李小燕
(山西傳媒學院 動畫系,山西 晉中 030600)
中國神話故事改編與好萊塢動畫敘事結構分析
李小燕
(山西傳媒學院 動畫系,山西 晉中 030600)
在全球化的背景下,文化也在不斷融合,我國傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展在世界中逐漸顯露優(yōu)勢。神話是我國傳統(tǒng)的藝術形式,對我國人民思想和行為的影響也十分深遠,中國神話和世界優(yōu)秀的動畫相對比有著自己獨特性的魅力,但我國動畫在形式上過于單一,對觀眾產(chǎn)生的影響不是很大。因此,需要對好萊塢動畫的表現(xiàn)形式和敘事結構進行對比,以此讓神話和動畫的融合更加完善,營造出一種亦真亦幻的感覺。基于此,本文對中國神話故事改編與好萊塢動畫敘事結構進行分析和研究。
中國神話故事;改編;好萊塢動畫;敘事結構;分析
敘事主要是電影對觀眾進行提示和提醒,在情節(jié)敘述組織基礎之上和風格樣式化的背景之上,去構建不同故事的過程。電影的敘事方式有很多種,也在不斷變化。敘事方式讓電影作品呈現(xiàn)出不同的畫面,能給人一種流連忘返的感覺。動畫片的獨特之處就在于,藝術造型和主題內涵的表達。并且動畫片在敘述風格上也能夠進行組合,再加上敘事結構的影響,能夠給觀眾不同的視聽感受和視聽體驗。
中國的神話題材動畫電影,在我國的動畫歷史上占據(jù)了非常重要的位置,并且這種動畫在世界影壇上也有自己的作用。我國的神話題材電影敘事方式一般采用寓教于樂的方式,審美上更加注重人物之間的不同聯(lián)系,矛盾和沖突也是在人物之間產(chǎn)生的,由此誕生了敘事情節(jié)的安排,讓影片承載更大的價值,并能夠更加清晰地反映出來,逐漸讓大眾熟知。從整體上來講,我國的神話在動畫呈現(xiàn)方式上主要是以講述為主,重點在于故事的展開性,并且展現(xiàn)出故事的復雜性關系。例如,在《大鬧天宮》中就能夠看到一種完整的故事展示,齊天大圣去借兵器、龍王向玉帝告狀、大圣進入天宮、擒拿大圣、大鬧天宮,在影片當中都是從斗爭、反抗這個角度切入的,敘事的故事前后也具有承接性,矛盾突出,這也是推動劇情發(fā)展的主要線索,其中的教育意義非常大。
影視作品中一般都是憑借各種敘述方式進行布局的,這也是架構影片的主要方式。一部影片的好壞在很大程度上是由故事的講述方式?jīng)Q定的,好萊塢中的敘事策略和制片廠時代的敘事策略是相同的,美國電影一直都是圍繞精心的組織和嚴密的驅動,觀眾對事件的理解都是按照一定的鏈條展開的。從票房的角度上分析,好萊塢的經(jīng)典類型戲劇具有一定的商業(yè)價值和藝術價值。很多好萊塢的動畫片都是使用戲劇的敘述方式。戲劇性敘事結構更加側重劇情的起伏和曲折變化,因此在故事編排上更加關注故事的前后環(huán)節(jié),要嚴格遵循時空順序,對于一些合乎邏輯的情節(jié)進行嚴密的組合,加強了影片的藝術感染力,假定性魅力也更強。
首先,在矛盾的開端上進行鋪墊。在電影的開場就對后續(xù)事件的發(fā)生進行了鋪墊,以此吸引更多的群眾進入劇情當中。一般的方式是在開場用幾個連續(xù)的情節(jié)吸引觀眾,讓觀眾產(chǎn)生好奇心。影片的開端部分是對人物背景以及人物個體的敘述,在這個基礎之上觀眾才能進一步看到故事和人物之間的聯(lián)系。主要矛盾更是電影之中的主要任務所在,能夠極大地揭露影片中所蘊含的主要矛盾,符合觀眾的期待。
其次,積蓄力量的發(fā)展。在點出矛盾以后,還有主要矛盾和次要矛盾之間的問題,矛盾的激化能夠讓故事情節(jié)進入高潮,這也是階段性發(fā)展的主要特點。在一般的劇本當中,都會有大小起伏的曲線狀態(tài),在懸念的制造過程中給觀眾一種遭遇波折的感覺,這就像波浪一樣,起起伏伏,一波接續(xù)一波。在總體發(fā)展階段,主要任務就是為高潮做好準備,在高潮來臨前蓄積更多的力量,并且為故事的發(fā)展低谷做好鋪墊和解釋。[1]
最后,情節(jié)和視覺的高潮。高潮部分一般會給觀眾留下非常深刻的印象,故事的逆轉也需要在情感方面有更強的張力,為整個影片的發(fā)展喝彩,成為更為震撼的部分。此部分的爆發(fā)也改變了人物的命運,這就是故事情節(jié)的逆轉,成為整個影片較為震撼的部分。高潮部分一般都是正邪之間的對戰(zhàn),影片的主要矛盾最后都能夠得到解決,這也給觀眾帶來了強烈的視覺沖擊力,在關注主人公命運的過程中,將影片的主題顯示出來。
除了上述以外,還有意料之外的結局,這種結局作為最后的一個演示階段宣告了矛盾和沖突的完成,也是人物成長以及性格的完善,結尾的標志性事件給觀眾一種回味和思考的空間,能夠慢慢滲透到觀眾的內心世界之中。[2]
