淺談如何讓美術課抓住學生的心

萬婷

（北京師范大學新余附屬學校）

淺談如何讓美術課抓住學生的心

萬婷

（北京師范大學新余附屬學校）

美術課堂氣氛活躍、師生互動輕松自然，彌漫開來的是藝術的清香，但如果老師上課對課堂、對學生把控不好的話很容易讓學生游離在課堂之外，從而造成師厭教、生倦學的尷尬局面。那么，如何讓美術課住進學生心里？根據(jù)我在教學上的一些經(jīng)驗和領悟，覺得應該從以下幾個方面入手。

一、加強自身學習，培優(yōu)藝術情操，搞好知識框架建設

深厚的知識文化底蘊是把控課堂的第一步，只有這樣才能讓老師由里而外散發(fā)出一種高雅而迷人的氣息，跟隨著時間的腳步，這種氣息會化作一縷青煙，慢慢地在學生當中彌漫開來。如果能做到這點，就算是玩轉課堂也是指日可待的。

二、以學生為主體，尊重學生的主體精神，充分調動學生的積極性

我們要時刻記住學生才是課堂的主體，尤其是美術課，不像文化課那樣，師生之間的界限非常明顯，所以我們不能像文化課那樣去上，這樣很容易磨滅美術這個學科固有的一些特點和優(yōu)勢。如果我們能時刻牢記學生這一主體地位的話，再通過一些多媒體來輔助教學，配上天馬行空的畫作，那無疑是一幅讓人無比陶醉的畫面。另外，美術課也能上得非常生動。老師在課堂上一筆一畫都能勾起學生的美好幻想，都能引發(fā)學生的激烈討論。

三、走出教學誤區(qū)，提倡藝術課純正嚴謹之風

美術課的自由創(chuàng)作不是不著邊際的憑空想象，美術課上的畫作欣賞也不是無聊的評足論道，美術課上的生動活潑更不是一片胡亂的涂鴉與嘻哈。美術課上傳達的是一種美，傳遞的是藝術帶給我們對學習、對生活的一些思考與啟發(fā)，傳承的是一種高雅文化，所以上美術課對我們老師的要求更高。老師在上課的時候很容易走進一些誤區(qū)，總認為我的課使用的媒體、工具越多越好，越能調動起學生的學習氣氛，其實不然，過多的工具只能讓學生眼花繚亂，讓他們忘記了學習的重點，其實老師才是最好的工具，要上好一堂美術課，老師要做的是靠自己的語言和教學手法來吸引學生、打動學生，一味地想借用外在的教學工具來吸引學生是很難達到預期的教學效果的。我們每個美術老師都應該時刻謹記，保持藝術課純正嚴謹?shù)慕田L。

美術課和其他科目不一樣，如果準備不充分的話很容易把學生關在藝術的門外，我們的老師也很難做到獨善其身，所以要如何上好一堂美術課，這就對我們老師提出了更高的要求，以上幾點是我教美術這門學科以來的一些實踐經(jīng)驗與理論探索，僅供大家參考！

·編輯 溫雪蓮