音樂訓(xùn)練對認知能力的影響

王詩晨

（吉安市群眾藝術(shù)館，江西 吉安 343000）

音樂訓(xùn)練對認知能力的影響

王詩晨

（吉安市群眾藝術(shù)館，江西 吉安 343000）

隨著我國社會的進步和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們的生活水平也得到了顯著的提高，因此隨著人們生活的富足，對于凈勝生活的要求也在逐漸提高，所以，很多人開始學(xué)習(xí)和接受音樂訓(xùn)練，并且希望能夠在接受音樂訓(xùn)練的過程中提高自己的能力和才華。但是在人們接受音樂訓(xùn)練的同事，認知能力的提高才是其中最為重要的一項內(nèi)容。那么音樂訓(xùn)練中，對認知能力到底有哪方面的影響，影響又是如何呢？這其中所包括的內(nèi)容非常多，但是最為確定的一點就是音樂訓(xùn)練對于人們認知能力的培養(yǎng)和發(fā)展有著非常多的好處。下面本文針對音樂訓(xùn)練對認知能力產(chǎn)生的影響進行詳細分析，了解到認知能力中包括語言能力、空間能力、數(shù)學(xué)能力等，以此展開詳細的研究，以期能夠良好的闡述音樂訓(xùn)練對人們認知能力的影響。

音樂訓(xùn)練；認知能力；影響

前言

在我國改革開放之后，經(jīng)濟水平在穩(wěn)步提高，因此在我國大部分群眾能夠基本的解決溫飽需求后，人們開始追求自身未來的發(fā)展情況。所以我國社會中各個方面的培訓(xùn)班也開始不斷涌現(xiàn)出來，其中最多的最為顯眼的就是和音樂訓(xùn)練有關(guān)的培訓(xùn)班。人們對于這種培訓(xùn)也給予了非常多的支持，主要就是因為很多人都認為音樂訓(xùn)練對人們具有非常多的好處，最為主要的就是對認知能力的影響。因此本文重點分析音樂訓(xùn)練對于人們認知能力的影響情況，通過幾個方面分析音樂訓(xùn)練對于認知能力的影響。

一、音樂訓(xùn)練對于認知能力中語言能力的影響

語言是人們在交流過程中最為基礎(chǔ)的內(nèi)容，不管是話語還是肢體語言，或者是在文字上看，這些都在人們的生活占有非常重要的位置和非常重要的作用。因此這也是人們在音樂訓(xùn)練過程中第一個需要提高的內(nèi)容和目標。所以在音樂訓(xùn)練過程中產(chǎn)生的影響，最首先的就是語言能力的影響。而在這其中語言能力的影響也分為兩個方面，一方面是語言認知能力的影響，另一方面就是語言表達能力的影響［1］。

（一）對語言的認知能力影響

在對于語言的認知方面，不僅僅是在語言分辨的方面，還有在對于語言中所包含的文化知識以及文章解讀能力等方面，而對于語言的認識，是需要每個人都能夠掌握的內(nèi)容。在現(xiàn)代的社會中，不管人們從事的是什么職業(yè)或者是哪一種活動，都需要使用到語言。據(jù)調(diào)查顯示，因為音樂訓(xùn)練能夠?qū)θ藗兊纳窠?jīng)起到刺激的作用，并且引起人們對于音樂的認知，所以由此可見，音樂訓(xùn)練對語言的認知有一定的刺激作用［2］。

（二）對語言的表達能力影響

人們生活在世界上，就一定需要面對信息和語言的溝通和交流，因此語言的表達是每個人都需要做到的工作和內(nèi)容。那么該如何在不同的環(huán)境中保證語言的運用是正確的，因此對于語言的學(xué)習(xí)還需要做到快、準、狠，這樣才能夠良好的掌握語言的使用。例如在語言的研究工作中，音樂訓(xùn)練給予的貢獻就是沒有人與人之間的區(qū)別，每個人都能夠良好的接受到良好的音樂素質(zhì)訓(xùn)練。除此之外，在語言的學(xué)習(xí)之上，音樂的訓(xùn)練通過對于音調(diào)和音節(jié)以及發(fā)音技巧上的訓(xùn)練，能夠在很大程度上促進音樂學(xué)習(xí)者對于原的表達和掌握能力，這樣才能夠加強音調(diào)的準確性，加強其語言的表達能力。