(一)戲劇化結構的調整
與文學相比,電影劇本本身就有很高的戲劇性,特征也非常明顯。在對動畫劇本進行改編的過程中,編劇需要對文學作品進行結構上的調整和梳理,以此對故事的開端、發(fā)展以及高潮和結尾進行敘述,這樣就推翻了以前以主題為主的敘事結構,舞臺感非常濃厚,戲劇性也非常突出。戲劇性的結構在模式上已經(jīng)打破了以往的故事類結構形式,能夠在有效把握規(guī)律的前提下對故事情節(jié)進行調整,積極調動起觀眾的情緒。好萊塢本土文化結合在一起,能讓動畫效果更加突出。例如,《木蘭辭》中,具有十分強烈的故事性,教化味道也非常濃厚,花木蘭替父從軍的故事給人一種情感上的共鳴,并且在視覺效果上也更加突出,整部影片的氣氛和節(jié)奏感都非常強。這種戲劇化的調整,戲劇化的結構讓影片更加溫暖,時而給觀眾一種幽默風趣的感受,時而給觀眾一種情節(jié)跌宕起伏的感受,仿佛身在夢境之中,是一項探索之舟。[3]
(二)復線的敘事結構
動畫劇本在情節(jié)線上不是一條,一般都是雙重的甚至是多重的。動畫片使用多線性的敘事方式能夠增強敘事以及故事的繁復性,讓故事的沖突在表現(xiàn)上也能夠更加多樣化,故事的情節(jié)也更加迂回。例如,在《海底總動員》中,我們就能夠看到兩條主要的線索,一條是父親的千里萬里尋親,另一條就是兒子的成長之路。在影片之中,除了講述父親尋親經(jīng)歷的困難外,還有兒子面對各種危險時,自己用自己的能力克服困難,以此達成一種小人物成長的愿望。故事圍繞的是一種以故事為主,人物和情節(jié)為主線的敘述方式,其他人物和故事為副線。主線和副線之間互相影響、相互滲透,并且都有聯(lián)系和交錯,副線依附于主線而存在,不能出現(xiàn)任意脫離的現(xiàn)象,主體故事的講述也不能反客為主,復線方式的電影動畫片敘述是一種被推廣的敘事結構,主要講述了主人公的冒險經(jīng)歷,并且還能夠讓觀眾在整體上對故事進行了解,這是情節(jié)發(fā)展的主要推動因素,更好地展現(xiàn)了電影的主題和表達了電影的主要意義。[4]
(三)孩童般的全知敘事視角
故事的講述最后都來源于話語的落實,也可以理解為是敘述者機制,異常的對情節(jié)進行安排,獨特性的敘述能夠讓故事的陌生化效果更加突出,由此也得到藝術上的效果。全知的敘述方式是畫面的映襯更是攝影機的鏡頭和對白的展示,不受視角特定化的限制,并且這種行云流水的故事敘述方式也是動畫片所需要的。孩童方式的全知視角有一種無拘無束的效果,給人異想天開的感覺,這種簡單的、率真的、充滿新鮮感的思維方式,能夠更好地融入動畫片之中,也能夠讓故事的色彩以及爛漫之風得到擴展。[5]
(四)中國神話故事向好萊塢動畫改編的優(yōu)勢
中國的神話故事具有教化功能,并且在整體的布局上更加關注的是情節(jié),屬于支線敘述,帶有奇妙的幻想,神秘的人物和故事能夠增強神話的氛圍,更加追求的是設置懸念以及表現(xiàn)奇幻的旅程。例如,在《神筆馬良》當中,很多故事情節(jié)的描繪能夠讓神筆的神奇性功能得到展示,動畫強調了二維動畫的神奇故事,有各種吃穿用行,還有金銀財寶。神話故事在改編上依據(jù)了原汁原味的改編、顛覆性的解構以及局部的改編。[6]
本文對中國神話故事改編與好萊塢動畫敘事結構進行分析。中國神話和好萊塢動畫片的結合,能夠讓一個故事在想象空間以及特定的描述中更具韻味,使觀眾在欣賞的過程中具有更多大自然的遐想和波瀾壯闊的感覺。這種神話故事描繪的一般都是幻想出來的空間,此種方式的引入能夠讓原來的神話故事在空間感上、視覺感上更容易被觀眾所接受,成為電影宣傳的有效鋪墊。
[1] 劉雅靜,厲麗.中國神話電影對高校教育管理的影響[J].黨政干部學刊,2015,17(6):73-76.
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[3] 陳巧玲,張江卉.從《諸神之戰(zhàn)》看中西方人神關系的差異[J].電影文學,2013,25(17):42-43.
[4] 許世虎,周茹冰.神話題材在動畫中的“民族化”發(fā)展探究[J].電影文學,2013,25(24):29-30.
[5] 薛潔.從《倩女幽魂》談服飾設計的造型表現(xiàn)[J].輕紡工業(yè)與技術,2015,114(1):69-71.
[6] 康婉華,周永興.中國神話題材動畫電影文化取向及審美特征[J].電影評介,2016,1(5):95-97.
J218.7
A
1674-8883(2016)20-0167-01
黃丹(1977—),女,陜西漢中人,陜西理工大學講師,主要從事媒介產(chǎn)品創(chuàng)新研究。