◎王宗坤

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流水落花有情

◎王宗坤

小尤老師來(lái)墨鎮(zhèn)小學(xué)正式上課是第二年春天。對(duì)學(xué)校而言，這個(gè)時(shí)間是很不合適的，所有課程都沿著上學(xué)期設(shè)定的軌道在奔跑，冷不丁換成接力賽，擱誰(shuí)都不會(huì)情愿?？涩F(xiàn)實(shí)要比競(jìng)賽復(fù)雜得多，到了現(xiàn)在這一步，小尤老師和學(xué)校都已經(jīng)別無(wú)選擇了。關(guān)于小尤老師的去向問(wèn)題鎮(zhèn)長(zhǎng)專門找了教委辦主任，教委辦主任隨即給校長(zhǎng)老余下了命令。校長(zhǎng)老余一開始有些發(fā)愁，是新提拔的教導(dǎo)處副主任龍斌解開了這個(gè)疙瘩。畢業(yè)班的班主任除了教主課之外還兼任思想品德課，再加上有些收費(fèi)填表班級(jí)管理之類的雜事，早就有了諸多的抱怨，不妨把他們從思想品德課上解放出來(lái)，以便騰出更多的精力來(lái)抓教學(xué)。

之前，小尤老師來(lái)過(guò)墨鎮(zhèn)小學(xué)三次。第一次是同學(xué)龍斌請(qǐng)客。第二次是縣教育局來(lái)了位副局長(zhǎng)，教委辦主任請(qǐng)鎮(zhèn)長(zhǎng)出面作陪，鎮(zhèn)長(zhǎng)沒空就委派了秘書小尤。最后一次是縣委副書記來(lái)鎮(zhèn)上視察義務(wù)教育，鎮(zhèn)上的頭頭腦腦幾乎都來(lái)了，七八輛明晃晃的轎車一直延伸到學(xué)校大門外的街道上。這三次小尤老師都見到了校長(zhǎng)老余，后兩次就不說(shuō)了，這樣的活動(dòng)就是校長(zhǎng)的節(jié)日，其隆重程度甚至堪比過(guò)去皇帝的大婚。那第一次呢？應(yīng)該完全是私人活動(dòng)。那天上午一大早龍斌就把電話打到鎮(zhèn)黨政辦說(shuō)要聚聚，并說(shuō)滿莊鎮(zhèn)的一位同學(xué)也要過(guò)來(lái)，有了這個(gè)理由小尤秘書就不好拒絕了?？僧?dāng)天晚上小尤秘書來(lái)到學(xué)校卻只看到了龍斌和校長(zhǎng)老余，校長(zhǎng)老余一看到小尤秘書就夸張地大笑，熱情地把兩只大手伸過(guò)來(lái)：“歡迎尤大秘書駕臨我們這小廟。今天上午聽說(shuō)您要來(lái)，我趕緊布置大掃除，凈了街還要凈身，下午又專門去澡堂子洗了個(gè)澡，以全新的姿態(tài)來(lái)迎接尤秘書的蒞臨?！崩嫌噙@么一夸張小尤秘書就不好再追問(wèn)什么了，一邊迎合著老余力道很大的搖晃，一邊拿眼睛瞟站在旁邊陪著干笑的龍斌。

可這次小尤真正以教師身份來(lái)學(xué)校報(bào)到卻沒有見到校長(zhǎng)老余，接待他的是龍斌。龍斌還是像第一次那樣干笑，只是不再有一絲一毫的尷尬，那機(jī)械的笑容是純粹的，硬硬從臉孔中擠出來(lái)的。這讓坐在對(duì)面的小尤老師感到了莫名的恐慌，還有一絲絲的恍然。其實(shí)他本來(lái)早就應(yīng)該坐在這里的，八個(gè)月以前，和對(duì)面的人一起?？墒撬钡浆F(xiàn)在才來(lái)，他顯然是遲到了，遲到的原因本來(lái)是不需要梳理的，自始至終他都被別人裹挾著，就像一件失去了主人的行李。

