楊婧個(gè)人簡(jiǎn)歷

楊婧，蘭州珍妮英語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)、珍妮樂(lè)幼兒園園長(zhǎng)、蘭州市女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師、蘭州外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院客座教授。1999年在天水創(chuàng)辦珍妮英語(yǔ)學(xué)校；2001年，成立蘭州珍妮英語(yǔ)學(xué)校；2003年至今，在全國(guó)各地開辦了20多家加盟分校和多家直營(yíng)學(xué)校。2013年，學(xué)校又增設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等學(xué)科，成就孩子們?nèi)姘l(fā)展的未來(lái)。如今，楊婧仍心懷遠(yuǎn)志：將珍妮打造成一個(gè)甘肅本土的特色全科教育知名品牌！

父母要不斷學(xué)習(xí)和改變

從我們生下孩子，再到把孩子養(yǎng)育成人，這是一件快樂(lè)的事，但被忽略的是，“做父母”成為這個(gè)社會(huì)上唯一沒經(jīng)過(guò)培訓(xùn)就直接上崗的事。父母在子女身上寄托著自己全部的希望，對(duì)孩子的教育卻總不能如自己所愿。

比如，節(jié)衣縮食滿足孩子的需求，孩子卻不在乎；淳淳教導(dǎo)被孩子視為啰嗦，甚至被瞧不起?！艾F(xiàn)在的孩子究竟是怎么了？條件這么好，怎么還不滿足呢？總愛和我對(duì)著干，一點(diǎn)都不聽話，我這么辛苦還不是為了他？”很多家長(zhǎng)都這樣向我抱怨和不解過(guò)。

各位家長(zhǎng)，如果把家庭比喻成土壤，那孩子就是種子；要想種子茁壯成長(zhǎng)，就要提升土壤的質(zhì)量。如果我們想獲得家庭教育的成功，那就必須要學(xué)習(xí)。

那么父母該學(xué)習(xí)什么呢？學(xué)習(xí)新的教育思想和教育理念，學(xué)習(xí)如何與孩子相處。因?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)環(huán)境變了，生活內(nèi)容變了，和我們小時(shí)候的情況完全不同了。作為21世紀(jì)的家長(zhǎng)，我們必須學(xué)習(xí)家庭教育新觀念，不要以想當(dāng)然的家長(zhǎng)姿態(tài)壓迫孩子，不要做只注重孩子的吃喝冷暖和學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的家長(zhǎng)，一定要和孩子交朋友，理解孩子，尊重孩子的意愿，遇到事情要和孩子真心溝通，及時(shí)消除隔閡，只有這樣才能正確引導(dǎo)孩子的生活和思想，讓他們身心健康地成長(zhǎng)。

遠(yuǎn)離“四心”是關(guān)鍵

知心姐姐盧勤曾提出，孩子成長(zhǎng)有5個(gè)需求：空間需求、理想需求、體驗(yàn)需求、溝通需求和肯定需求。這讓我想到了一句真理般的話：“勞動(dòng)產(chǎn)生智慧，經(jīng)驗(yàn)來(lái)自實(shí)踐?！笨墒侨缃翊蠖鄶?shù)孩子并沒有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)這些，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力和家長(zhǎng)的要求讓孩子幾乎沒有勞動(dòng)的機(jī)會(huì)和意識(shí)。因此，作為父母，我們應(yīng)該自小就培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)，讓其參與到家庭勞動(dòng)中，千萬(wàn)不要自己邊干邊嘮叨，活也干了，累也累了，不但孩子不會(huì)理解你，還一點(diǎn)好都落不著。

作為新時(shí)代的家長(zhǎng)，我們必須丟掉補(bǔ)償心，找回平常心；丟掉反常心，找回正常心；丟掉虛榮心，找回責(zé)任心；丟掉懼怕心，找回保護(hù)心。

補(bǔ)償心：在現(xiàn)實(shí)生活中，我發(fā)現(xiàn)有許多家長(zhǎng)，把自己沒有實(shí)現(xiàn)的人生理想讓孩子去實(shí)現(xiàn)，把自己小時(shí)候沒得到的物質(zhì)從孩子身上體現(xiàn)。自己小時(shí)候受過(guò)的苦絕不會(huì)讓自己的孩子再受，處處護(hù)著孩子，結(jié)果孩子不領(lǐng)情，自己不平衡。

反常心：總拿自己的孩子和別的孩子比，有的家長(zhǎng)甚至怎么看自己的孩子都不好，這是非常有害的。

虛榮心：孩子沒考好，不去分析原因，而是覺得失了自己的面子，當(dāng)著老師和同學(xué)的面打罵孩子。成績(jī)不理想，覺得臉上不光彩甚至羞辱；考了高分或考了一所好學(xué)校，到處去炫耀。報(bào)考學(xué)校完全是大人的意愿，直接包辦后，孩子只有被動(dòng)接受。

懼怕心：總的來(lái)說(shuō)就是“生了男孩怕變壞，生了女孩怕受害”，每天為孩子提心吊膽，我們做父母的要給女孩子勇氣，給男孩子培養(yǎng)責(zé)任心。

那么作為家長(zhǎng)，究竟該怎么做才能做好父母呢？

請(qǐng)忘記你的年齡

不要總以大人自居，只有把自己想成孩子的玩伴，孩子才能向你敞開心扉，才能真正融入他們的世界共同成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)做孩子成長(zhǎng)中的榜樣——比如不大聲打電話，不對(duì)家庭成員喊話，不當(dāng)著孩子的面發(fā)牢騷，搬弄是非，和外人發(fā)生沖突等等，這非常重要。