二、音樂訓(xùn)練對認知能力中空間能力的影響

所謂的空間能力，指的就是人們針對眼前所看到的景象，持續(xù)的關(guān)注，以及分析和了解其中傳達的信息，這樣才能夠轉(zhuǎn)換自身的視覺結(jié)果能力?？臻g能力包含人們的空間定位方面的相關(guān)能力，還有視覺層面的轉(zhuǎn)化。

（一）評估空間定位能力

在上文中能夠看出，空間的定位能力詳細的解釋能夠看出，其中具體的操作和評估人員主要是通過相關(guān)的音樂方面的訓(xùn)練使自己達到最真實的空間能力方面的提升。同時還需要做到幾個方面內(nèi)容的測試：其中第一就是對于不同的物體相互之間空間關(guān)系的認識其次就是對于映射方面知識和內(nèi)容的認知；最后就是對于虛擬的圖形以及三位立體方向感等方面的測試［3］。

（二）音樂訓(xùn)練與空間視覺化能力

結(jié)合自身的空間定位的定義能夠看出，在空間視覺化能力的檢驗和測試方面。需要做出一定的測試：第一個就是需要對被調(diào)查者不同物體的拼湊能力；還有就是被調(diào)研者所搭建的空間內(nèi)部物體定位的能力，還有就是被調(diào)查者視覺現(xiàn)象的轉(zhuǎn)化能力。通過這些測試能夠得出結(jié)論，音樂的訓(xùn)練能夠?qū)θ藗兊目臻g能力產(chǎn)生非常積極地影響，這種影響一般表現(xiàn)在心理上的層面。

三、音樂訓(xùn)練對數(shù)學(xué)能力的影響

在音樂訓(xùn)練的過程中，還需要把節(jié)奏進行良好的控制，不同的節(jié)奏需要搭配上不同的音符，其中所包含的數(shù)學(xué)關(guān)系也是非常復(fù)雜的。在傳統(tǒng)的社會中，很多音樂學(xué)家在數(shù)學(xué)方面的造詣也是非常高的。這一點也體現(xiàn)出音樂訓(xùn)練能夠顯著提高人們數(shù)學(xué)方面的能力。并且根據(jù)相關(guān)的內(nèi)容能夠看出，人們在接收到音樂訓(xùn)練的過程中，還需要了解到音樂能力方面的等級，并且把音樂訓(xùn)練的能力良好的反應(yīng)到數(shù)學(xué)能力之上［4］。

四、結(jié)論

根據(jù)以上內(nèi)容能夠看出，現(xiàn)階段已經(jīng)有很多相關(guān)的人員和科學(xué)家在不斷的探索音樂訓(xùn)練和認知能力之間的關(guān)系，同時也在這些方面取得了良好的進步，這也是未來人們了解音樂訓(xùn)練和認知能力之間關(guān)系的基礎(chǔ)。但是根據(jù)上文的內(nèi)容只能夠說明，音樂訓(xùn)練和認知能力之間存在著一定的聯(lián)系，但是其相關(guān)的研究并不深入。因此在未來的研究內(nèi)容中，還需要進行更加深入的探索和理解，只有這樣才能夠在根本上了解音樂訓(xùn)練和認知能力之間的關(guān)系，為音樂訓(xùn)練工作提供良好的借鑒內(nèi)容。同時音樂訓(xùn)練對于人們認知能力的影響還需要在三個方面進行研究，并且在根本上區(qū)分，這樣才能夠良好的發(fā)揮音樂訓(xùn)練培養(yǎng)工作認知能力的重要作用。

［1］王健.背景音樂下頭皮針結(jié)合計算機輔助認知訓(xùn)練對腦卒中認知障礙的影響［J］.中國康復(fù)，2016，（02）：128-130.

［2］毛曉紅，魏秀紅.聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練對輕度認知功能障礙老人認知能力的影響［J］.中華護理雜志，2012，（03）：219-221.

［3］吳海珍，趙蕾，盧英俊.莫扎特音樂對幼兒時空推理能力影響的研究［J］.心理發(fā)展與教育，2014，（04）：345-354.

［4］李紹芳.元認知訓(xùn)練對不同英語水平者寫作元認知能力的影響——一項基于分級教學(xué)的實證研究［J］.楚雄師范學(xué)院學(xué)報，2013，（07）：92-97.