你是怎樣解讀“天才”二字的？是資質天然、生而知之、盡得優(yōu)待，還是略高于常人的天賦加上百分之九十九的努力？一直以來，大多數(shù)人始終相信“生而平等”這句話，所以，更相信第二種——天才，后天成才！

那么，有著180超高智商的天才伊凡·塞里克，在你看來，是屬于第一種，還是第二種？

漫漫天才路

“17歲的澳大利亞中學生伊凡·塞里克是個天才！他和另一名同齡的美國中學生合作，發(fā)明了一個數(shù)學定理。該定理可協(xié)助理解及計算出立體幾何結構，解題速度比計算機還要快。它除了會對數(shù)學領域帶來革命性變化之外，還將對探索宇宙秘密起到舉足輕重的作用?！?/p>

這一爆炸新聞讓伊凡一時間名聲大噪。沒錯，他是個天才，這一直都有跡可循。

伊凡的智商高達180，兩個月大的時候，他就會開口說話。而他在數(shù)學方面更是天賦異稟，3歲便開始學習負數(shù)，用稚嫩的語氣問父母：“如果我欠你們錢會怎么樣？”

除此之外，伊凡還獲得過游泳冠軍，精通六國語言。只要是他感興趣的東西，他都會積極地用心探索，快速而準確地掌握其要領。在學校讀書時，伊凡甚至因為太聰明，而讓任教的老師倍感壓力，后來伊凡不得已換了一所學校。

14歲時，他在數(shù)學領域已經(jīng)占有一席之地，并且在英國的一個科學會議上進行演講，對的值提出了質疑。

后來，他參加了美國頂尖數(shù)學交流大會，獲得了國際學者們的一致好評。與此同時，他也是目前在國際幾何學期刊上發(fā)表論文年紀最小的學者。

天才的光環(huán)勢不可擋，昆士蘭大學向他拋出了橄欖枝，還想給他設一個專門場所研究數(shù)學，但被他婉拒了。伊凡表示，他更加享受學校的生活，希望可以按部就班地學習，有一天能發(fā)現(xiàn)世界上所有事物的規(guī)律，以便更好地理

解這個世界。

伊凡的履歷稱得上“輝煌”，天才的特征也窺見一斑?？墒?，這看似一帆風順的天才路，真的是與生俱來的嗎？

覓得知音伴同行

新的數(shù)學定理可以使人類的解題速度超越計算機，原先要用5頁紙作論證的數(shù)學題，只需4行字便可完成。

這一“豐功偉績”的背后，并不全是伊凡一個人的功勞。遠在美國圣地亞哥的17歲中學生梁序明，便是他的研究好伙伴。

同為數(shù)學愛好者的他們，結緣于網(wǎng)上的一個數(shù)學論壇。伊凡看到了序明在論壇上發(fā)布的一些內容，就發(fā)了個信息：你的想法不錯，不過可以再改進。一來二去，兩人越聊越投機，有著說不完的話題。伊凡欣喜地說：“能和我進行純數(shù)學溝通的，他是唯一一個?！?/p>

后來，伊凡與序明達成共識，秘密開啟了為期六個月的研究。

他們共同分擔，伊凡負責在白天工作，到了晚上睡覺時，序明就接手繼續(xù)研究。但是，完美的研究成果除了個人探索，還缺不了團隊討論，可他們所在地的時區(qū)不同，要想有效地討論，兩人中必須有一個人熬夜，才能在線交流，讓研究得以繼續(xù)。

為此，伊凡白天要去學校上6個小時的課，晚上還要打起精神和序明討論問題。這樣一來，每天他只有3個小時的睡眠時間。盡管如此，這些外在的因素也無法阻擋他的研究熱情。即便是在晨跑10公里去上學的路上，他的腦中也一直在想研究的細節(jié)。

緊鑼密鼓的六個月終于結束了，勝利的曙光也隨之降臨。最終，他們的研究成果被發(fā)表在了《國際幾何學》雜志上，并根據(jù)兩人的名字定名為“梁·塞里克定理”。

伊凡激動不已，他大方地講述起和序明的合作：“剛開始我發(fā)現(xiàn)，我倆在研究同一個問題，不過他偏向幾何學，我偏向代數(shù)及弦理論。于是我倆珠聯(lián)璧合，最終取得了成功?！?/p>

其實，天才的成功，沒有你想象中的那么順理成章。它依舊需要傾注全部的心力，依舊需要“過分”的專注和勤奮。正如著名物理學家愛因斯坦所說：“人們把我的成功歸因于天才，其實我的天才只是刻苦罷了?！?/p>

遠遠不是終點

不久前，在華盛頓舉行的一次會議上，伊凡向頂級數(shù)學家們展示了他的研究成果，并發(fā)言：“很高興能展示我們的成果。大家向我提問，還告訴我定理未來可能的大用場，以前我都沒想過。當然，最根本、最重要的用途是理解宇宙的結構?！?/p>

伊凡稱，這個定理或將成為弦理論的一個分支。弦理論是目前人類正在探討和研究的熱門領域，頗具爭議性。弦理論預測宇宙中存在穿越的捷徑，也就是人們所說的“蟲洞”，而這個定理會讓人類更好地了解星系旅行。

當然，發(fā)明了數(shù)學定理并不是伊凡的終點。他將充分發(fā)揮超常的創(chuàng)造力，繼續(xù)自己的研究。例如，他想發(fā)明一個“萬金油定理”，還想更加充分地理解人的大腦，讓人類有能力去解決宇宙間的所有問題。

天才在左，瘋子在右，看似一切不可能的東西，未必就不能實現(xiàn)。