小到大犯了不知多少錯誤”——一語道破了父母曾經(jīng)為孩子立了無數(shù)的規(guī)矩，并且孩子又無數(shù)次地令父母不滿意。父母給了孩子很多負(fù)面評價，這會給孩子稚嫩的心靈帶來很多痛苦。

“如果都要說謝謝，你應(yīng)該每件事都向大人感謝一次”——父母表面上好像不時刻要求孩子感恩，其實(shí)內(nèi)心恰恰是這樣的想法。家長也許為了培養(yǎng)孩子的感恩心或有禮貌，經(jīng)常要求孩子說謝謝等。當(dāng)孩子模仿家長，要求家長也遵守這個規(guī)矩時，家長卻覺得孩子的要求過分。其實(shí)，你在潛意識中對孩子有一種恩賜心理。只是，生養(yǎng)一個孩子，對父母來說到底意味著什么呢？每一個孩子都是神圣的愛的禮物，她為父母帶來了無窮的幸福和快樂，難道我們不該時時刻刻感謝孩子嗎？

“她會馬上大哭或?yàn)樽约恨q護(hù)，我們就會安慰她：沒事的，誰都有可能犯錯”——孩子大哭是出于本能的自我保護(hù)和恐懼，這是她從經(jīng)驗(yàn)中形成的一種反應(yīng)，說明在她的成長過程中經(jīng)常遭受負(fù)面評判。雖然家長說“誰都有可能犯錯”，表面上寬容大度，實(shí)則是在做出定論——你的確是錯了。每個孩子都本能地想取悅父母，如果父母經(jīng)常流露出對孩子的不滿意，孩子的心靈就會不斷積累挫折感。

生命具有能量場，它通過情緒影響周圍的所有人。無論父母口頭說些什么，孩子都能用心靈準(zhǔn)確地捕捉到你語言后面最真實(shí)的愿望和要求。作為父母，讓孩子在家庭中完全放松，而不是處處小心翼翼，孩子才會獲得安全感，健康快樂地成長。愛與自由，雖然已經(jīng)成為教育共識，能否真正做到，需要每位父母認(rèn)真仔細(xì)地審視自己的言行。

尹建莉