張啟家

樹立教育現(xiàn)代化觀念。“十三五”期間，宜昌四中將進一步強化教育信息化應(yīng)用能力培訓，采取“全方位、分層次、多途徑”的培訓方式，提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力和水平。學校所有專任教師都必須接受多輪信息技術(shù)培訓，努力掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段；充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的巨大優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。與此同時，學校將組織名師、學科帶頭人、教學新秀、賽教獲獎教師，運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開設(shè)示范課、研究課、匯報課、實驗課、視頻課，通過“觀、議、比、學”等環(huán)節(jié)的教育行動研究，提高教師的教育教學水平。加強網(wǎng)絡(luò)管理與服務(wù)隊伍建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)管理能力、安全防范能力和公共信息系統(tǒng)服務(wù)能力，為學校師生提供全方位的、優(yōu)質(zhì)的教育信息化服務(wù)。

加快校園信息化環(huán)境建設(shè)步伐。進行校園信息化環(huán)境建設(shè)必須使各項內(nèi)容同步協(xié)調(diào)發(fā)展，才能真正實現(xiàn)教育信息化。今后五年，學校將按照“整體規(guī)劃、規(guī)范標準、建用并重、分步實施”的原則要求，使學校信息化環(huán)境建設(shè)得到可持續(xù)發(fā)展?？傮w目標是：以網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和基本服務(wù)為核心支撐平臺，增強輔助教、學、研的信息化硬件設(shè)施設(shè)備的建設(shè)、配備、管理和使用，重點建設(shè)信息資源庫和虛擬學校，從而達到提高教學質(zhì)量、工作效率和管理水平的目的。主要建設(shè)內(nèi)容為：一是改善學校網(wǎng)絡(luò)運行環(huán)境；二是把多媒體教學設(shè)備覆蓋到學校所有集中教學的場所；三是通過采購、收集、復(fù)制、自制等方法形成高水平的信息資源庫；四是構(gòu)造宜昌四中數(shù)字化環(huán)境下的虛擬學校；五是加強與國內(nèi)知名網(wǎng)校的合作，充分利用知名網(wǎng)校在資源共享、師資培訓等領(lǐng)域的優(yōu)勢，合理安排資金投入。

探索教育信息化環(huán)境下的新型教育模式。學校將以課題研究為龍頭，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)，建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)和多媒體的教學系統(tǒng)，實現(xiàn)高質(zhì)量教學資源、信息資源和智力資源的共享與傳播，促進師生教學雙方的互動，促進主動式、協(xié)作式、探究式的學習，從而形成開放、高效的教學模式，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)以及問題解決能力和創(chuàng)新能力。重點研究的內(nèi)容包括兩方面，一是建立基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學體系，滿足學生和教師互動需要，適應(yīng)學生自主、交互、協(xié)同式學習，從而轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式；二是建設(shè)網(wǎng)上學生思想教育體系、心理輔導體系以及學生教育管理和學習咨詢服務(wù)體系等，形成宜昌四中的網(wǎng)絡(luò)文化，陶冶學生的情操。

建立和完善學校教育信息化工作的長效機制。學校制定了《宜昌四中校園信息化工作條例》，把校園信息化工作作為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化工程的重要組成部分納入學校整體工作計劃，保證各項任務(wù)落實到位：一是把教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教學作為評估教師教學工作的重要內(nèi)容，列入教學評估和教師考評的標準；二是把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究作為教研組教學研究工作的主要內(nèi)容之一，列入教研組工作評估和考核指標；三是學校把外出交流學習作為一種獎勵手段，對積極參與現(xiàn)代教育技術(shù)活動和課題研究的教師或在相關(guān)內(nèi)容上獲獎?wù)吆蛨罂s志上發(fā)表論文者，只要有機會，學校就優(yōu)先選派其外出學習交流；四是設(shè)立校園信息化建設(shè)科研成果獎勵經(jīng)費，對在國家、省、市級以上報刊雜志上發(fā)表教育教學論文、經(jīng)驗總結(jié)和在各級各類信息技術(shù)與學科教學過程深度融合競賽課、微課、慕課、教學課件制作競賽中獲獎的教師，按照《宜昌四中教科研工作條例》《宜昌四中教職工工作成果獎勵辦法》給予表彰獎勵。