淺析如何提高學(xué)前教育視唱練耳課程課堂效率

王 璐

（濰坊工程職業(yè)學(xué)院，山東 青州 262500）

淺析如何提高學(xué)前教育視唱練耳課程課堂效率

王 璐

（濰坊工程職業(yè)學(xué)院，山東 青州 262500）

視唱練耳是音樂技能的重要一部分，只有學(xué)習(xí)好了視唱練耳的技能，才能提高自己學(xué)習(xí)音樂的能力，所以現(xiàn)在很多學(xué)前教育都注重對(duì)于學(xué)生視唱練耳技能的培養(yǎng)，但是目前我國(guó)高校的現(xiàn)狀就是雖然重視視唱練耳的教學(xué)，但是對(duì)如何加強(qiáng)對(duì)于視唱練耳的教學(xué)，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，增加學(xué)生的課程課堂學(xué)習(xí)效率，很多學(xué)校還沒有好的對(duì)策，接下來我們就結(jié)合學(xué)前教育專業(yè)視唱練耳現(xiàn)狀，提出自己的解決思路。

學(xué)前教育；視唱練耳；提高效率

音樂作為傳統(tǒng)文化和人們放松娛樂的主要形式，它承載了人們對(duì)于社會(huì)的情感，所以學(xué)習(xí)音樂是很多高校學(xué)前教育的重要課程。視唱練耳作為聲樂和器樂學(xué)習(xí)的重要基本技能，在學(xué)前教育中，能夠增加學(xué)生對(duì)于音樂的理解，提高學(xué)生對(duì)于未來音樂學(xué)習(xí)的能力，視唱練耳不僅是學(xué)習(xí)音樂的一種技能，還是學(xué)習(xí)音樂的重要基礎(chǔ)，所以學(xué)習(xí)視唱練耳對(duì)于學(xué)前教育是極其重要的，現(xiàn)在很多高校學(xué)前教育專業(yè)，都提高了自己是對(duì)于視唱練耳的教學(xué)，視唱練耳和學(xué)生音樂的學(xué)習(xí)都取得了很大的提高，對(duì)于提高課程質(zhì)量，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)效率都有很大的作用。

一、視唱練耳定義和學(xué)前教育音樂課程現(xiàn)狀

（一）視唱練耳定義

視唱練耳顧名思義，就是為了培養(yǎng)唱和聽的技能，主要的課程就是為，識(shí)譜、音準(zhǔn)、節(jié)奏和對(duì)于作品處理方法的教學(xué)。學(xué)前教育中的靴子，通暢就學(xué)習(xí)前三點(diǎn)就可以，通過視唱練耳學(xué)習(xí)聽取節(jié)奏和識(shí)譜，能讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)音樂，提高自己的基礎(chǔ)技能。

（二）學(xué)前教育音樂學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

在最近的幾十年，隨著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國(guó)的更加重視對(duì)于學(xué)生音樂的教學(xué)，現(xiàn)在我國(guó)的高校眾多，學(xué)校中都設(shè)有視唱練耳教學(xué)，在學(xué)前教育中，對(duì)于學(xué)生視唱練耳教學(xué)雖然看中，但是方法還有一定的缺陷。現(xiàn)代教育中音樂具有多元化的特點(diǎn)，學(xué)前教育的學(xué)生年紀(jì)小對(duì)于音樂的理解能力不足，所以視唱練耳也成為了教學(xué)的難點(diǎn)。

二、提高學(xué)前教育視唱練耳的方法

（一）培養(yǎng)學(xué)生的樂感

對(duì)于音樂的學(xué)習(xí)是需要時(shí)間的，尤其是學(xué)前教育的學(xué)生年紀(jì)比較小，所以想要學(xué)好，音樂又是比較難得，所以培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)于音樂的樂感是學(xué)生學(xué)習(xí)視唱練耳和學(xué)習(xí)音樂的重要基礎(chǔ)，提高學(xué)生的樂感，需要學(xué)生不斷的學(xué)習(xí)音樂，聽取音樂，熟悉音樂的節(jié)奏，這樣才能不斷的提高學(xué)生對(duì)于音樂的樂感，更好的熟悉音樂，學(xué)習(xí)音樂。

（二）讓學(xué)生從簡(jiǎn)單到困難學(xué)

任何專業(yè)的學(xué)習(xí)都是要從簡(jiǎn)單慢慢的到困難，所以音樂專業(yè)和視唱練耳的學(xué)習(xí)，都要學(xué)生從簡(jiǎn)單到困難的慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)生最開始的學(xué)習(xí)要從簡(jiǎn)單的《小星星》、《ABC》等旋律簡(jiǎn)答的音樂學(xué)期，這樣才能從簡(jiǎn)單到繁瑣，不斷的提高自己的認(rèn)知，對(duì)于視唱練耳的學(xué)習(xí)，學(xué)校的教育要從簡(jiǎn)單的節(jié)奏聽取教學(xué)，逐漸的慢慢增加到學(xué)生識(shí)譜的能力，這樣才能提高自己對(duì)于視唱練耳能力的學(xué)習(xí)。