去年夏天，小尤老師和龍斌從同一所師范學(xué)校畢業(yè)，又同時(shí)被分配到墨鎮(zhèn)小學(xué)。去教委辦領(lǐng)報(bào)到證的時(shí)候是需要簽字的，當(dāng)時(shí)教委辦主任對(duì)著小尤老師的簽字認(rèn)真看了看，這讓小尤老師心里有些打鼓，還以為自己把名字寫錯(cuò)了。沒想到過(guò)了幾天正在家過(guò)暑假的小尤老師接到通知，讓他來(lái)鎮(zhèn)黨政辦上班，專門給鎮(zhèn)上的領(lǐng)導(dǎo)寫材料。角色轉(zhuǎn)變得太快，這讓小尤老師一下子變得有些無(wú)所適從。寫材料倒不害怕，小尤老師在初中的時(shí)候就偏科，考上師范之后，學(xué)校有文學(xué)社還經(jīng)常組織征文比賽，這就練就了小尤老師的一筆好字和一手好文章，這也就是教委辦主任把他推薦到鎮(zhèn)黨政辦的原因?？尚∮壤蠋煬F(xiàn)在的工作不僅僅是寫材料，還有那些迎來(lái)送往的雜事，這讓小尤老師非常頭疼，鎮(zhèn)上的領(lǐng)導(dǎo)有十好幾位，每位都有一大攤子事情，小尤老師游弋在其中經(jīng)常有缺氧的感覺。當(dāng)然瞬間的陶醉也是有的，黨政辦是全鎮(zhèn)的核心，而黨委秘書又是這個(gè)核心的大腦，所以當(dāng)時(shí)他得到了他這個(gè)年齡不應(yīng)該有的榮耀。

龍斌的態(tài)度還是說(shuō)得過(guò)去的，沒有表現(xiàn)出落井下石的樣子，當(dāng)然痕跡還是有的。這讓小尤老師的內(nèi)心有了些許的寬慰，他分析這也許是慣性使然。在師范讀書的時(shí)候小尤老師一直是優(yōu)等生，而龍斌卻經(jīng)常掛科，在龍斌面前小尤老師有足夠的自傲資本。本來(lái)小尤老師畢業(yè)時(shí)能分到條件更好一些的學(xué)校，可臨近畢業(yè)發(fā)生了六四事件，所有大中專畢業(yè)生都受到了影響。分配方案公布的那天，兩個(gè)人面對(duì)同一個(gè)結(jié)果，可表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度是有差別的，小尤老師的沮喪是持久的，發(fā)自內(nèi)心的。因?yàn)橹八懈嗟膲?mèng)想，這些夢(mèng)想沒有一個(gè)與墨鎮(zhèn)小學(xué)有關(guān)。龍斌當(dāng)然也沮喪，可他是因?yàn)闆]有意外的發(fā)生而沮喪，本著定向分配原則，他分回自己家鄉(xiāng)小學(xué)任教是正常的，更何況還有小尤老師跟他同行呢！現(xiàn)在還有種可能就是龍斌對(duì)小尤老師的同情，這是小尤老師最不希望的。小尤老師知道，關(guān)于他的傳說(shuō)早已在墨鎮(zhèn)泛濫開來(lái)，黨政辦秘書和小學(xué)教師在人們心中有著巨大的反差，這種反差造就了傳說(shuō)的多種版本。有說(shuō)他是貪污了公家的財(cái)務(wù)；有說(shuō)他作風(fēng)有問(wèn)題；還有說(shuō)他素質(zhì)太差根本寫不了材料……可實(shí)際上呢？真正的原因非常具體，只不過(guò)是一次可大可小的事件。

