透視網(wǎng)絡(luò)新環(huán)境　當(dāng)好學(xué)生引路人

祝李楊

(湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院，湖南 益陽 413000)

?

透視網(wǎng)絡(luò)新環(huán)境當(dāng)好學(xué)生引路人

祝李楊

(湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院，湖南 益陽 413000)

4月28-29日，全國網(wǎng)絡(luò)文化傳播與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育專題培訓(xùn)在四川成都舉行。本次培訓(xùn)活動由全國大學(xué)生思想政治教育發(fā)展研究中心、教育部和成都研修基地聯(lián)合舉辦，全國共有200多所高校500多名輔導(dǎo)員和學(xué)生工作人員參加了培訓(xùn)。

新媒體素養(yǎng);大數(shù)據(jù);網(wǎng)絡(luò)思想政治

1　吃透多層次多角度講話精神，夯實(shí)網(wǎng)絡(luò)時代新型高校輔導(dǎo)員的思想基礎(chǔ)和專業(yè)素養(yǎng)

在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，重慶大學(xué)黨委副書記肖鐵巖教授的“高校學(xué)工系統(tǒng)教師新媒體素養(yǎng)概論”。通過認(rèn)識新媒體、評判新媒體、運(yùn)用新媒體三個方面闡述了如何提升新媒體素養(yǎng)，現(xiàn)場氣氛活躍，讓人受益匪淺。認(rèn)識新媒體和運(yùn)用新媒體兩個問題主要是從技術(shù)層面來闡述，如何認(rèn)識新媒體是我們對于新媒體的一種態(tài)度，對于新媒體重要性的一種認(rèn)識，是對我們學(xué)工系統(tǒng)提升新媒體素質(zhì)的必要性的一種認(rèn)識，只要我們努力，認(rèn)識到它的重要性，加強(qiáng)實(shí)踐，我們在認(rèn)識新媒體和運(yùn)用新媒體方面能夠得到快速的提高。評判新媒體實(shí)質(zhì)是對新媒體的內(nèi)容進(jìn)行評判，體現(xiàn)的是各種形態(tài)，主流意識形態(tài)和非主流意識形態(tài)，代表各種群體和各種階層的社會思潮，在網(wǎng)絡(luò)上和新媒體的一種涌動，面對各種社會思潮，我們?nèi)绾稳ピu判，沒有對意識形態(tài)和社會思潮有一定的了解，很難對新媒體的內(nèi)容做出正確的評判。

教育部思想政治工作司司長馮剛的“切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對性實(shí)效性”。思想政治教育的特征要把握三點(diǎn)：把握好世界眼光，把握好中國情懷，把握好時代特征，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了習(xí)總書記講話的重要精神，第一，全面貫徹黨的教育方針，為黨和人民的事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)可靠接班人。第二，堅持育人為本，德育為先；堅持以理服人，以文化人。第三，思想政治教育遵循規(guī)律，勇于創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效。緊接著馮司長還介紹了網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，從網(wǎng)絡(luò)育人，利用網(wǎng)絡(luò)開展工作平臺，加強(qiáng)師生的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)培養(yǎng)，同時強(qiáng)調(diào)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教育具有特殊重要性。最后，馮司長分析了接下來的重點(diǎn)工作，一是培育踐行核心價值觀貫徹到學(xué)生工作和教育教學(xué)工作中，真正把核心價值觀落到實(shí)處。二是注重發(fā)揮文化育人功能。三是注重網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。第四，注重思政教育隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)專業(yè)化發(fā)展。第五，注重思想政治學(xué)科建設(shè)，建設(shè)思想政教育發(fā)展研究中心。

電子科技大學(xué)計算機(jī)學(xué)院書記呂紅胤的“大數(shù)據(jù)和大學(xué)生思政工作”。主要從什么是大數(shù)據(jù)，教育大數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)在高等教育管理的應(yīng)用研究三個方面，遞進(jìn)式的闡釋了大數(shù)據(jù)和大學(xué)生思政工作的關(guān)系，從而引入新的概念，舉了很多實(shí)例，提出了新的工作理念，并且把她自己正在進(jìn)行的研究成果與我們無私的進(jìn)行分享。

