劉嘉祥

（410014 長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南 長(zhǎng)沙）

網(wǎng)絡(luò)輿情與高校思想政治工作的應(yīng)對(duì)分析

劉嘉祥

（410014 長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南 長(zhǎng)沙）

隨著網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和技術(shù)的不斷優(yōu)化，高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作不斷的發(fā)展和推廣。依據(jù)對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)輿情構(gòu)成因素的影響和分析高校網(wǎng)絡(luò)輿情的特點(diǎn)，可以發(fā)現(xiàn)不管是工作內(nèi)容、形式以及方案等都對(duì)高校思想政治教學(xué)工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并且成為高校思想政治教學(xué)工作中重要的問(wèn)題。

網(wǎng)絡(luò)輿情；高校思想政治；應(yīng)對(duì)分析

網(wǎng)絡(luò)輿情從字面上解釋就是公眾對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上傳遞的熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表帶有一種影響力、傾向性的意見(jiàn)或言論?，F(xiàn)階段的社會(huì)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和平臺(tái)已經(jīng)深入到高校的工作中 ，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)展現(xiàn)的成果在現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的過(guò)程中存在一定的問(wèn)題。相對(duì)于高校思政教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)輿情，把握輿情發(fā)展，引導(dǎo)輿情方向成為重要的發(fā)展問(wèn)題。

一、網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)高校思想政治教學(xué)工作的影響

高校思想政治教學(xué)工作實(shí)施的過(guò)程中受到網(wǎng)絡(luò)輿情的影響，主要分為以下幾點(diǎn)：第一，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情促使復(fù)雜的高校思想政治教育工作環(huán)境需要進(jìn)行凈化。信息時(shí)代的發(fā)展，促使大學(xué)生在實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中喜歡求新求異，這對(duì)于以往的發(fā)展來(lái)說(shuō)有一定的優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)輿情的出現(xiàn)拓展了大學(xué)生的思想政治教學(xué)空間。同時(shí)也改變了思想政治教學(xué)工作的環(huán)境。受到輿情的影響，有效的信息可能被夸大宣傳，以此出現(xiàn)相應(yīng)的輿論，引起大學(xué)生的情感波動(dòng)，從而影響了高校的有效發(fā)展。第二，大學(xué)生網(wǎng)路輿情促使高校思想政治教育工作的觀念需要進(jìn)行改善。要想實(shí)施更好的高校思想政治教學(xué)工作需要轉(zhuǎn)變教育觀念。網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展，大學(xué)生需要依據(jù)網(wǎng)絡(luò)拓展信息獲取的途徑，信息的選擇性更為自由，以此促使教育者失去了信息優(yōu)勢(shì)，大學(xué)生與教育者處于平等的地位，因此高校思想政治教學(xué)工作的觀念展現(xiàn)出教育的社會(huì)價(jià)值、學(xué)生個(gè)體發(fā)展特點(diǎn)以及需求等，缺少對(duì)學(xué)生教育主體的認(rèn)知和理解，以此導(dǎo)致思想政治教學(xué)工作在輿情引導(dǎo)的過(guò)程中存在一定的問(wèn)題。第三，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情促使高校思想政治教育的方案和內(nèi)容需要改善。以往的思想政治教學(xué)工作較為落后，教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有豐富的層次性和前衛(wèi)性。要想實(shí)施滿(mǎn)足網(wǎng)絡(luò)條件下大學(xué)生思想政治教學(xué)工作的需求，需要改變大學(xué)生教學(xué)工作的內(nèi)容，促使其教學(xué)工作符合網(wǎng)絡(luò)輿情工作的引導(dǎo)［1］。

二、網(wǎng)絡(luò)輿情與高校思想政治工作的對(duì)應(yīng)分析

1.注重大學(xué)生理性思維的培養(yǎng)，增強(qiáng)自律機(jī)制

理性思維是人類(lèi)思維中最重要的形式，是人們把握客觀事物和發(fā)展規(guī)律的有效活動(dòng)。相對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在發(fā)展的過(guò)程還存在一定的叛逆心理，尤其是關(guān)注一些消極的影響，由于理性思維的不完善，促使大學(xué)生對(duì)事物的思考出現(xiàn)一定的偏頗，甚至出現(xiàn)了盲目的跟從情況，以此這就需要引導(dǎo)大學(xué)生提升對(duì)社會(huì)政治理論的學(xué)習(xí)，不斷培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、思維成熟、冷靜以及有效的判斷能力，促使學(xué)生明確自身的立場(chǎng)。除此之外，提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育，以此增加大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)和認(rèn)知觀念，提升文明上網(wǎng)的自覺(jué)性［2］。

