隱形的翅膀

李劍

2015年8月8日，南京，中國(guó)·江蘇首屆全國(guó)少兒詩會(huì)頒獎(jiǎng)典禮的現(xiàn)場(chǎng)，童聲朗朗，美麗的詩句化作動(dòng)聽的音符，飄進(jìn)每個(gè)人的耳朵里：我沒有聽過聲音/聲音/好聽嗎/媽媽告訴我聲音很動(dòng)聽/老師告訴我聲音很輕/書本告訴我聲音很恬靜/只要/相信自己/于是/我用心去聆聽……詩句感染著在座的每一個(gè)人，而坐在前排的張濤的母親，臉龐早已被淚水打濕了。

中國(guó)·江蘇首屆全國(guó)少兒詩會(huì)“童心里的詩篇”最終共評(píng)出10個(gè)一等獎(jiǎng)，泰州特殊教育學(xué)校七年級(jí)學(xué)生張濤的這首《只要 相信自己》正是10個(gè)一等獎(jiǎng)之一，而且是其中唯一一篇聽障孩子的作品。一個(gè)特殊的孩子是怎樣以簡(jiǎn)潔的詩句征服大家的？他有哪些故事可以與我們分享呢？一起來看吧。

“詩歌讓我插上夢(mèng)想的翅膀”

出生于2001年的張濤患有先天性聽力障礙，對(duì)他而言，完成一首詩歌的創(chuàng)作并不是件容易的事。2015年3月，喜愛讀書的張濤被所在學(xué)校泰州市特殊教育學(xué)校推薦參加首屆全國(guó)少兒詩會(huì)比賽，興奮之余，他一直在琢磨著寫什么。

對(duì)于一個(gè)15年來一直生活在無聲世界里的孩子來說，聲音無疑是這個(gè)世界上最美妙的事物?！拔蚁肼牭诫娨暲锏母杪?，想聽到鳥叫聲，想聽到媽媽說‘我愛你?！睆垵嬖V高婷老師。于是，高婷老師就鼓勵(lì)他把自己的心聲寫進(jìn)作品里，用詩歌抒寫自己的感受。

此時(shí)，一年一度的校園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開了帷幕，爭(zhēng)強(qiáng)好勝不服輸?shù)膹垵恍南胍獖Z得800米長(zhǎng)跑的冠軍。每天清晨5點(diǎn)鐘，天剛蒙蒙亮，張濤就已經(jīng)在學(xué)校操場(chǎng)上開始跑步訓(xùn)練了。就這樣，憑著持之以恒的毅力和永爭(zhēng)第一的信念，張濤成功摘得了800米長(zhǎng)跑的桂冠。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，張濤忽然獲得了靈感——自己通過參加體育比賽收獲了成功，也收獲了自信和希望；只要努力，自己終會(huì)聽到所渴望聽到的聲音！

長(zhǎng)久以來的閱讀為張濤埋下了表達(dá)自己的心聲的種子。在高婷老師的精心指導(dǎo)下，張濤終于完成了《只要 相信自己》的創(chuàng)作：

我沒有聽過聲音

聲音 好聽嗎

媽媽告訴我聲音很動(dòng)聽

老師告訴我聲音很輕

書本告訴我聲音很恬靜

只要 相信自己

于是 我用心去聆聽

是的 我聽到了

布谷鳥的聲音那么恬靜

海聲那么輕

電視里的歌聲那么動(dòng)聽

只要 相信自己

雖然上蒼沒有賜予

但我堅(jiān)信 我的世界里

充滿歌聲的旋律

充滿清脆的鳥聲

充滿人世間的歡聲笑語

只要 相信自己

張海迪 生命因?yàn)閵^斗而美麗

海倫凱勒 生活面前綻放奇跡

只要 相信自己

就能贏得勝利

在這首簡(jiǎn)潔的小詩里，張濤聽到了布谷鳥的聲音、海浪的聲音、電視里的歌聲，聽到了人世間的歡聲笑語，讓我們看到了一個(gè)聽障孩子向往聲音的心路歷程。在接受采訪時(shí)，張濤努力地發(fā)聲告訴記者：“我喜歡寫詩歌，詩歌讓我插上夢(mèng)想的翅膀！”

“我愛校園生活”