春節(jié)之后縣長(zhǎng)主持召開綠化工作調(diào)度會(huì)，鎮(zhèn)長(zhǎng)做典型發(fā)言，把發(fā)言材料上的“恪守”讀成了“各守”。本來(lái)這也算不了什么，那時(shí)候鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部有一大部分是就地提拔，文化程度不高，發(fā)言時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)字白字的情況還是有的。可那天偏偏有個(gè)笑點(diǎn)低的與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)笑了一下，隨后又傳來(lái)幾聲附和著的輕笑，這引起了鎮(zhèn)長(zhǎng)的警覺。最近鎮(zhèn)長(zhǎng)特別看重自己的形象，年底鄉(xiāng)鎮(zhèn)就要換屆，鎮(zhèn)黨委書記已作為副縣級(jí)干部被上級(jí)組織部門考察，鎮(zhèn)長(zhǎng)正在厲兵秣馬地接任黨委書記，這個(gè)時(shí)候是不能出岔子的。當(dāng)天中午鎮(zhèn)長(zhǎng)心中懊惱就多喝了幾杯，回到鎮(zhèn)上，鎮(zhèn)長(zhǎng)心中的無(wú)名火無(wú)處發(fā)泄，闖進(jìn)黨政辦公室就開始找小尤算賬，質(zhì)問(wèn)小尤為什么在材料上寫“恪守”這樣的生僻字，是不是成心讓他出丑？小尤是滿心冤枉，趕緊想洗白自己，沒想到鎮(zhèn)長(zhǎng)火氣很大，竟然用手指指著小尤的鼻子破口大罵起來(lái)。當(dāng)時(shí)辦公室里有兩個(gè)司機(jī)，還有打字員小田，他們知道鎮(zhèn)長(zhǎng)的脾氣都不敢上前勸阻。小尤竭力忍著，鎮(zhèn)長(zhǎng)酒后罵人他是見過(guò)的，被鎮(zhèn)長(zhǎng)罵的人都是低眉順眼大氣都不敢吭。小尤也想這樣，可他卻怎么也做不到，那刺耳的聲音攪得他氣流涌動(dòng)心口憋悶，額頭上的血管以按壓不住的勢(shì)頭在暴漲，他感到全身的血液都在往上奔流，更何況旁邊還有幾雙眼睛。鎮(zhèn)長(zhǎng)今天罵得格外亢奮，罵到后來(lái)居然伸出手掌向小尤扇了過(guò)來(lái)，嘴里還嘶吼著：“你他媽的是不是不想干了！”小尤再也忍不了了，抬手就抓住了鎮(zhèn)長(zhǎng)伸過(guò)來(lái)的手掌，順勢(shì)往前一帶，站在對(duì)面的鎮(zhèn)長(zhǎng)一下就摔倒了。旁邊那幾個(gè)人一陣驚呼趕緊跑上來(lái)要扶鎮(zhèn)長(zhǎng)，小尤站著沒動(dòng)，靜靜地看著倒在地上的鎮(zhèn)長(zhǎng)沒有不安，當(dāng)然也沒有解氣的感覺。鎮(zhèn)長(zhǎng)身子向前趴在地上，僵硬而遲鈍，搖手?jǐn)[脫著那幾雙伸過(guò)來(lái)的手臂。人們不再出聲，黨政辦公室里出現(xiàn)了難得的寂靜。稍微過(guò)了一會(huì)兒，鎮(zhèn)長(zhǎng)清醒了，坐了起來(lái)，搖擺了一下肥大的腦袋，抬起眼睛兇狠地盯著小尤，然后一字一頓地說(shuō)：“看來(lái)你是真不想干了！”語(yǔ)氣很沉著也很冷靜，但卻透著一股凜冽的寒氣。

過(guò)去小學(xué)是不設(shè)思想品德課的，所以這門課程沒有更多的教案和成熟的經(jīng)驗(yàn)。龍斌向小尤老師交代的時(shí)候也沒說(shuō)太多，只是讓他多向?qū)ψ烂窛嵗蠋熣?qǐng)教，并說(shuō)梅潔老師受過(guò)縣教育局的專門培訓(xùn)，是第一批思想品德課的教師，是這方面的專家。當(dāng)時(shí)龍斌已經(jīng)把小尤老師領(lǐng)進(jìn)了新辦公室，梅潔老師就坐在對(duì)面。龍斌說(shuō)這番話的時(shí)候整張臉都像翻滾的開水般蕩漾開來(lái)，眼睛和嘴巴里都充溢著濕漉漉的味道。梅潔似乎沒在意這些，一雙明亮的大眼睛在龍斌臉上掃了掃就轉(zhuǎn)向了小尤老師，然后說(shuō)：“我可不是什么專家，真正的專家是尤老師，尤老師可是我們墨鎮(zhèn)的筆桿子！”

如果沒有之前的波折這話是讓人暖心的，而現(xiàn)在小尤老師卻感到了刺耳，小尤老師明白這也許是自己的自卑在作祟，盡管這樣他還是很難對(duì)這位新同事有好感，在他的感覺里眼前這位打扮得很張揚(yáng)的女孩是不適合做教師的，至少不適合做思想品德課的教師。

小尤老師認(rèn)為，思想品德課就是為塑造孩子們的良好性格設(shè)立的。而要達(dá)到這個(gè)目的最需要有效引導(dǎo)，所謂有效就是要寓教于樂。給十一二歲的孩子照本宣科講枯燥的理論顯然是不合適的，對(duì)比這一點(diǎn)上面發(fā)的教材就太單薄了。因此小尤老師在上課的時(shí)候盡量闡發(fā)，讓教材在教學(xué)中只起輔助作用，在講課過(guò)程中穿插了大量有趣的故事，這里面有名人的逸聞趣事，也有些大的歷史事件解讀。對(duì)此小尤老師是有基礎(chǔ)的，他唯一的愛好就是看書，這就使他有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，讓他在課堂上發(fā)揮得更加游刃有余。

梅潔任整個(gè)四年級(jí)六個(gè)班的思想品德課，這門課每個(gè)班級(jí)每周只有兩節(jié)，算下來(lái)一周才十二節(jié)課，作為小學(xué)教師這樣的安排顯然是太輕松了，更何況還是可有可無(wú)的副科。小尤老師很快就知道了原因，梅潔是代課老師，本身連高中都沒有畢業(yè)，來(lái)學(xué)校代課是因?yàn)楣酶甘擎?zhèn)長(zhǎng)。這個(gè)消息讓小尤老師心里更加沮喪，這種感覺不僅僅來(lái)自于自己角色的進(jìn)一步滑落，更重要的是他想到了宿命這兩個(gè)沉重的字眼兒，他是被鎮(zhèn)長(zhǎng)發(fā)配到墨鎮(zhèn)小學(xué)來(lái)的，而鎮(zhèn)長(zhǎng)卻是對(duì)面這個(gè)女孩子的貴人。宿命首先應(yīng)該意味著一種錯(cuò)位，人與人之間就是錯(cuò)位，同一個(gè)人帶給他和她的境遇竟是如此不同！可又如此相同！

