淺析鋼琴演奏教學(xué)中結(jié)構(gòu)感的培養(yǎng)

杜 晶

（三峽大學(xué)，湖北 宜昌 443002）

淺析鋼琴演奏教學(xué)中結(jié)構(gòu)感的培養(yǎng)

杜 晶

（三峽大學(xué)，湖北 宜昌 443002）

鋼琴演奏中的和諧程度取決于學(xué)生結(jié)構(gòu)感的把控，因此在當下鋼琴演奏教學(xué)當中，結(jié)構(gòu)感作為演奏的支撐，在當下鋼琴教學(xué)當中，地位也逐步凸顯出來。但是，在結(jié)構(gòu)感的應(yīng)用和實踐當中，如何將其更好的融合在鋼琴演奏教學(xué)中，從而使得其更好的作用于教學(xué)就成為當下教學(xué)所面臨的挑戰(zhàn)。本文筆者通過對于鋼琴演奏教學(xué)的學(xué)習(xí)和認識，提出關(guān)于結(jié)構(gòu)感培養(yǎng)的幾點思考，旨在更好的促進當下鋼琴演奏教學(xué)工作的開展。

鋼琴演奏；教學(xué)；節(jié)奏感；培養(yǎng)

在鋼琴教學(xué)開展當中，結(jié)構(gòu)感是幫助學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)理解樂譜，以及更好的彈奏樂譜的重要支撐。鋼琴演奏作為一種藝術(shù)，在整個過程當中，都需要借助演奏者本身技藝和感情的融合，才能夠?qū)⒏玫淖髌烦尸F(xiàn)給聽眾，同樣作為鋼琴作品的演奏，同樣的樂譜，有的演奏者能夠很快引起聽眾的共鳴，有些演奏者的表現(xiàn)則十分普通。究其根本，除了對于演奏技巧的掌握以外，對于結(jié)構(gòu)的把控，感情的融合都是導(dǎo)致演奏差異的關(guān)鍵。一個良好的鋼琴演奏者，不僅僅具備高超的演奏能力，對于藝術(shù)的解讀和感情的收放也占據(jù)重要的比重。因此，在當下的高校鋼琴教學(xué)當中，除了要求學(xué)生能夠?qū)τ跇纷V進行良好的把握以外，對于鋼琴的結(jié)構(gòu)感的培養(yǎng)，也至關(guān)重要。因為擁有良好的節(jié)奏感，可以使得演奏的作品更加流暢，在感情的處理和收放上，過渡更加自然，聽眾也能夠最大程度的引起感情的共鳴，因此，在鋼琴演奏中，增強結(jié)構(gòu)感的培養(yǎng)，不僅可以使得學(xué)生的演奏技巧能夠擁有更大程度的提升，他們在感情融合引起聽眾共鳴的處理上也會更加的流暢自然，從而使得作品能夠更富表現(xiàn)力和個人而你魅力，從而使得學(xué)生在鋼琴演奏當中，借助結(jié)構(gòu)感，演奏更加具有個人特色，最終更好的形成個人的鋼琴演奏風(fēng)格。

一、注重演奏技巧的培養(yǎng)

在鋼琴演奏教學(xué)當中，要想培養(yǎng)學(xué)生的結(jié)構(gòu)感，仍然需要加強學(xué)生對于演奏技巧的掌握。在對于鋼琴作品進行演奏過程當中，演奏技巧是展現(xiàn)音樂的基礎(chǔ)，要想使得作品在表現(xiàn)力上能夠擁有一個完整性，對于結(jié)構(gòu)感能夠良好的把握，就必須要注重演奏技巧的培養(yǎng)。通過對于音律的節(jié)奏以及演奏節(jié)奏的把握，來使得在鋼琴演奏過程當中，學(xué)生能夠擁有更好的掌控能力，根據(jù)音樂的不同，從而更好的傳遞不同的感情。在鋼琴表演教學(xué)過程當中，增強演奏的技巧需要教師從多個層次把握，通過將樂曲旋律進行處理以后，幫助學(xué)生降低演奏難度，對于不同的章節(jié)進行不同情感的把控，來提升學(xué)生對于旋律的更好認同，這樣在演奏技巧提升的同時，對于樂曲的結(jié)構(gòu)感也能夠擁有一個完整全局的認識。

二、注重音樂結(jié)構(gòu)劃分能力的培養(yǎng)

