服裝表演專業(yè)舞蹈課程的重要性研究

李潔菲

（天津科技大學藝術設計學院，天津 300457）

服裝表演專業(yè)舞蹈課程的重要性研究

李潔菲

（天津科技大學藝術設計學院，天津 300457）

服裝表演與舞蹈都可稱之為流動造型藝術，都是站在舞臺上依靠有表現(xiàn)力的步態(tài)（舞步）與造型（舞姿）等為主要表現(xiàn)手段，都具有直觀視覺性。兩者在塑造“藝術人體”的過程中也有著許多相似之處。本文結合實際教學體會，針對舞蹈課程對服裝模特的重要性展開研究。

服裝表演；舞蹈課程；重要性

服裝表演在眾多表演藝術中屬于一種集服裝、音樂、舞蹈、表演等為一體的藝術形式，模特通過形體姿態(tài)來詮釋服裝設計師理念與構思，使大眾獲得藝術時尚信息。專業(yè)模特與業(yè)余模特的區(qū)別就在于其形體姿態(tài)的不同，即“自然人體”與“藝術人體”的區(qū)別。服裝表演中的“自然人體”是指在身體比例與緯度、骨骼形態(tài)等方面符合模特基本條件的形體?！八囆g人體”是指在“自然人體”基礎之上具有審

美功能，需要科學訓練才能塑造的形體。因此，如何將舞蹈課程融入服裝表演教學中，充分發(fā)揮其訓練價值，是教師需要思考與研究的。

一、舞蹈課程與形體課程的區(qū)別與聯(lián)系

服裝表演專業(yè)所開設的形體與舞蹈課程作為專業(yè)必修課形式存在，可見其重要性。同為塑造模特優(yōu)美體態(tài)的訓練方式，往往被大家混淆其概念，在課程設置中將二者視為一體，或視形體訓練為舞蹈表演的一部分，這種定義并不全面。形體訓練與舞蹈訓練作為獨立的訓練方式，雖偶有重疊，但也不可互相包含或混為一談。

形體訓練是以人體科學為依據(jù)，以改善原始形態(tài)，增強形體可塑性，提高人體運動系統(tǒng)綜合能力的基本素質(zhì)訓練。通過訓練，不僅能使身體新陳代謝、各器官機能得到改善，還能對身體形態(tài)進行有針對性的塑造，練就均勻和諧的形體、健康強健的體格、優(yōu)美典雅的儀態(tài)。舞蹈表演是以經(jīng)過提煉、組織、美化的舞蹈動作為藝術表現(xiàn)手段，著重表現(xiàn)人們內(nèi)在精神世界，將思想內(nèi)容、情感轉(zhuǎn)化為可視舞蹈形象的訓練。相對于形體訓練只注重對學生純身體的塑造，不帶任何情感色彩的特點，舞蹈表演則帶有強烈的表現(xiàn)力與多樣化的風格特點，不僅訓練學生的肢體動作，還教會學生如何運用肢體傳情達意。

在形體訓練教學中，遵循力量與柔美、肌肉與線條的標準展開，在訓練內(nèi)容上對應模特的實際需求，有針對性、目的性的制定用于修正身體形態(tài)、用于塑造身體局部肌肉線條、用于有氧健身及消耗脂肪、用于過瘦模特豐腴形體等多樣化訓練方式。在舞蹈表演教學中，遵循突出個性、提升表現(xiàn)、詮釋風格、造就氣質(zhì)等原則展開。服裝表演中隱藏多樣化的表演內(nèi)容，從服裝的風格、功能、地域等方面劃分，它是集古典、時尚、前衛(wèi)等為一體的表現(xiàn)形式。因此，所學舞種應在適用于模特基礎上廣泛化，學習諸如芭蕾舞、西方性格舞、爵士、拉丁等舞種。高貴典雅的芭蕾舞造就模特的氣質(zhì)修養(yǎng)；彰顯性格的西方性格舞造就多樣化的舞蹈風格與角色體驗；多元素的爵士舞造就個人魅力與超凡氣場；激情四射的拉丁舞造就模特的柔媚與胯部、臀部的曲線美。