現(xiàn)在他們是同事，教同一門課程，都是可有可無(wú)的副科，每天都面對(duì)面坐著。小尤老師想盡量避免接觸，可這又怎么可能？！大多數(shù)時(shí)候小尤老師都是低著頭看書，可分明感到梅潔在時(shí)時(shí)盯著自己，這讓小尤老師感到很不自在。畢竟對(duì)面是個(gè)漂亮的女孩子，小尤老師正處于這個(gè)年齡，不可能忽視那雙熱辣辣的眼睛。在內(nèi)心深處小尤老師偶爾也會(huì)產(chǎn)生些不良想法，但大都一閃而過(guò)，這怎么可能呢？自己目前這種情況，還是繼續(xù)把尾巴夾起來(lái)，好好做自己的思品課教師。他不斷地這樣告誡著自己。

一個(gè)下午，小尤老師拿著課本走進(jìn)五年級(jí)一班的教室，剛站在講臺(tái)上就感到了教室里的異樣，目光越過(guò)眼前那些黑白分明的眼睛就看到梅潔坐在后面。小尤老師感到吃驚，梅潔站起來(lái)說(shuō)：“我是來(lái)學(xué)習(xí)的，也是你的學(xué)生?！毙∮壤蠋熋靼琢耍坝泻脦状蚊窛嵳f(shuō)要向他取經(jīng)都被他搪塞了過(guò)去，沒想到這次她先斬后奏了。小尤老師一時(shí)無(wú)措，不知道這課該怎么講下去，想攆梅潔走卻又沒有很好的借口。梅潔似乎猜透了小尤老師的心思，又說(shuō)道：“來(lái)聽課我是征得了余校長(zhǎng)和龍主任同意了的，也就是說(shuō)我來(lái)當(dāng)你的學(xué)生是領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)了的，那我就有資格來(lái)了，你也要尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決定?！泵窛嵾@么一說(shuō)，小尤老師就不好拒絕了，只是低調(diào)地說(shuō)：“梅老師太客氣了，有您坐在那里我都不敢講了。”

實(shí)際上這堂課小尤老師很敢講，而且講得很出彩，有些妙語(yǔ)連珠的味道。學(xué)生們聽得很入迷，梅潔的眼睛一直亮著，小火苗一般，把小尤老師撩撥得有些興奮。下課鈴響了，小尤老師走出教室，看到龍斌站在旁邊，原來(lái)龍斌早就來(lái)了，一直站在門口。梅潔從教室后門出來(lái)，本來(lái)是要等小尤老師一齊回辦公室的，可看到了龍斌，稍微猶豫了一下，就獨(dú)自在前面走了。小尤老師和龍斌并排在后面跟著，龍斌說(shuō)：“講得很精彩！那感覺就像大學(xué)講授。如果教育局要征集思品的公開課就好了，我們可以報(bào)上去?！毙∮壤蠋熢谛睦飳?duì)這話立刻就有了分析，前半句含有諷刺的意思，“感覺就像大學(xué)教授”，他們都沒有上過(guò)大學(xué)，站在門外聽了一會(huì)怎么會(huì)有這種感覺？至于下半句，正因?yàn)槭强捎锌蔁o(wú)的思品課，才有了如果，這連空頭支票都不是，只是帶點(diǎn)兒醋味兒的敷衍。盡管這樣，小尤老師還是真誠(chéng)地回應(yīng)道：“我是亂講，根本就沒有章法，哪能跟大學(xué)教授比！更不敢奢望公開課了?！闭f(shuō)著不由自主地拿眼睛往前瞅了瞅。

梅潔的身影夾在紛亂的學(xué)生隊(duì)伍中還是很顯眼的，那天她穿著紅色高跟鞋，洗得發(fā)白的牛仔褲，上身是一件天藍(lán)色的蝙蝠衫，這是那個(gè)年代很時(shí)髦的裝扮。梅潔的身材很好，這身裝扮把原本該有的優(yōu)勢(shì)全部發(fā)揮了出來(lái)，從后面看過(guò)去就像一株移動(dòng)著的雕像。龍斌捕捉到了小尤老師那游移的目光，心里懊悔得不得了，涌動(dòng)出來(lái)的卻是無(wú)比的恨意，嘴上卻說(shuō)：“你就別謙虛了！看梅潔老師的眼神兒就清楚有多成功了。為了聽你的課她可是要求了多次。”

