鄧博文

在別人眼里，我和秦俊一直是形影不離的好朋友。但這只是表象，其實(shí)，一直是我在默默地忍耐著他的驕縱蠻橫。

秦俊是我們班的“學(xué)霸”，所有的比賽他都能拿名次。在老師和同學(xué)眼里，他是優(yōu)等生，而我，學(xué)習(xí)成績(jī)一般。媽媽要我向他學(xué)習(xí)。近朱者赤，近墨者黑，跟著“學(xué)霸”成“學(xué)霸”，為了提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，我忍辱負(fù)重地和他交朋友。

秦俊的脾氣一點(diǎn)也不像他的學(xué)習(xí)成績(jī)那么優(yōu)秀。他嘴碎，愛(ài)在別人背后說(shuō)壞話，生氣的時(shí)候愛(ài)“河?xùn)|獅吼”。許多同學(xué)都不愿跟他來(lái)往，說(shuō)他學(xué)習(xí)好，人品差。

最近，我看了一部關(guān)于男孩子性格培養(yǎng)的書。書中告訴我，男孩子要做頂天立地的男子漢，不能做“軟骨頭”的懦夫。想想自己，確實(shí)很沒(méi)骨氣。從那時(shí)起，我下定決心，要做一個(gè)嶄新的自己，不能做沒(méi)有主見的“跟屁蟲”。

一次體育課，我們足球隊(duì)正在緊張地訓(xùn)練著。球傳到我腳下，我急忙飛起一腳。哎呀！球滾出了場(chǎng)外。

“怎么搞的？會(huì)不會(huì)踢球？”秦俊勃然大怒。

“誰(shuí)規(guī)定的，踢球不許有失誤？”我也不甘示弱。

秦俊先是一怔，大聲吼道：“不會(huì)踢球就滾！”

“有什么了不起，我才不稀罕踢你的破球！”

是可忍，孰不可忍？我理直氣壯，高昂著頭，在同學(xué)們?cè)尞惖哪抗庵?，憤然離去。

我心里明白，他可不是省油的燈，他一定會(huì)在別人面前把我損得一文不值。但我不怕他！我要在各方面向他挑戰(zhàn)，在學(xué)習(xí)上超越他。

期中考試成績(jī)出來(lái)了，功夫不負(fù)有心人，一直中等水平的我竟奇跡般地超過(guò)了“學(xué)霸”秦俊。我用余光瞟了一眼秦俊，他不再像以前那樣不可一世了。

幾次放學(xué)，他都有意往我身上蹭。我裝作沒(méi)看見，大步流星地往家走。在學(xué)校，他也曾多次跟我搭訕，我當(dāng)作沒(méi)聽見。這全都是為了挽回我那點(diǎn)男子漢的尊嚴(yán)。我不是“跟屁蟲”，我一樣能當(dāng)上“學(xué)霸”！

在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，秦俊被我“冷處理”，他相當(dāng)失落。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他開始不再說(shuō)人壞話了，不再對(duì)人大吼大叫了。

在一次班隊(duì)會(huì)上，評(píng)選最佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵，沒(méi)想到秦俊投了我一票。我看見他朝我會(huì)意地笑了笑，我也笑了笑。

下課了，他拿著一個(gè)球，對(duì)我喊道：“走，踢球去！”

我們相視一笑，一切盡在不言中。

541004 廣西桂林市育才小學(xué)六（5）班

指導(dǎo)老師 陶藝文