陳 剛 宋 陽

（吉林藝術(shù)學(xué)院，吉林 長春 130021）

影視文化對青少年價值觀教育的影響

陳 剛 宋 陽

（吉林藝術(shù)學(xué)院，吉林 長春 130021）

影視文化中的消極因素對青少年價值觀的教育產(chǎn)生了很大的誤導(dǎo)性。影視文化對青少年價值觀教育的負面影響日益凸顯，需要教育工作者和社會各界有識之士高度關(guān)注。本文將從影視文化對青少年價值觀的負面影響及其形成原因、應(yīng)對策略三個方面，來淺析影視文化對青少年價值觀教育的負面影響。

影視文化；青少年；價值觀教育；負面影響

影視文化中的積極因素能促進青少年健康成長，但不可忽視的是，影視文化中的消極因素對青少年價值觀的教育產(chǎn)生了很大的誤導(dǎo)性。影視文化對青少年價值觀教育的負面影響日益凸顯，需要教育工作者和社會各界有識之士高度關(guān)注。本文將從影視文化對青少年價值觀的負面影響及其形成原因、應(yīng)對策略三個方面，來淺析影視文化對青少年價值觀教育的負面影響。

一、負面影響的突出表現(xiàn)

隨著商品經(jīng)濟的不斷發(fā)展和深入，影視文化更多地傾向于為經(jīng)濟利益服務(wù)，其文化中的積極因素被削弱，出現(xiàn)了許多虛構(gòu)、暴力場面，對青少年的價值觀教育產(chǎn)生了極大的負面影響。

首先，充滿暴力色彩的影視文化，阻礙了青少年健康的生命價值觀的形成。受商品經(jīng)濟發(fā)展的影響，許多商家為了追求經(jīng)濟利益，出版一些充滿暴力色彩的影視作品，以此來吸引大眾的眼球。正是不同程度的暴力色彩，以及大量的暴力內(nèi)容所傳達的對于生命的態(tài)度和價值觀念，潛移默化地影響著青少年的行為觀念，其負面影響主要表現(xiàn)在兩個方面：一方面，過多的暴力色彩影視內(nèi)容，使得青少年對生命產(chǎn)生漠視的態(tài)度。因為在影視屏幕上見多了暴力、殘忍、血腥的畫面，導(dǎo)致對于現(xiàn)實生活中的傷害、傷痛也就麻木了，失去了同情心，這必然會阻礙其健康的價值觀的形成。另一方面，影視文化中的暴力內(nèi)容，容易誘發(fā)青少年的攻擊性行為，甚至是誘發(fā)犯罪。眾多研究表明，當前社會青少年犯罪率的提高，與青少年觀看影視暴力節(jié)目有著密切的關(guān)系。

其次，影視文化中的廣告以及虛構(gòu)內(nèi)容，對青少年經(jīng)濟價值觀教育產(chǎn)生了負面影響。青少年階段，身心發(fā)展還沒有成熟，自身的判斷力不足，容易被誘導(dǎo)。影視文化中穿插了大量的廣告，宣傳各類時尚產(chǎn)品，引發(fā)青少年攀比消費。廣告本身就是為了誘導(dǎo)消費，在這種誘導(dǎo)之下，青少年極易失去自我，淪為消費的奴隸。而且，影視文化中的偶像劇，通過各類虛構(gòu)的環(huán)境，為青少年提供了一個極度享受的物質(zhì)世界，這在很大程度上誘導(dǎo)了青少年的享受欲望，對物質(zhì)產(chǎn)生膚淺的認識，這必然會影響正確的經(jīng)濟價值觀的形成。

二、負面影響的形成原因

影視文化之所以能夠?qū)η嗌倌甑膬r值觀教育產(chǎn)生負面影響，一方面與青少年自身的身心發(fā)展特征和心理特點有著根本性的聯(lián)系；另一方面，影視文化自身的問題，以及青少年所生活的社會環(huán)境、家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境，也對其負面影響的產(chǎn)生起著加劇作用。