小尤老師聽了這話感到心里舒服，他相信這話是真的。頓了一下，龍斌又說(shuō)：“我看她是看上你了。怎么樣，需不需要我給你們牽牽線？她可是鎮(zhèn)長(zhǎng)的親戚，聽說(shuō)鎮(zhèn)長(zhǎng)為她的事很上心。”小尤老師沒想到龍斌會(huì)這么直接，他也明白龍斌這是在試探。龍斌對(duì)梅潔有意思連傻子都能看得出來(lái)，小尤老師剛來(lái)的時(shí)候，龍斌經(jīng)常往他們辦公室跑，一開始小尤老師還以為是為了來(lái)找他，后來(lái)才明白是為了梅潔。對(duì)待這件事情小尤老師的心態(tài)是有變化的，起初他恨不得梅潔趕緊答應(yīng)龍斌，對(duì)龍斌的駕臨很熱心，有些話題也積極地配合，尤其是守著梅潔的時(shí)候。而現(xiàn)在他卻沒有了這種情緒，甚至于對(duì)龍斌的種種行為有了一種本能的反感。

那時(shí)農(nóng)村的小學(xué)是放麥?zhǔn)占俚?。七天的麥?zhǔn)占倩貋?lái)小尤老師對(duì)面的辦公桌卻空了，第一天小尤老師忍著不去打聽，悶著頭做自己的事情，可怎么能安心呢？辦公室里一有動(dòng)靜小尤老師就抬頭，總希望能看到那個(gè)身影可每次都落空。到了第二天小尤老師才聽說(shuō)梅潔請(qǐng)了兩天假，是家里有什么事情。這讓小尤老師心里安穩(wěn)了一下，又過(guò)了兩天，小尤老師對(duì)面的辦公桌仍然是空的，他心里開始不安，又不好意思去問(wèn)龍斌。直到一星期之后小尤老師才得到確切消息，梅潔老師辭職去城里高就了。

龍斌是來(lái)辦公室重新安排課程的時(shí)候附帶著說(shuō)出這個(gè)消息的。從表面上看不出龍斌有任何情緒上的變化，一副公事公辦的樣子。鑒于臨近期末考試，四年級(jí)的思品課就不再安排新老師了，空出來(lái)的那兩個(gè)課時(shí)分別勻給語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課，這個(gè)時(shí)期主課老師本來(lái)就想著搶課時(shí)，所以這個(gè)安排正合了那些老師的胃口。不過(guò)私下里老師們還是有些議論的，都覺得梅潔老師走得有些突然，一點(diǎn)兒先兆都沒有。去年梅潔老師剛來(lái)的時(shí)候是有著長(zhǎng)久打算的，校長(zhǎng)老余介紹是臨時(shí)代課，正式手續(xù)已經(jīng)報(bào)教育主管部門待批，還專門把她送到市教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)了三個(gè)月，怎么現(xiàn)在說(shuō)走就走了？

小尤老師更是感到了從未有過(guò)的失落。這幾天他時(shí)常發(fā)呆，腦子里不斷回顧他跟梅潔交往的過(guò)程，先是排斥，接著是開始關(guān)注，然后是裝作漫不經(jīng)心，后來(lái)還是在裝……可有時(shí)候也是裝不下去的，總有些情緒會(huì)流露出來(lái)，自己是一步步陷進(jìn)去的，最后他這樣做著總結(jié)。在這個(gè)事情上他第一次有了自責(zé)，可是梅潔說(shuō)什么也不該這樣！連個(gè)招呼都不打就悄然離開。即使她不像龍斌說(shuō)得那樣看上了他，最起碼他們還是比較默契的同事。他在這里用了默契，已經(jīng)是他心中最低的期望了。下意識(shí)里他總覺得他們已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了默契，已經(jīng)建立起了一種心靈的感應(yīng)。他原本以為他們之間會(huì)有故事的，不會(huì)就這樣輕易結(jié)束。眼前的現(xiàn)實(shí)卻跟他開了一個(gè)不大不小的玩笑，她失蹤了，一點(diǎn)兒影子都沒有，就像一滴水珠兒被蒸發(fā)得干干凈凈。