學(xué)會(huì)變通，學(xué)會(huì)裝傻

和孩子互動(dòng)，故意輸給孩子。這可以培養(yǎng)孩子的自信。在他們眼中，超越大人是一種享受，為了保持這種內(nèi)心的愉快，他們會(huì)不斷地努力學(xué)習(xí)，同時(shí)自信心也猛增。我們身邊有太多精明的家長(zhǎng)，總是不遺余力地和孩子比賽，一點(diǎn)兒都不愿意輸給孩子，給孩子講一道題也是連訓(xùn)帶罵帶諷刺，這會(huì)讓孩子的自信心在不知不覺中喪失。另外，寬容地對(duì)待孩子的錯(cuò)誤，孩子不小心打破了一個(gè)碗，此時(shí)自己本身就很驚慌，可是家長(zhǎng)的怒罵和責(zé)備只能雪上加霜，甚至給孩子留下陰影。正確的做法是馬上擁抱孩子，告訴他別害怕，沒關(guān)系，下次一定要當(dāng)心，還好沒傷著你。孩子心里會(huì)有愧疚感，以后他一定會(huì)小心的。不要讓孩子覺得一個(gè)碗的價(jià)值大過(guò)父母對(duì)自己的愛。允許孩子有小秘密。家長(zhǎng)千萬(wàn)別把精明放在自己的偵查能力上，其實(shí)裝傻也是教育的一種手法。

改變自己的口氣

孩子就是孩子，他們不喜歡大人們以說(shuō)教的口吻來(lái)命令自己，有的家長(zhǎng)總說(shuō)自己的孩子犟，其實(shí)他們比孩子更犟。我曾經(jīng)的一位家長(zhǎng)為了讓孩子當(dāng)眾說(shuō)話，不惜撬斷了兩把尺子，當(dāng)孩子的嘴皮被弄破時(shí)，這位氣急敗壞的媽媽嚎啕大哭，邊哭邊罵自己的孩子，孩子徹底被嚇壞了。我們?cè)诮逃臅r(shí)候，要讓孩子知道你在說(shuō)什么，盛怒只會(huì)嚇著孩子，甚至落下病根，除此之外沒有任何好處。

和孩子是談話而不是談判，不要命令孩子，更不要用話去傷害孩子，批評(píng)一定要有，但必須講究方法——嘮叨、辱罵、比較等沒有任何好的效果，要平等地與孩子交流，切記不要隨時(shí)或隨意地教訓(xùn)孩子。有一位著名的教育家說(shuō)過(guò)：“有時(shí)候?qū)捜菀鸬牡赖抡饎?dòng)比懲罰更強(qiáng)烈！”家庭教育中，與孩子溝通的訣竅是：

坐下來(lái)聽，讓孩子傾訴；別呵斥孩子，讓孩子形成可怕的心結(jié)；蹲下來(lái)看，和孩子平視；相互尊重，與孩子商量； 學(xué)會(huì)選擇，讓孩子決定；巧妙表達(dá)，給孩子寫信；留點(diǎn)面子，替孩子著想，勇于認(rèn)錯(cuò)，向孩子道歉；能者為師，像孩子學(xué)習(xí)。

學(xué)會(huì)和孩子一起玩

父母應(yīng)成為自己孩子生命中最忠實(shí)的玩伴。愛玩是孩子的天性，父母可以利用孩子的這種天性，讓他們?cè)诳鞓?lè)的玩中學(xué)到更多的東西，孩子帶著樂(lè)趣和好奇心愉悅地沉浸其中。興趣決定孩子的能力。家長(zhǎng)們一定要根據(jù)孩子的興趣來(lái)，否則很容易半途而廢！

以我的女兒為例，做手工、下字母棋、看原版動(dòng)畫片，甚至自學(xué)成人版新概念第二冊(cè)（興趣來(lái)源于和我們老師比賽），都是她自己安排，我們從來(lái)不干涉。她的爸爸是她忠實(shí)的玩伴，一呼即應(yīng)，所以她和爸爸的感情就比跟我的深多了。我們家里一會(huì)兒就被他們弄得很亂，但是我們認(rèn)為家是屬于我們自己的空間，怎么開心怎么來(lái)，但是如果有客人來(lái)訪，我們就分工打掃，并且比賽，打掃干凈后用手機(jī)拍照評(píng)比，孩子很樂(lè)意參加。

會(huì)和孩子一起分享

分享是一種美德，一種責(zé)任。讓孩子在分享活動(dòng)中感受到分享帶來(lái)的快樂(lè)，這對(duì)他們將來(lái)健全人格的形成具有十分重要的作用。我們說(shuō)的分享不僅指食物，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用擁抱帶給孩子溫暖！

認(rèn)真地對(duì)待孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子會(huì)遇見很多的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候他們很害怕、緊張、疑惑，但又不敢或不愿直接向家長(zhǎng)尋求幫助，這就需要家長(zhǎng)掌握好溝通方法以及尺度。為了讓孩子更好地成長(zhǎng)，父母一定不要在這個(gè)時(shí)候不理智：比如一味地指責(zé)孩子，給孩子亂貼標(biāo)簽，嘲笑、戲弄或用消極的態(tài)度，否則會(huì)在孩子身上起到不可估量的負(fù)面影響。

各位家長(zhǎng)，在這個(gè)世界上，父母對(duì)孩子的愛是最無(wú)私的愛，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，它是一種溫暖，更是一種力量。作為家長(zhǎng)，要用好這偉大而又平凡的愛，但千萬(wàn)不要溺愛孩子。父母應(yīng)該在日常生活中教孩子學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)體諒，學(xué)會(huì)分享。家庭教育中，父母自身一定要以身作則，率先垂范，做好孩子的榜樣。最后用傳統(tǒng)文化中有一句話與大家共勉： “父母是原件，孩子其實(shí)就是復(fù)印件！”

（責(zé)編 懸塔塔）