（三）更新自己的教學(xué)設(shè)備，尋找優(yōu)秀的教師

更新教學(xué)設(shè)備是學(xué)習(xí)視唱練耳的最重要方式，是提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣的重要保證，現(xiàn)在很多的學(xué)校，教學(xué)設(shè)備，比如電子琴還有鋼琴等教學(xué)設(shè)備有的出現(xiàn)損壞有的出現(xiàn)音調(diào)不準(zhǔn)的問題，都沒有得到及時(shí)的整修，所以都會(huì)影響學(xué)生對(duì)于音樂的學(xué)習(xí)，視唱練耳不能單單的學(xué)習(xí)音符，了解節(jié)奏就可以了，還要不斷的進(jìn)行更深的節(jié)奏識(shí)譜練習(xí)，這些的學(xué)習(xí)都需要有優(yōu)秀的教師進(jìn)行教導(dǎo)，學(xué)前教育專業(yè)也需要不斷的聘請(qǐng)優(yōu)秀的教師，進(jìn)行教學(xué)，不斷的深化學(xué)生對(duì)于音樂的理解，還要老師，不斷的提高學(xué)生課程學(xué)習(xí)的效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

（四）提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率

教育的學(xué)習(xí)離不開教與學(xué)的相互教育，所以視唱練耳的教育也需要進(jìn)行教與學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的教育，這需要老師提高對(duì)于學(xué)生自己自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，這對(duì)于視唱練耳的教學(xué)起著重要的幫助，學(xué)生能夠進(jìn)行課堂的學(xué)習(xí)討論，提高自己自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生學(xué)習(xí)音樂和視唱練耳的學(xué)習(xí)需要自己不斷提高自己自主意識(shí)，老師可以通過課堂上的教育，利用電腦教學(xué)的方式，通過音樂故事的方式教學(xué)，增加學(xué)生對(duì)于音樂的理解和音樂的魅力，更好的接受學(xué)習(xí)音樂。

（五）改變練習(xí)模式

對(duì)于過去的視唱練耳教學(xué)，必須改變過去的教學(xué)方法，最重要的就是增加學(xué)生對(duì)于課堂的氣氛的活躍。

1.結(jié)合鋼琴的彈奏，同學(xué)要根據(jù)老師彈奏的鋼琴進(jìn)行音樂的合唱，不斷在課堂上適應(yīng)音樂的感覺，提高學(xué)生對(duì)于課堂的氛圍。

2.首先進(jìn)行單音模唱的聯(lián)系，用“啦”來進(jìn)行模唱，利用單音1 3 5 7 2 4 6 5 3 1進(jìn)行演唱，主要是先從純一度和純八度進(jìn)行聯(lián)系，然后再學(xué)習(xí)，純四、純五、三度、六度的聯(lián)系，從簡(jiǎn)單的音階逐漸到復(fù)雜唱法進(jìn)行演唱。音程的構(gòu)唱要在標(biāo)準(zhǔn)音的基礎(chǔ)上進(jìn)行冠音和根音的聯(lián)系，和弦的訓(xùn)練也是這樣要不斷的從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生逐漸領(lǐng)悟音樂。

3.進(jìn)行和弦的連接聯(lián)系，鋼琴和歌唱中的和弦聯(lián)系是必須的，學(xué)生可以從T-S-T-D-T T-VI-T T-S-D-T進(jìn)行聯(lián)系，這樣能逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

三、結(jié)語(yǔ)

音樂作為學(xué)前教育專業(yè)的一個(gè)重要專業(yè)，視唱練耳是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)音樂的技能，所以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于視唱練耳的學(xué)習(xí)是極其重要的，學(xué)校要不斷的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，迎合學(xué)生的喜好，不斷進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，這樣才能提高學(xué)生視唱練耳的學(xué)習(xí)，要不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍，提高課堂活躍度，才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。所以現(xiàn)在學(xué)前專業(yè)要從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況出發(fā)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)視唱練耳的現(xiàn)狀，然后根據(jù)具體的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，從根本上提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和課堂上的學(xué)習(xí)質(zhì)量，這樣才能提高學(xué)生學(xué)前教育視唱練耳的課程課堂效率?！?/p>

［1］ 陳婷婷，王善虎.學(xué)前教育專業(yè)視唱練耳教學(xué)探究［J］.赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2015，04：244-245.

［2］ 司雯.視唱練耳與基本樂理教學(xué)相互滲透的重要性［J］.樂府新聲（沈陽(yáng)音樂學(xué)院學(xué)報(bào)），2016，02：218-221.

［3］ 陳萱萱.學(xué)前教育音樂教學(xué)中的視唱練耳訓(xùn)練［J］.藝術(shù)教育，2010，02：73-74.