“去城里高就”這是梅潔留給小尤老師的唯一信息。這信息是別人代為傳達(dá)，無(wú)效而籠統(tǒng)。事情到了這一步，小尤老師還是不能大膽而直接地打探梅潔的消息，還是要側(cè)面迂回著前進(jìn)。不久他就獲知，梅潔的辭職連鎮(zhèn)長(zhǎng)都不知道，是鎮(zhèn)長(zhǎng)找不到梅潔才問(wèn)校長(zhǎng)老余，老余這才發(fā)現(xiàn)梅潔原先的兩天假期早就超了，那時(shí)候電話不那么方便，老余著急只好去梅潔所在的村莊去打聽，在離墨鎮(zhèn)十多華里的一個(gè)小村莊老余找到了梅潔的父母。梅潔的父母也不知道女兒的去向，只是說(shuō)前幾天麥?zhǔn)张畠夯貋?lái)過(guò)可很快就又走了，期間好像說(shuō)過(guò)不想在學(xué)校干了要去城里打工，其他的什么也沒說(shuō)。

這就有些奇怪了。梅潔辭職居然連鎮(zhèn)長(zhǎng)都不知道，這有些不合情理，她這個(gè)工作就是鎮(zhèn)長(zhǎng)介紹的。鎮(zhèn)長(zhǎng)本來(lái)要給她個(gè)美好前程，她卻什么都不要了。更說(shuō)不過(guò)去的是，在整個(gè)事件中鎮(zhèn)長(zhǎng)和梅潔的父母竟然沒有交流，按照傳說(shuō)他們是親戚，理應(yīng)互通有無(wú)，現(xiàn)在卻各自為戰(zhàn)，反而通過(guò)校長(zhǎng)老余來(lái)架設(shè)溝通渠道。這種種的不正常讓梅潔的失蹤帶有一些莫名其妙的神秘。

小尤老師想竭力尋找些痕跡，在這三個(gè)多月的時(shí)間里還是留了些線索的。前不久梅潔似乎說(shuō)過(guò)她有個(gè)高中同學(xué)在藥店上班，收入是工資加提成，每個(gè)月都上千是她工資的幾十倍，那天的談話由收入引入，梅潔很快就談到了對(duì)現(xiàn)狀的不滿，然后就流露出了想離開的念頭。這不是唯一的一次，還有一次，校長(zhǎng)老余喊她去校長(zhǎng)室接電話，她嘟囔著起身好像很不情愿，回來(lái)臉憋得通紅，坐在自己的座位上半天沒說(shuō)話，過(guò)了一會(huì)兒才喃喃地說(shuō)：“夠了！真是夠了！”結(jié)合當(dāng)時(shí)的場(chǎng)合和氣氛，這兩個(gè)”夠了”也應(yīng)該是她對(duì)當(dāng)前現(xiàn)狀的一種厭棄。類似的細(xì)節(jié)還應(yīng)該有，小尤老師不再往下捕捉。根據(jù)這段時(shí)間對(duì)梅潔的了解，她應(yīng)該是不安于代課老師這份工作的，最主要的原因就是收入。這樣一分析，事情就有了頭緒，梅潔投奔那位藥店?duì)I業(yè)員的可能性最大。

有了這個(gè)判斷，小尤老師沒有接著行動(dòng)，從小到大小尤老師有過(guò)各種各樣的想法，真正付諸行動(dòng)的卻很少。想法產(chǎn)生于自己的頭腦不受控制，而行動(dòng)卻有諸多的羈絆。對(duì)面的辦公桌仍然空著，臨近期末考試的這段時(shí)間小尤老師也特別的空閑，那些主課老師經(jīng)常搶課，他也想寸土不讓，可有時(shí)那些老師干脆就連著上，連機(jī)會(huì)都不留給他，這就讓他更加孤獨(dú)，經(jīng)常坐在自己的辦公桌前半天不說(shuō)一句話，當(dāng)然就是想說(shuō)也找不到傾訴對(duì)象。這個(gè)時(shí)候他就特別想回到過(guò)去，梅潔坐在對(duì)面的時(shí)候，腦海里不斷涌現(xiàn)過(guò)去的那些畫面。終于有一天他坐上了去縣城的公共汽車。

冠冕堂皇的理由還是有的，他想去看看自己在師范讀書時(shí)的語(yǔ)文老師，戴著圓框眼鏡的語(yǔ)文老師對(duì)他很好，一直鼓勵(lì)他走文學(xué)創(chuàng)作之路。輾轉(zhuǎn)來(lái)到師范學(xué)校門口他卻不想進(jìn)去了，他不知道該向語(yǔ)文老師說(shuō)什么，走出這個(gè)校門接近一年了，他似乎沒半點(diǎn)兒的收獲，有的只是失敗和沮喪。這是個(gè)星期天的上午，不斷有學(xué)生從校門口進(jìn)出，他們每個(gè)人的臉上似乎都洋溢著熱情和幸福，他羨慕他們，這讓他更加的自卑。