由此可見，形體訓練與舞蹈訓練是互相獨立但又相輔相成的。前者是對模特身體形態(tài)與肌肉線條的具象訓練，后者是對模特肢體表演、情感把握、氣質(zhì)修養(yǎng)等方面的綜合培養(yǎng)。以形體訓練為基礎，舞蹈表演為審美導向的訓練模式，使模特從理性支配身體走向感性外在表達。形體訓練是舞蹈表演的必經(jīng)之路，沒有一定的基礎訓練是無法上升到舞蹈表演情感表現(xiàn)層面的，只有清晰把握兩者的辯證關系，才能在實際的教學中明確其各自的教學意義，從不同訓練角度、方式、形式上對服裝模特進行全面系統(tǒng)的訓練。

二、服裝表演專業(yè)課程設置中舞蹈教學的價值體現(xiàn)

舞蹈課程是服裝表演專業(yè)造就“藝術人體”的有效途徑。實踐證明，舞蹈訓練對模特不良習慣養(yǎng)成的改變；對模特理想化形體的塑造；對模特音樂感與律動感身心一體化等方面的訓練具有積極作用。

（一）提高肢體表現(xiàn)力與動作美感

模特的肢體語言承載著太多的瞬間感與即時性，這需要模特具備極強的肢體語言表演能力，即形態(tài)、神態(tài)、表情與藝術想象空間的和諧統(tǒng)一。模特的肢體語言表達分為靜態(tài)與動態(tài)兩種。靜態(tài)展示是指突出服裝與產(chǎn)品的姿態(tài)造型。舞蹈是活動著的雕塑，舞姿是人體在舞蹈中相對靜止的造型，通過學習能夠使模特認識到表演中動與靜的關系，學會如何在看似定格的造型中，體會其身體內(nèi)部延續(xù)的氣韻流動，使造型更具敘事感、塑造感。動態(tài)展示指模特在T臺上人衣合二為一的動感狀態(tài)。優(yōu)雅的步伐、自如的轉(zhuǎn)身、瀟灑的造型姿態(tài)都應極具魅力。舞蹈學習使模特的一舉一動都具有美感，每一次的動勢都是在完全控制之下，自如優(yōu)美的運用背肌的控制、柔軟的胸腰以及正確而富有表現(xiàn)力的手臂等部位將服裝的神韻表現(xiàn)出來。

（二）強化舞臺方位感與空間意識

舞臺方位感與空間意識是指模特對自身所處舞臺空間、自身位置、面向方位及自身與他人舞臺空間關系的意識。無論何種舞臺藝術，“方位”與“空間”這兩個因素都必不可少。舞臺調(diào)度是方位與空間的表現(xiàn)手段，也是具體實施手段，它指模特之間及模特與舞臺景物之間的組合，通過模特的空間移動軌跡，起到豐富舞臺空間、增加視覺效果、創(chuàng)造意境、突出作品情感表達的手段。舞蹈表演相對于靜態(tài)的形體訓練，它的流動性很強。舞蹈藝術中的舞臺調(diào)度是空間藝術與時間藝術相結合的舞臺表演，隨著情感與舞蹈動作朝向、運動路線、表演位置等變化，為觀眾呈現(xiàn)一幅幅美感動勢的舞蹈畫卷。模特在舞蹈訓練中，伴隨著自身方位、空間與他人、景物之間的位置變化，能夠幫助其熟練掌握舞臺調(diào)度的相關技法，更好的適應服裝表演的排練與編創(chuàng)需要。

（三）提升模特氣質(zhì)與修養(yǎng)

氣質(zhì)是一個人素質(zhì)修養(yǎng)、道德情操、文化底蘊的表現(xiàn)與升華，也是人體行為與內(nèi)在心靈的結合體。美麗不僅僅是流于外表、或藏于內(nèi)心，我們要讓美麗得到直觀而又含蓄的展現(xiàn)。一名優(yōu)秀的模特往往具有與眾不同的氣質(zhì)，即高貴的風度、優(yōu)雅的神態(tài)、文雅的舉止及豐富的情感等。具有現(xiàn)代社會認同感的高雅氣質(zhì)并不是與生俱來，需要日積月累的舞蹈訓練與熏陶，培養(yǎng)整體和諧美的意識。