盡管耳朵聽不到聲音，但張濤并不是個(gè)自閉的孩子，相反，他聰明樂觀，性格開朗，喜歡和別人交流，跟班上的同學(xué)相處得很好。因?yàn)橄霑r(shí)時(shí)刻刻跟小伙伴們?cè)谝黄?，年幼的他還曾經(jīng)問過母親：“媽媽，你周日的時(shí)候?yàn)槭裁床蛔屛胰W(xué)校呢？”天真的話語一下就把母親逗樂了。

張濤喜歡讀書，只要一有時(shí)間，他就到班上的圖書角找書看，學(xué)校的圖書館也是他的“秘密基地”；他還常常要求母親在工作外的閑暇時(shí)間帶他去新華書店。張濤喜歡讀報(bào)紙，喜歡看新聞，最喜歡的書是《十萬個(gè)為什么》。

張濤的世界是無聲的，可并不是黑白的。他曾經(jīng)在學(xué)校的元旦演出中帶著同學(xué)們一起表演手語歌，演出課本劇；在學(xué)校各類社團(tuán)活動(dòng)中，他的身影活躍在羽毛球、繪畫、視頻閱讀等各項(xiàng)活動(dòng)中；他還曾經(jīng)代表泰州市參加了全省的乒乓球比賽……和其他的孩子一樣，張濤在成長(zhǎng)的道路上收獲了許多。

張濤的班主任魏麗雯老師告訴記者，一直以來，張濤都是同學(xué)們心目中的榜樣，是班級(jí)里最優(yōu)秀的學(xué)生。他的各科成績(jī)都很好，老師們都鼓勵(lì)他將來好好考大學(xué)。熱心的張濤還常常幫助學(xué)校里低年級(jí)的特殊兒童，采訪中，高婷老師提及他常常帶著盲班的學(xué)生去浴室洗澡的事情，張濤卻認(rèn)真地說：“沒什么，我只是想幫助別人?！?/p>

“媽媽，我愛你”

張濤說，他想聽到世間的很多聲音，但最想聽到的，是媽媽說“我愛你”。

張濤很小的時(shí)候，被查出患有先天性聽力障礙。不幸的是，父親又離家而去，張濤只能與母親相依為命。幸運(yùn)的是，母親并沒有聽從家人的勸告而放棄他，她帶著張濤四處求醫(yī)，給了張濤全部的關(guān)愛。從6歲開始，張濤就被母親送去做語言康復(fù)訓(xùn)練。經(jīng)過一個(gè)月的訓(xùn)練，張濤回家后開口喊了一聲“媽媽”，母親頓時(shí)淚如雨下。

高昂的培訓(xùn)費(fèi)用讓原本就不富裕的家庭生活更加困難，可是母親咬牙堅(jiān)持了下來，她每月工資的一大半都要拿出來為張濤做語言訓(xùn)練；為了幫助兒子練習(xí)唇語，她和張濤臉對(duì)臉，一個(gè)字一個(gè)字地教他發(fā)音；為了給張濤配一個(gè)助聽器，她不得不同時(shí)做兩份工作，忙得連吃飯的時(shí)間都沒有；為了讓兒子健康地成長(zhǎng)，她鼓勵(lì)張濤多和別人交流，并告訴他：“你和別的孩子沒有什么差別！”

母親的辛勞和她所做的一切，張濤都看在眼里，記在心里。張濤從小就是個(gè)特別懂事的孩子，母親上班忙，他就一個(gè)人從姜堰乘車到泰州上學(xué)；周末時(shí)間，母親要上班，他就自己燒飯，并照顧年邁的奶奶；晚上生病發(fā)燒，可是他堅(jiān)持到清晨才把母親推醒，因?yàn)椤皨寢屘量嗔?，需要好好休息……”張濤說，自己最大的愿望是長(zhǎng)大了多多掙錢，讓媽媽不用再那么辛苦。

由于接觸語言訓(xùn)練比較早，張濤學(xué)會(huì)了讀唇語，他能讀懂母親說的每一句話，母子之間不需要通過手語就能正常交流。張濤說，從小母親就教他懂禮貌、要感恩，而他最想對(duì)母親說的，是世間最簡(jiǎn)單的三個(gè)字：“我愛你！”

得獎(jiǎng)以后，張濤被越來越多的人記住了姓名，他也收獲了眾人的鮮花和掌聲，可是在他看來，自己一點(diǎn)也不特殊。他感恩自己擁有的，并不抱怨上帝沒有賜給自己一對(duì)聰敏的耳朵。他相信，哪怕聽不到，自己也能感知世界的動(dòng)聽和美妙。夢(mèng)想和愛，正是張濤成長(zhǎng)道路上那一雙隱形的翅膀。