離開學(xué)校大門他轉(zhuǎn)向了這條街道上的藥店，藥店不大，一踏進(jìn)門檻就可以一覽全局。里面沒有小尤老師要找的人，他沒有馬上離開，而是沿著柜臺(tái)走了一圈兒，柜臺(tái)后面小姑娘的目光追隨著他，他也覺得自己有些奇怪，走出來(lái)的步子就顯得有些倉(cāng)皇了。重新回到街上，他開始尋找下一家藥店。一直走到街頭他也沒有搜尋到目標(biāo)，后來(lái)他來(lái)到縣醫(yī)院附近，這是個(gè)藥店集中的區(qū)域，他想如果在這里再找不到他就放棄。幾家藥店轉(zhuǎn)下來(lái)，仍然是一無(wú)所獲。他內(nèi)心并沒有多少沮喪，因?yàn)樗谛闹邪涯莻€(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)設(shè)定為奇跡，而奇跡是不輕易出現(xiàn)的。他有些累了，走進(jìn)了街邊的一家面館。

吃完面出來(lái)，他想直接回去，快走到車站的時(shí)候又看到一家藥店，他內(nèi)心堅(jiān)持著，告誡著自己不要再進(jìn)去，即使找到又能怎樣呢？可剛擦過(guò)藥店門口他就猶豫了，萬(wàn)一她在里面呢！最后他還是走了進(jìn)去。結(jié)果毫無(wú)懸念，沒有他要找的人。這次他走出來(lái)，心里踏實(shí)了很多，他感到自己已經(jīng)努力過(guò)了。

期末考試之前中專預(yù)選考試要借用考場(chǎng)，學(xué)校不得已給學(xué)生放了兩天假，老師卻要監(jiān)考。給小尤老師安排的任務(wù)是押送考卷，這個(gè)任務(wù)責(zé)任重大，因?yàn)檫@不是一般的考試，關(guān)乎到學(xué)生將來(lái)的命運(yùn)。全市統(tǒng)一試題，考試這天安排督導(dǎo)組深入各個(gè)現(xiàn)場(chǎng)檢查。和小尤老師一塊兒押送試卷的是龍斌，這也是上面要求的，至少要安排兩個(gè)人，里面還必須得有一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。

事情出在第二天一早，小尤老師和龍斌一上班就騎著自行車去教委辦取考題，像第一天一樣考題準(zhǔn)時(shí)從縣里運(yùn)到了，工作人員將密封好的考題直接交給各個(gè)考點(diǎn)的押送人，之后押送人再將考題帶回考點(diǎn)交給監(jiān)考人員。小尤老師往下發(fā)考卷的時(shí)候出了岔子，一位監(jiān)考人員剛接過(guò)他遞過(guò)去的試卷袋子就驚呼：“怎么開封了？”當(dāng)時(shí)督導(dǎo)組的人員也在現(xiàn)場(chǎng)，急忙跑過(guò)去一看，原本用大牛皮紙袋子封著的上端被撕開了，而且還是在卡著鋼印的地方下的手。事情一下子變得嚴(yán)重起來(lái)，接著就展開了調(diào)查，把小尤老師和龍斌都隔離了起來(lái)，反復(fù)詢問(wèn)押送試卷的過(guò)程，很快就發(fā)現(xiàn)了漏洞，這漏洞就出在小尤老師身上。工作人員把試卷交給他們兩個(gè)人的時(shí)候是密封的，在回學(xué)校的路上發(fā)生了一個(gè)小事故，龍斌的自行車鏈子掉了，他停下車子整鏈子，一邊讓旁邊的小尤老師先走。小尤老師當(dāng)時(shí)也沒多想，看自己也幫不上什么忙就獨(dú)自先帶著試卷回了學(xué)校，這中間有十多分鐘的時(shí)間是小尤老師單獨(dú)跟密封的試卷在一起，也就是說(shuō)小尤老師是有作案機(jī)會(huì)的。有了這個(gè)調(diào)查結(jié)果，督導(dǎo)組趕緊向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，上面的領(lǐng)導(dǎo)在分析了事情的來(lái)龍去脈之后，認(rèn)為試卷雖然破了封但這么短的時(shí)間泄密的可能性也不大，還是決定繼續(xù)進(jìn)行考試?？荚囯m然沒有耽擱可責(zé)任還是要追究，小尤老師的人生再次被命運(yùn)推到了十字路口。

小尤老師的父母都是老實(shí)巴交的農(nóng)民，當(dāng)年他考上師范成了公家人帶給父母的是莫大的榮耀，而現(xiàn)在他卻面臨著丟掉手上這個(gè)鐵飯碗的危險(xiǎn)。小尤老師不能不為此而焦慮，可是他又能找誰(shuí)去申訴呢？自己帶著試卷確實(shí)破了封，龍斌的自行車確實(shí)在半路上掉了鏈子，自己確實(shí)是帶著試卷先回的學(xué)校。這都是事實(shí)，但他確實(shí)是清白的，他連這樣的心思都沒動(dòng)過(guò)，他能把試題泄露給誰(shuí)呢？小尤老師感到了絕望，他甚至產(chǎn)生了以極端的方式來(lái)證明自己清白的想法。

