張玥

全面“二孩”開放，能不能生仍然是個難題。

政策限制已經不在，難處居然在于，“老大”們對二胎的反應太大。有報道說，山東青島一所小學四年級的一位老師發(fā)現(xiàn)，班里幾個學生搞了個“反弟弟妹妹聯(lián)盟”。以前常聽說孩子獨立反對父母生二胎，現(xiàn)在都“有組織”了，太厲害。生，孩子難受，不生，父母難受。去年一個13歲女孩以死相逼，懷孕的媽媽含淚放棄二胎，選擇流產，這種悲劇不能再出現(xiàn)了。

很多時候，父母與孩子相處，需要聰明的溝通。令人吃驚的“反弟弟妹妹聯(lián)盟”已經表明，哪怕是年齡這么小的孩子，也已經具有了相當成熟的思維邏輯。而在這些邏輯表象之下，父母必須發(fā)現(xiàn)孩子真正的意圖，才能明白這么激烈的表現(xiàn)因何而生。

不管是誰，都需要安全感，孩子因為沒有成年，對安全感的缺乏尤其嚴重，對許多事物會格外恐懼。二胎的出現(xiàn)，就是一例。

因為經濟壓力，一些父母會在有二胎之后，減少對“老大”的物質投入。由于孩子的安全感基本來自于父母，所以這類行為就會導致孩子開始喪失安全感。精神分析學家認為，失去安全感，會促使孩子產生焦慮，喪失自尊和自信，并且容易導致孤獨，從而對他人產生敵對行為。所以，當二胎或顯或隱地成為“威脅”時，“老大”們以死相逼、成立聯(lián)盟，就不足為奇。

所有的行為最終會指向一個問題，即“父母對我的關愛是否會分流”？父母作為成年人，距離童年生活太過久遠，也許忘記了自己小時候也曾對安全感的喪失心存恐懼。且不能忽視的一點是，現(xiàn)在的父母主體是“80后”，屬于獨生子女一代，從來沒有面對過“二胎”的“考驗”，就更難以理解“威脅感”究竟從何而來。因而，父母需要換位思考，扮演孩子的角色，通過對方的邏輯去想二胎這件事，才能體會到孩子的恐懼心有多強烈。

在二胎問題上，不管孩子是失落、憤怒還是恐懼，父母在體察到他們的心態(tài)之后，首先要做的是平復他們的情緒。心理學認為，一個擁抱或者一個道歉，甚至聽人發(fā)泄內心的不滿，都能緩解對方的緊張與不安，滿足對方的情感需求。不要小看這些微小的舉動，作為對孩子情感上的補償，這樣有利于接下來的溝通。

在二胎這件事上，父母與子女的需求有錯位。前者想的是多生孩子以防老，后者在乎的是維持自己在父母心目中的位置。這之間并不存在天然的矛盾，如果孩子以安全感為重，父母有的是辦法能給予這種保證。即便在物質方面做不到，也可以通過強化確認“老大”的家庭地位、賦予他足夠多的生活決定權等方式，幫助孩子建立防御機制，而這種機制排斥的僅僅是不安感，卻不會將親情與未來的“弟弟妹妹”阻擋在外。毋須將這樣的方式視作交易，這并非以喪失雙方的原則為代價，只不過是溝通過程中滿足各自的需求，而這些滿足，恰好能由另外一方來提供而已。

同時，還可以進行角色互換，將孩子帶入父母的角色，去體驗養(yǎng)兒防老的心態(tài)。鑒于孩子對事物的認知程度，不妨為他們詳細勾勒出父母年老后的情境，或者能夠使孩子體味到父母究竟為何要生二胎。更何況，在一些父母的規(guī)劃中，生二胎的目的之一，本來就是為“老大”提供更多的親情體驗，這使得雙方的需求存在交集，將孩子帶入類似情境后，溝通會順暢得多。

電影《后會無期》的臺詞說：“道理我都懂，依然過不好這一生。”用在解決兒童心理方面，也總能印證這句話，所以父母們常常頭疼。其實道理真的不離其宗，難點在于“萬變”。家家有本難念的經，即問題千差萬別，孩子不同，家庭環(huán)境不同，解決辦法的切入點也不一樣。孩子的心結，有時只在一個細節(jié)之中，需要父母仔細地觀察，道理只是鋪路石，敲門磚卻在父母手中。

（作者系資深媒體人）