在鋼琴演奏中，樂句作為基本的構(gòu)成，不僅是教師鋼琴演奏教學(xué)的部分，也是學(xué)生聯(lián)系當中的組成。在教學(xué)當中，教師應(yīng)當將演奏作品的框架進行樹立，然后讓學(xué)生在鋼琴作品感情理解的基礎(chǔ)上，進行樂句和樂段的練習(xí)，通過對于結(jié)構(gòu)劃分的清晰性，來使得學(xué)生對于音調(diào)的演奏和走向擁有明確的認識。這樣，通過綜合的把握，可以使得學(xué)生對于鋼琴樂章演奏的理解能力和練習(xí)能力都能夠進行很好的提升。這樣，對于音樂表達的情感和節(jié)奏也能夠更好的掌握，在反復(fù)的練習(xí)當中，逐步培養(yǎng)學(xué)生的結(jié)構(gòu)感。

三、注重結(jié)構(gòu)特點把握能力的培養(yǎng)

結(jié)構(gòu)感的培養(yǎng)在鋼琴演奏當中，主要以注重結(jié)構(gòu)特點把握能力為主。一般來說，鋼琴協(xié)奏曲和奏鳴曲在演奏時，規(guī)模都比較大，演奏結(jié)構(gòu)也十分嚴謹，內(nèi)容也更加豐富，因此，在進行演奏教學(xué)當中，應(yīng)當注重結(jié)合其特點進行一定的排列。在不同樂章間都存在著不同的結(jié)構(gòu)聯(lián)系，所以在演奏的全過程也需要按照一定的邏輯關(guān)系展開，合理組織和安排演奏的過程，這樣，通過對于結(jié)構(gòu)特點的分析進行能力的把握，可以使得學(xué)生的感受更加清晰，在演奏過程當中也能夠在音樂結(jié)構(gòu)的引導(dǎo)下充分展開想象。注重結(jié)構(gòu)特點進行結(jié)構(gòu)感的培養(yǎng)需要進行一定的區(qū)別對待，組曲和套曲不同于協(xié)奏曲和奏鳴曲，曲式結(jié)構(gòu)較為單一，需要注重各個小曲音樂性格的展示與描寫，突出音樂整體的變化和發(fā)展，因此，在對于其進行結(jié)構(gòu)教學(xué)當中，要讓聽眾產(chǎn)生情感上的共鳴，提升鋼琴作品的整體演奏效果和演奏質(zhì)量。

四、注重音色布局把握能力的培養(yǎng)

在教學(xué)過程中，要想更好地提升學(xué)生的結(jié)構(gòu)感還應(yīng)該注重學(xué)生對于鋼琴音色布局把握能力的培養(yǎng)，通過借助音色布局來實現(xiàn)對于音樂形象的更好塑造。在整個演奏的過程中，細微的知識點到作品整體音色都必須得到演奏者的重視，通過對于音色特點的把握來實現(xiàn)鋼琴作品的結(jié)構(gòu)、特點以及音樂性格的區(qū)別演奏。在教學(xué)中，鋼琴教師可以參考管弦樂教學(xué)的原則來展開教學(xué)，把不同的音色展現(xiàn)方法與展示方式進行整合，把不同的鋼琴作品進行比較，發(fā)現(xiàn)音樂材料、鋼琴樂法之間的隱含關(guān)系，演示方式不同能夠?qū)⒉牧弦粯拥囊魳繁憩F(xiàn)出不同的音色效果，彰顯結(jié)構(gòu)框架。這樣，在進行鋼琴演奏教學(xué)中，根據(jù)鋼琴作品的不同選擇適合的音色來表現(xiàn)樂曲，不僅能夠突出樂曲的不同風(fēng)格和蘊藏的不同情感，同時還能夠使得鋼琴作品豐富起來，提升演奏者對于作品二次創(chuàng)作的能力?！?/p>

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[3] 張欣欣.關(guān)于少數(shù)民族地區(qū)高校鋼琴教育民族化問題探究[J].音樂時空,2015,23.

[4] 韓暄.論鋼琴教育活動與學(xué)生情感發(fā)展的內(nèi)在機制[J].科技展望, 2016,04.

杜晶（1982-），三峽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院講師，碩士，主要研究方向：鋼琴演奏與教學(xué)及音樂學(xué)理論。