就在小尤老師萬(wàn)分焦慮的時(shí)候，有一個(gè)人也在為他發(fā)愁，這個(gè)人就是梅潔。

梅潔是為了躲避兩個(gè)男人而失蹤的，第一個(gè)男人就是鎮(zhèn)長(zhǎng)，鎮(zhèn)長(zhǎng)也是她真正意義上的第一個(gè)男人。梅潔從高中輟學(xué)后就在縣城一家餐館做服務(wù)員，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了來(lái)吃飯的鎮(zhèn)長(zhǎng)，鎮(zhèn)長(zhǎng)是真喜歡她，為她買了不少東西還要給她個(gè)美好前程，她這才在鎮(zhèn)長(zhǎng)的安排下來(lái)到墨鎮(zhèn)小學(xué)。跟小尤老師對(duì)辦公桌的這段時(shí)間是她最快樂的階段，在快樂中她漸漸覺醒了，慢慢意識(shí)到這種日子不該再繼續(xù)下去，該把自己那個(gè)陰暗的身份從自己的人生中剔除掉，讓陽(yáng)光映照在她身體的每一個(gè)角落。同時(shí)這讓她也猛然感到了危險(xiǎn)，她覺得對(duì)面這個(gè)人是不應(yīng)該再受傷害了，尤其是來(lái)自于她的傷害，因此她才想到了逃離，逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，逃得無(wú)聲無(wú)息，讓一切重新開始。她當(dāng)然有自己的盤算，她想先在當(dāng)?shù)貙W(xué)門手藝，然后再去南方大城市發(fā)展，她選擇的是糕點(diǎn)制作，縣城有家技校整天在街上發(fā)這樣的廣告，她覺得這門手藝應(yīng)該有很好的前景。事實(shí)證明梅潔自己導(dǎo)演的這次失蹤是成功的，鎮(zhèn)長(zhǎng)和小尤老師都沒有想到她會(huì)蟄伏在一家不起眼的民辦技校里?？伤]有完全斬?cái)嗄切┣Ыz萬(wàn)縷的聯(lián)系，她管不住自己放不下小尤老師，她跟幾個(gè)自己教過(guò)的女生處得很好，總是有辦法打聽到小尤老師的消息。

現(xiàn)在只有找鎮(zhèn)長(zhǎng)了，這是梅潔想到的唯一路子，打定了主意梅潔就從技校溜了出來(lái)。然后她在街上徘徊了好長(zhǎng)時(shí)間，最后她找到了一家茶館。服務(wù)員把她領(lǐng)進(jìn)了二樓的一個(gè)房間，房間布置得還算雅致。一進(jìn)門就是個(gè)類似于榻榻米的墊子，墊子是金黃色的，上面安放著暗紅色的矮方桌，矮方桌上放著木色的茶海，上面是一套精致的青瓷茶具和燒水用的電熱壺。屋角瘦長(zhǎng)的花架上有個(gè)圓鼎般的香爐，正有淡淡的薄霧裊裊地往下彌漫，邊上是個(gè)帶著木楞子的小門，里面是個(gè)帶有淋浴設(shè)施的衛(wèi)生間。

梅潔在墊子上坐下來(lái)，服務(wù)員打開桌上的電熱壺要燒水被她阻止了。服務(wù)員了走出去，房間里徹底安靜了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，她從樓上下來(lái)在門口找到一家超市，用超市的公共電話給鎮(zhèn)長(zhǎng)發(fā)信息，鎮(zhèn)長(zhǎng)為她專門準(zhǔn)備了一個(gè)那個(gè)年代流行的漢顯BP機(jī)，過(guò)去約會(huì)的時(shí)候她只需輸入地點(diǎn)鎮(zhèn)長(zhǎng)就會(huì)明白，這次她輸入的信息是過(guò)去的幾倍，不但有茶館的名稱，還帶了門牌號(hào)再加上房間號(hào)。發(fā)完信息她回到房間直接進(jìn)了衛(wèi)生間，她本來(lái)是要洗手的卻打開了淋浴的水龍頭開關(guān)，水柱兒嘩地一聲下來(lái)，漸漸就騰起了煙霧，發(fā)出的聲音也不再像原來(lái)那般清脆，而是有了沉沉的回響，就像有人在嗚咽。這個(gè)聯(lián)想讓她一陣辛酸，她想，她做的這些那個(gè)人知道嗎？這樣想著眼淚就伴著蒸騰著的水汽傾瀉而下。

責(zé)任編輯石華鵬

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