首先，青少年自身的因素，是影視文化能夠?qū)ζ鋬r值觀教育產(chǎn)生負面影響的根本原因。一方面，處于青少年這一特殊階段，身心尚未發(fā)育成熟，判斷力不足，雖然對影視媒體有一定的認識，但是其自身的媒介素養(yǎng)還不夠，這是形成負面影響的本質(zhì)原因；另一方面，青少年在個體上存在著很大的差異，其個體的行為受家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境以及親人、朋友的影響極大，而且青少年個體的經(jīng)歷也會影響其所選擇的影視文化的內(nèi)容，這些都對影視文化負面影響的產(chǎn)生有著密切的關(guān)系。

其次，影視文化自身存在的問題，以及學(xué)校、家庭教育的缺失，也是影視文化對青少年價值觀教育產(chǎn)生負面影響的重要原因。受商品主義和消費主義思想的影響，當前的影視文化日益商品化、批量化，這些都在很大程度上降低了影視作品的文化內(nèi)涵，使得物質(zhì)主義、消費主義、享樂主義的價值觀念對青少年的價值觀教育產(chǎn)生了極大的負面影響。與此同時，學(xué)校教育和家庭教育還不到位，學(xué)校把更多的重心放在了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上，對于其價值觀的教育大多流于形式，脫離現(xiàn)實生活，達不到應(yīng)有的教育目的。再加上，目前家庭教育還不夠完善，存在一些不良因素，如家長的惡劣示范、父母與子女之間交流過少等，都是影視文化能夠?qū)η嗌倌甑膬r值觀教育產(chǎn)生負面影響的形成原因。

三、負面影響的應(yīng)對策略

影視文化對青少年價值觀教育所產(chǎn)生的負面影響，需要社會各界的共同努力，主要有以下幾個方面的應(yīng)對策略：

首先，從影視自身來說，要采取積極的措施保證影視文化的健康發(fā)展。第一，要提升影視工作者的社會責(zé)任感、職業(yè)操守和行業(yè)自律精神，提升影視文化的品位，使影視作品能夠集教育功能、娛樂功能、經(jīng)濟功能三者于一體。第二，要積極進行技術(shù)上的創(chuàng)新。采用先進的技術(shù)對影視作品中的暴力、色情信息進行辨別與限制，保護青少年的健康發(fā)展。

其次，從學(xué)校、家庭出發(fā)，采取有效措施阻止影視文化對青少年價值觀教育所產(chǎn)生的負面影響。第一，學(xué)校要針對影視文化對青少年價值觀所產(chǎn)生的影響，實施有效的媒介素養(yǎng)教育，同時充分地利用影視的教育優(yōu)勢，如播放有教育意義的影片，改變傳統(tǒng)的價值觀教育模式，切實提高價值觀教育的有效性。第二，家長要密切關(guān)注孩子的心理發(fā)展狀況，重視孩子價值觀的養(yǎng)成，尤其對孩子的收視行為，要進行適當?shù)谋O(jiān)督和指導(dǎo)。此外，家長還要不斷地提高自身對于影視節(jié)目的辨別能力，提升自身的媒介素養(yǎng)，這樣才能起到正確的督導(dǎo)作用。

總之，影視文化中對青少年價值觀教育所產(chǎn)生的負面影響，不僅需要采取積極的策略，對影視環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境進行改善，更需要政府部門的大力支持，對文化市場進行嚴格的監(jiān)管，凈化影視文化的內(nèi)容，加強對影視文化市場的法律監(jiān)督和懲治力度，為青少年的價值觀教育創(chuàng)設(shè)一個良好的社會環(huán)境。

［1］ 趙娜.論影視文化影響下的青少年價值觀教育［D］.山東師范大學(xué)，2009.

［2］ 梅平樂.論當代影視文化影響下的青少年價值觀教育［D］.河南大學(xué)，2004.

G412

A

1674-8883（2016）07-0077-01

陳剛（1963—），男，吉林藝術(shù)學(xué)院戲劇影視學(xué)院表演系副教授。宋陽（1979—），女，吉林長春人，碩士，吉林藝術(shù)學(xué)院講師，研究方向：表演教學(xué)，臺詞教學(xué)。