2.明確思想教育地位，建設(shè)較好的思想教育網(wǎng)站

在高校不斷發(fā)展的過(guò)程中，要想提升高校思想政治教學(xué)工作的效率，需要明確思想教育工作的地位，建立完善的思想政治教學(xué)網(wǎng)站。依據(jù)相關(guān)的研究表明，明確思想政治工作的地位，促使網(wǎng)絡(luò)成為思想政治工作發(fā)展的重要依據(jù)，把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教學(xué)工作的主動(dòng)性。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)于大學(xué)生的價(jià)值、素質(zhì)等觀念的構(gòu)成和發(fā)展有一定的影響，這對(duì)高校的思想政治教學(xué)工作有一定的影響，從而促使高校的思想政治教育工作不脫離于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。高校需要積極面對(duì)，明確網(wǎng)絡(luò)發(fā)展過(guò)程中的地位，控制好網(wǎng)絡(luò)輿情的方向。在實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，可以構(gòu)建一個(gè)完善的理論性、思想性、趣味性、服務(wù)性等一體化的、有特點(diǎn)、有影響性等校園主題教學(xué)網(wǎng)站。主題網(wǎng)站需要結(jié)合校園發(fā)展的特點(diǎn)和學(xué)生的需求，從而拓展信息量，以此為大學(xué)生提供更好的服務(wù)工作。

3.提升對(duì)高校政治素質(zhì)和工作能力的網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

相關(guān)教育工作的研究指出，要想培養(yǎng)出一個(gè)具備完善政治理論能力、熟悉思想政治工作規(guī)律，還可以掌握完善的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、熟悉網(wǎng)絡(luò)文化的特點(diǎn)，可以在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行思想政治教學(xué)工作的團(tuán)隊(duì)。因此，在實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，高校需要培養(yǎng)一個(gè)具備深厚理論知識(shí)、完善政治素養(yǎng)以及有效工作規(guī)律的教師團(tuán)隊(duì)，從而為學(xué)生提供有效的教學(xué)工作，為校園網(wǎng)絡(luò)輿情檢測(cè)管理工作以及大學(xué)生思想政治教育工作奠定有效的基礎(chǔ)和保障。除此之外，建立有效的師資力量對(duì)于高校思想政治教學(xué)工作來(lái)說(shuō)有一定的影響意義，從而引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)上輿情［3］。

4.建立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情預(yù)警機(jī)制

輿情突發(fā)事件在一定意義上是可以防止的。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情預(yù)警主要是指在事件的先兆到出現(xiàn)損失的這些問(wèn)題，對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情特別是消極輿情要進(jìn)行有效的控制，以此有效解決大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論問(wèn)題。要想減少問(wèn)題的選擇，減少危機(jī)的損失，提升應(yīng)對(duì)危機(jī)工作的效率，高校需要建立系統(tǒng)的預(yù)警管理系統(tǒng)，其工作主要分為以下幾點(diǎn)：第一，制定完善的輿情監(jiān)測(cè)和預(yù)警系統(tǒng)，及時(shí)對(duì)輿情的警長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)測(cè)和引導(dǎo)，從而有效避免輿情向消極工作發(fā)展。第二，建立校園全面的輿情監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布的有效信息進(jìn)行研究與分析，預(yù)測(cè)事件發(fā)展的形式，提升學(xué)生的思想觀念，促使實(shí)施的監(jiān)控工作具有針對(duì)性、主動(dòng)性以及前瞻性，從而避免輿情危機(jī)問(wèn)題的出現(xiàn)。若是在實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，輿情向消極發(fā)展過(guò)于嚴(yán)重，需要及時(shí)發(fā)布預(yù)警，并制定有效的解決方案。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，促使輿論活動(dòng)也在不斷地拓展。輿論的產(chǎn)生有一定的影響因素，但其根本原因主要是受到社會(huì)環(huán)境的影響。同時(shí)對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)來(lái)說(shuō)，社會(huì)的變化有一定的規(guī)律可循，要想解決實(shí)際問(wèn)題，就需要解決社會(huì)變化過(guò)程中出現(xiàn)的深層問(wèn)題，因此這項(xiàng)工作在實(shí)施的過(guò)程中是一項(xiàng)漫長(zhǎng)的工作。對(duì)于高校思想政治教育工作來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境的變化對(duì)實(shí)際發(fā)展有一定的影響，不但具備促進(jìn)作用，還需要進(jìn)行有效的創(chuàng)新。隨著科技技術(shù)的不斷發(fā)展，校園輿論環(huán)境的變化和控制力度都將進(jìn)一步提升，以此對(duì)高校思想教學(xué)工作構(gòu)成新的挑戰(zhàn)。

［1］湯力峰，趙昕麗.網(wǎng)絡(luò)輿情與高校思想政治工作的應(yīng)對(duì)［J］.黑龍江高教研究，2012，04.

［2］甘忠濤.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情與高校思想政治教育的應(yīng)對(duì)［J］.學(xué)理論，2012，19.

［3］周濤.網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境下的高校思想政治教育研究［D］.西南財(cái)經(jīng)大學(xué)，2011.

劉嘉祥（1966.1～），男，湖南湘潭人，學(xué)歷：本科，職稱(chēng)：講師，長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：高校教育管理。