中南大學(xué)黨委副書記高山的“以理服人，以文化人：微時代的網(wǎng)絡(luò)思政新探”。主要從“微時代”的大學(xué)生、“微時代”網(wǎng)絡(luò)思想政治教育形勢與任務(wù)、“微時代”網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對策，三個方面以深厚的內(nèi)涵，獨(dú)特的觀點(diǎn)，樸實(shí)風(fēng)趣的語言，圖文并茂的數(shù)據(jù)案例，與我們分享了“微時代”下如何開展網(wǎng)絡(luò)思想工作，傳遞了新的教育理念，創(chuàng)新的教育方法，既高屋建瓴又落到實(shí)處，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)和借鑒意義。

2　切實(shí)增強(qiáng)輔導(dǎo)員工作責(zé)任，盡力當(dāng)好新時代大學(xué)生心靈的引路人

2.1鎖定輔導(dǎo)員崗位職責(zé)，切實(shí)抓好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治工作

師德重修煉，學(xué)風(fēng)重教化。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作是高校專職輔導(dǎo)員的根本職責(zé)，始終要擺在各項(xiàng)工作的首位。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，廣泛開展大學(xué)生思想政治教育和引導(dǎo)作用。同時也要熟知有關(guān)高校的各法規(guī)政策，如《高等教育法》、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》等，時刻與國家政策保持高度一致，不斷提高自己的管理能力和服務(wù)水平。一是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識的培養(yǎng)，熟練掌握網(wǎng)絡(luò)交流技術(shù)，同時還要提升與學(xué)生網(wǎng)上對話的權(quán)利和對網(wǎng)絡(luò)輿論的承受能力。二是積極轉(zhuǎn)變教育方式和方法，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)新變化，需要掌握教育的思政教育規(guī)律，做好網(wǎng)上網(wǎng)下工作的結(jié)合。三是加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，增強(qiáng)學(xué)生正確理解，合理利用新媒體和網(wǎng)絡(luò)資源的能力。

2.2增強(qiáng)輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)，提高為大學(xué)生優(yōu)質(zhì)服務(wù)的水平

德國教育學(xué)家第斯多惠說過：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞”。高校輔導(dǎo)員集教育、管理、服務(wù)為一體，肩負(fù)著為國家培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的責(zé)任和義務(wù)。面對處在世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期的新時代年輕大學(xué)生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強(qiáng)的獨(dú)立意識和自我意識；另一方面又團(tuán)體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給現(xiàn)階段輔導(dǎo)員工作帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學(xué)生可親、可信、可敬的老師，必須具備良好的綜合素質(zhì)。

2.3強(qiáng)化輔導(dǎo)員創(chuàng)新意識，全面提升教書育人的工作效果

一要創(chuàng)新職業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)自身專業(yè)知識的儲備，充實(shí)理論知識。通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請教，集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，同時大膽實(shí)踐，提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力。要充分調(diào)動自己工作熱情。積極融入到學(xué)生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象。

二要創(chuàng)新工作方法。要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用。充分調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率。建立良好的師生溝通平臺。充分利用各種機(jī)會與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友。

三要創(chuàng)新工作載體。陶行知先生說過：“發(fā)現(xiàn)千千萬，起點(diǎn)是一問。智者問得巧，愚者問得笨。”要做好大學(xué)生的思想政治教育工作和學(xué)生管理工作，要有新思維、新主張、新辦法，大膽運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、微博、QQ等新技術(shù)，深入大學(xué)生的生活，了解他們的所思、所想、所見、所聞，以大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題為切入點(diǎn)，用朋友交流的方式對學(xué)生的思想做正確的引導(dǎo)，才能使我們高校的大學(xué)生管理工作收到實(shí)效。

祝李楊(1988-)，女，漢族，湖南臨澧人，助教，工程碩士，湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院，研究方向：學(xué)生思想政治教育。

G632

A

1671-1602(2016)18-0157-01