孔祥鳳

適用主題：大數(shù)據(jù)時代;利與弊;處理方式……

在這個全民皆有手機(jī)的時代，各大學(xué)校為了遏制學(xué)生沉迷手機(jī)也是絞盡腦汁。有的屏蔽信號源，有的上課先交手機(jī)，拉響了學(xué)生與老師、學(xué)校之間的手機(jī)保衛(wèi)戰(zhàn)。怎樣讓學(xué)生們自覺地收起手機(jī)，且看以下幾所大學(xué)推出的新點子。

賓夕法尼亞大學(xué)：手機(jī)鎖屏送“點數(shù)”

為了降低學(xué)生上課時玩手機(jī)的比例，美國賓夕法尼亞州立大學(xué)和加州州立大學(xué)奇科分校，于2015年2月聯(lián)手推出了不玩手機(jī)可獲免費餐的獎勵政策。這兩所大學(xué)的學(xué)生，只需下載一款叫做“口袋點數(shù)”的軟件，在軟件運行期間，只要手機(jī)鎖屏達(dá)20分鐘，程序就會自動獎勵機(jī)主一個積分。同時使用這款軟件的學(xué)生越多，得一個積分的時間就越短。這些積分不僅可以去餐廳免費兌換食品，還可以在書店使用，并且積分累積到10點，學(xué)生就能享受85折優(yōu)惠。

為了讓更多的學(xué)生參加到這個活動中來，學(xué)校附近的布拉德利奶酪牛排和三明治餐廳也向?qū)W生提供積分折現(xiàn)優(yōu)惠。當(dāng)然，為了防止學(xué)生通過每日鎖定手機(jī)幾個小時來獲得無限的免費午餐，這款應(yīng)用還加入了地理位置限制功能。

猶他谷大學(xué)：單設(shè)手機(jī)“短信道”

2015年6月，為了拯救校園里那些“低頭族”，猶他谷大學(xué)也是另辟蹊徑，在一座教學(xué)樓里重新設(shè)計了交通規(guī)則：把通往校園生活健康中心的樓梯設(shè)計成走路、跑步和發(fā)短信三個走道，并在每個跑道上貼上鮮明的標(biāo)志。

在校方的博客上，猶他谷大學(xué)的創(chuàng)意總監(jiān)馬特說，現(xiàn)在，18～24歲的大學(xué)生幾乎每天都黏在手機(jī)屏幕上。既然無法改變這一現(xiàn)狀，與其想辦法讓他們抬起頭來，不如讓他們集中在一個相對安全的地方。想想，如果人們真的能遵守這樣的交通規(guī)則，那么挪動在短信走道上的書呆子們，應(yīng)該也會成為校園里一道有趣的風(fēng)景吧！

雖然這樣的設(shè)計只能讓人開懷一樂，不能真的引導(dǎo)交通，但其傳遞了一個信息：長時間低頭看手機(jī)，既危險，又有損健康，人們不要沉溺在手機(jī)里，還是抬起頭來，看看周圍的世界吧。

芬蘭大學(xué)：圖書漂流活動

為了讓學(xué)生放下手機(jī)，拿起書本，在2015年4月23日“世界讀書日”，芬蘭大學(xué)開展了一場別開生面的“圖書漂流”活動：所有學(xué)生都可以把自己的書送到學(xué)校的書庫，然后再從書庫里借書。借書的數(shù)量和時間長短和送書的數(shù)量成正比。如送來兩三本書的學(xué)生，可以借走一兩本，借期15天，特殊情況可延至20天。這樣，基本上一個月左右，圖書就會回到書社，然后大家可以再繼續(xù)借出。

為了支持“圖書漂流”活動，當(dāng)?shù)貛准視赀€免費贈送了一大批大學(xué)生喜愛的圖書。雖然校園里仍有一些天天抱著手機(jī)的“低頭族”，但隨著參與活動的人不斷增多，學(xué)校書庫里的藏書也越來越多，許多學(xué)生漸漸喜歡上了紙質(zhì)閱讀。

在互聯(lián)網(wǎng)洪流的裹挾下，我們的很多時間都不可避免地被極富體驗感和使用快感的移動終端綁架。在大學(xué)與手機(jī)的這場角逐中，校方需要思考的是，怎樣用一種更富人性的方式，把學(xué)生拉過來，與其“爭風(fēng)吃醋”，不如因勢利導(dǎo)，讓手機(jī)從“敵人”變成“同盟”。

（編輯：李躍）