文 | 團寧波鎮(zhèn)海區(qū)委

精準(zhǔn)扶貧“10+1”微行大愛助學(xué)子

文 | 團寧波鎮(zhèn)海區(qū)委

那一天，聽說有個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生因為貧窮，放棄高中要去打工。

于是，我們試著在朋友圈呼喚好心人，很快1人、2人、3人……100人、150人、200人……

于是，一個又一個面臨輟學(xué)的孩子得到了幫助。

這便是團寧波市鎮(zhèn)海區(qū)委推出的“10+1”微助學(xué)公益項目。

“10+1”微助學(xué)是鎮(zhèn)海的微信網(wǎng)友布依大羅發(fā)起的一項公益活動。2015年5月2日，布依大羅和在貴州省惠水縣教育系統(tǒng)工作的同學(xué)去家訪，發(fā)現(xiàn)有這么一個群體——很想讀高中、上大學(xué)，但家庭極度貧寒，面臨畢業(yè)就打工的初中生。布依大羅回鎮(zhèn)海后，把情況發(fā)在自己的朋友圈，希望能有幾個微友和他一起幫助其中一位貧寒學(xué)子羅小菊讀高中，很快有10多名朋友響應(yīng)。這些微友們約定每月每人出50元幫助羅小菊解決生活費。

2015年5月5日，在團鎮(zhèn)海區(qū)委的指導(dǎo)下，布依大羅注冊“10+1”微助學(xué)公眾號并推送了第一篇倡議稿，得到了大量微友們響應(yīng)，很快又找到了第2個學(xué)生，并獲得10個微友的幫助，就這樣，“10+1”微助學(xué)的雛形形成了。在布依大羅、林盡染等愛心人士共同幫助下，公眾號以10個微友結(jié)對幫助1個學(xué)生模式在微信朋友圈宣傳，專門結(jié)對助學(xué)品學(xué)兼優(yōu)的初三至高三階段家庭特別困難的學(xué)生。

每個微友每月只需發(fā)50元的微信紅包給組長，由組長統(tǒng)一打給結(jié)對的學(xué)生，幫助的錢少，每個有愛心的人都可以承受和參與，同時每位組員都可以清晰地知道善款的去向。

針對結(jié)對孩子的選擇，為了確保其信息的真實，“10+1”微助學(xué)所幫助的學(xué)生推薦人都要親自家訪，提供家訪照片，同時要當(dāng)面或電話采訪受助學(xué)生的班主任，經(jīng)學(xué)校和班主任認可后才能作為“10+1”微助學(xué)的幫助對象。學(xué)生成為幫助對象后，愛心人士在群秘書的組織下，成立專門幫助該學(xué)生的微信群，愿意幫助的愛心人士自愿加入，班主任也應(yīng)邀入群，定期通報學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。

由于大多受助學(xué)生是留守兒童，或沒有父母，“10+1”微助學(xué)除了現(xiàn)金上的幫助，更注重心靈上的幫助，“10+1”微助學(xué)人士經(jīng)常給受助學(xué)生購買生活、學(xué)習(xí)用品，通過寫信、電話或短信與受助學(xué)生交流，鼓勵和引導(dǎo)他們勇敢面對生活和做人。受助學(xué)生班主任周蝶在微信群里聊到：“學(xué)生得到結(jié)對后，學(xué)習(xí)進步了，性格也開朗了?！?/p>

“10+1”微助學(xué)模式得到了廣泛的認可，在“10+1”微助學(xué)的幫助下，很多學(xué)生對學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度有了很大的變化，對社會有了新的認知，很多老師也紛紛加入到微助學(xué)的行列中，成了“10+1”微助學(xué)愛心人士中的一員。

助人者自助，樂己者樂人?！?0+1”微助學(xué)愛心人士戴玉娟的女兒鄧佳婕還是一名小學(xué)生，知道媽媽在幫助一個家庭特別困難學(xué)習(xí)特別刻苦的學(xué)生后，自己也受到了教育，主動和媽媽要了受助學(xué)生的通信地址，給受助學(xué)生寫信、寄禮物，與受助學(xué)生交了朋友。

“10+1”微助學(xué)平臺讓愛心成為眾籌式、自助式，讓每一個資助者都能生活在一個愛意的環(huán)境里，結(jié)識更多的愛心人士，看到自己善款的清晰去向，看到被資助者的成長歷程，并能與之進行交流。“10+1”微助學(xué)公眾號自運行以來，現(xiàn)已籌集資金100余萬元，資助40余名貧困學(xué)子完成學(xué)業(yè)，成為最美助學(xué)活動。