◎牟堂娟

高校動漫設計與制作專業(yè)教學模式創(chuàng)新

◎牟堂娟

動漫設計與制作專業(yè)是一種新興專業(yè)，同時也是一種朝陽專業(yè)，整個社會對動漫人才的需求量也越來越大，同時對人才的專業(yè)知識和素質等方面也有較高的要求。所以高校的培養(yǎng)目標也應與社會要求一致起來。為了使教學內容與市場緊密聯(lián)系在一起，需要高校創(chuàng)新教學模式。

高校 動漫設計 模式

我國動漫產業(yè)的迅猛發(fā)展，出現(xiàn)了動漫相關人才供不應求的現(xiàn)象，所以要培養(yǎng)一批專業(yè)性強、知識穩(wěn)固、有創(chuàng)新能力、操作能力強的高新人才為我國動漫業(yè)服務。但是由于這個專業(yè)是近幾年剛發(fā)展起來的，所以在很多方面還存在不足，教師也沒有太多的經驗。因此就需要各大高校在教學模式、課程設置、師資力量等環(huán)節(jié)做出進一步的改善與提高。

一、結合市場發(fā)展規(guī)律，明確人才培養(yǎng)目標

專業(yè)教學應該在市場的導向下進行，實現(xiàn)培養(yǎng)目標與人才需要對接。由動漫產業(yè)帶動的一系列行業(yè)發(fā)展迅速，我國也高度重視這方面的發(fā)展，并且出臺了一系列政策進行鼓勵。在我國，動漫產業(yè)經過數(shù)十年的發(fā)展后，走出了一條適合自己國情的發(fā)展模式。在此期間，動漫產業(yè)在不斷進步與提高，能力也在不斷提升，產業(yè)效益逐步提升。其中，動畫電影方面不斷取得新突破，播放量和播放時間都有大幅度提高，但作品思想性和藝術性方面仍需改進，與優(yōu)秀還有一段距離。當前，我國動漫產業(yè)的發(fā)展趨勢屬于“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”類型，所以相應人才的缺口也越來越大，因而高校應結合市場發(fā)展規(guī)律，做出一些規(guī)劃，明確人才培養(yǎng)目標，為動漫產業(yè)培養(yǎng)出一大批人才。

盡管我國本土動漫產品在整個國內動漫內容消費市場占的比例仍較低，但可以看出國內本體原創(chuàng)動漫在逐步地形成規(guī)模，加上21世紀以來國家出臺政策對動漫產業(yè)大力扶植，原創(chuàng)動畫逐步發(fā)展起來，而且發(fā)展空間十分巨大。原創(chuàng)動漫產業(yè)重新興盛起來，并持續(xù)快速發(fā)展，中國動漫產業(yè)已經進入高速發(fā)展的黃金時期。截止到2014年2月，我國已經建設出一批具有一定規(guī)模和制作影響力的動畫公司和基地，初步形成了較為完整的創(chuàng)意文化產業(yè)鏈，動漫動畫專業(yè)的發(fā)展前景相當樂觀。

二、制定相應教學大綱，課程設置緊扣要求

教學大綱是教學所依靠的標準，大綱的規(guī)范性和能否順利進行都會影響到教學的質量高低。大綱和相應課程設置要相互聯(lián)系，相互滲透，形成“你中有我，我中有你”的格局，并且要有層次性，由淺到深，由表及里，層層深入。專業(yè)課不僅要緊扣市場要求，而且還要增強實用性，進一步提高學生的操作與實踐能力。動漫設計與制作專業(yè)是屬于電子信息一類的，錄取時文理科學生都有，而且學生大多沒有美術基礎，這給教學過程增加了一定的難度，有的會出現(xiàn)課程設置的不合理。教學系統(tǒng)也不深入，出現(xiàn)學生什么都不會的情況。

比如，有的高校只重視理論的教育，不重視學生的技能和動手操作方面，導致這些學生畢業(yè)后只會紙上談兵，也不能從事一些有創(chuàng)意的工作，還得另外再經歷一年的實習時間才能慢慢掌握應用的技能，這就造成了資源的大大浪費。還有一些學校雖然開設有這門專業(yè)，然而在教學過程中，卻傳授的是動畫制作與軟件培訓，很少涉及有動畫制作的核心方面，結果畢業(yè)后的學生無法滿足行業(yè)的需要而待業(yè)在家。以上所舉的例子都是方向性錯誤，可見教學大綱的重要性。所以學校教研室應高度負起責任來，認真研究，制定與市場需要相符的教學大綱，培養(yǎng)對口的動漫人才。

三、加強師資隊伍建設，優(yōu)化課程項目教學

師資力量是能否成功培養(yǎng)動漫人才的關鍵。教師要培養(yǎng)學生扎實的基本功與熟練的創(chuàng)作技能、堅實的專業(yè)理論基礎知識與開闊的藝術視野、良好的藝術素質與高尚的道德情操，以讓學生能夠適應社會發(fā)展需求并能成為達到教學要求的人才。教師是實施素質教育的主力軍，他們有的知識水準起點較高，接受新事物的能力強，工作熱情高，干勁足，有上進心，創(chuàng)新意識較強，但是有些教師缺乏教學經驗，業(yè)務不成熟，教育教學能力有待進一步提高。這就需要學校對教師進行有選擇的培訓工作。

例如，在新學期初，相關領導和教學經驗豐富的教師可以組成專家組，對他們進行一線聽課，并對他們的授課情況做出點評，及時把意見和建議反饋給他們，以使他們不斷提高教學水平。為了更好地提高教師隊伍綜合素質，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?，提高教育教學質量，使我們的教育充滿活力，應該加強青年教師的思想政治工作，不斷提高他們的思想政治素質，使青年教師熱愛教育事業(yè)，使他們樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，增強服務意識和責任意識，使他們具有奉獻精神，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，教書育人，以身立教。

高校要根據專業(yè)特點和實際需要因材施教，培養(yǎng)一批高質量、高專業(yè)性的動漫設計與制作人才。相應人才的培養(yǎng)必須改變傳統(tǒng)教學模式，樹立以學生為本、以提升學生能力為核心的原則，不斷提高學生的專業(yè)知識，以滿足動漫產業(yè)對人才的需要。在教學過程中，要積極大膽地去嘗試新的教學方法，盡量為學生提供一個自主學習、實踐創(chuàng)新的平臺，在保證人才質量的同時，提高學生的就業(yè)率。

[1]陳丹.在中國成長的Flash動畫[J].企業(yè)導報，2015（08）.

[2]江楠.文化產業(yè)的發(fā)展方向——訪全國政協(xié)委員、民革中央副主席修福金[J].現(xiàn)代企業(yè)文化，2015（10）.

（責任編輯 王曦）

（牟堂娟，女，碩士研究生，山東工藝美術學院，教師，研究方向：動漫游戲產業(yè)）