（四）增強對服裝風格化的詮釋

服裝模特需要準確熟練的掌握與服裝對應的“風格化”表演，這也是檢驗模特專業(yè)素質(zhì)與文化修養(yǎng)的標準。舞蹈文化凝聚著豐富的內(nèi)涵，不同地域的舞蹈風格、不同時代的舞蹈特征與審美傾向，都為模特提供不同服裝風格與表現(xiàn)情感傾向動作形象化的參照。大量風格化舞蹈訓練，對模特的表演起到參照借鑒作用。如西方性格舞蹈從詞義上解釋為任何突顯人物性格的舞蹈，也泛指各式各樣的西方民族舞蹈。“西班牙舞蹈”中鏗鏘的舞步，奔放的熱情，攝人的眼神極具西班牙女郎的風情萬種與男子的瀟灑穩(wěn)健?！靶傺览璧浮敝衅涫直?、頭和上身的特性姿態(tài)、明快的跺步節(jié)奏、整齊的隊形變換等都賦予了匈牙利女士的莊嚴穩(wěn)重與男士高傲的騎士精神。這些舞蹈風格的學習為模特在T臺表演中不同服飾風格的把握與詮釋上起到很好輔助與促進作用。

（五）培養(yǎng)模特“聽覺”與“動覺”的協(xié)調(diào)統(tǒng)一

服裝表演是視覺與聽覺同步的展示藝術，模特與音樂的關系就如同舞者與音樂的關系一樣都具有不可分割的“一體性”。模特需要在音樂的感召下以其作為媒介，隨著節(jié)奏而動作，隨著旋律、風格而體現(xiàn)服裝的情感傾向。對于聽覺與動覺協(xié)調(diào)統(tǒng)一的訓練，唯有通過舞蹈訓練才能完成。無論何舞種都要求以肢體隨著音樂節(jié)奏表現(xiàn)，通過舞蹈訓練能夠使模特的“自然人體”注入“音樂性”，感受“動覺”與“聽覺”所產(chǎn)生的強弱、輕重、快慢等協(xié)調(diào)統(tǒng)一的律動感。

三、結語

服裝模特作為新時代的產(chǎn)物，要與時俱進，以專業(yè)的素養(yǎng)、完美的身材、鮮明的個性、靈活的表現(xiàn)力來帶給觀眾不一樣的視覺體驗。服裝表演與舞蹈都可稱之為流動造型藝術，都是站在舞臺上依靠有表現(xiàn)力的步態(tài)（舞步）與造型（舞姿）等為主要表現(xiàn)手段，都具有直觀視覺性。就此而言，在塑造“藝術人體”的過程中也有著許多相似之處。作為一名模特，僅擁有先天的好身材是遠遠不夠的。服裝的展示需要的不僅僅是一副好的衣架子，而是需要模特用她們不同的形體造型來演繹設計師的理念、服裝的靈魂，使其富有生命力，這樣服裝所需要體現(xiàn)的內(nèi)容才能被淋漓盡致的詮釋出來。

舞蹈是一門綜合性表演藝術，它將音樂、戲劇、繪畫、詩歌等融于其中，通過肢體與音樂的融合、肢體與空間的融合、肢體與色彩的融合等形式來傳情達意。服裝表演專業(yè)應當充分利用舞蹈教學，體現(xiàn)出課程內(nèi)容的應用價值性。

［1］肖彬，張艦.服裝表演概論［M］.北京∶中國紡織出版社，2010.

［2］張艦.模特手冊—做個成功的職業(yè)模特［M］.北京∶中國攝影出版社，2005.

［3］張春燕.模特造型與訓練 ［M］.北京∶中國紡織出版社，2007.

［4］H伊凡諾夫斯基.16～19世紀舞會舞蹈［M］.上海∶上海音樂出版社，2012.

［5］洛普霍夫.性格舞蹈基礎［M］.上?！蒙虾Ｒ魳烦霭嫔纾?008.

李潔菲（1988—），女，講師，舞蹈學碩士。